Висновки. 
Педагогічні умови становлення професійної ідентичності майбутніх учителів: теоретичний аспект

Отже, найважливішою та самою основною, головною педагогічною умовою становлення особистості майбутнього учителя є створення в студентів-майбутніх педагогів образу сучасного вчителя як мотиваційно-ціннісної основи майбутньої професійної діяльності. У змісті образу сучасного учителя виявляється рівень розвитку його, як представника певної соціальної спільноти, професії, сформованих у нього морально-етичних вимог до людей.

Професійна підготовка розглядається як стрижень формування особистості майбутнього вчителя, від сформованості якого залежить, як саме, яким чином будуть вирішуватися особистістю професійно-педагогічні завдання з метою становлення професійної ідентичності.

У реальному педагогічному процесі означені умови щільно пов`язані й взаємозумовлені, мають реалізовуватися одночасно, забезпечуючи тим самим становлення професійної ідентичності майбутнього вчителя.

Література

• 1. Стоун И. Муки и радости [Текст] / И. Стоун. — М., 1971.
• 2. Шатохин А. А. Профессиональное самоопределение как составляющая профессиональной идентификации [Текст] / А. А. Шатохин // Актуальные проблемы современной науки. — 2004. — № 3. — С. 71−87.
• 3. Шеманов А. Ю. Проблема самоидентификации как предмет исследования [Текст] / А. Ю. Шеманов // Постижение культуры. Ежегодник. — М., 1998. — Вып. 7. — С. 155.