Очікувані результати.
Робота з дітьми: "Органи почуттів.
Очі"
Методика диагностики. Беседа; рассматривание анатомического атласа, иллюстраций, рисунка с изображением глаза; разыгрывание ситуаций: пот бежит по лбу, в глаза попал мусор, пыль; глаза на свету и в темноте; дети в позднее время сидят у телевизора; карточки с изображением здоровой и вредной пищи. Учить передавать в рисунке форму глаз, настроение через глаза, стимулировать желание участвовать… Читати ще >
Очікувані результати. Робота з дітьми: "Органи почуттів. Очі" (реферат, курсова, диплом, контрольна)
- 1. Разработка конспекта занятия «Ах, эти чудные глаза» .
- 2. Проведение открытого занятия «Ах, эти чудные глаза» .
- 3. Проведение выставки детских рисунков «Мамин портрет», «Папин портрет» .
- 4. Выпуск газеты для родителей «Глаза. Как их сберечь» .
- 5. Изготовление панно «Органы чувства» .
- 6. Изготовление панно «Правила здоровья» .
орган чувство глаз зрение.
- 7. Оформление альбома «Орган зрения у представителей животного мира» .
- 8. Подбор упражнений зрительной гимнастики.
- 9. Проведение зрительной гимнастики на занятиях, в повседневной жизни.
- 10. Подбор стихов, загадок, поговорок о глазах.
- 11. Обогащение предметно-развивающей среды:
" Меткие стрелки" на развитие глазомера, «Офтальмотренажер», «Массажные точки» .
Реализация проекта
Этапы реализации проекта:
- 1 этап — подготовительный
- 2 этап — основной
- 3 этап — заключительный
План действий по реализации проекта
№. | Мероприятия. | Задачи. | Срок. | Ожидаемый результат. |
Проведение диагностики. | Выявить уровень знаний детей об органе зрения. | Ноябрь. | Уточнение знаний детей. | |
Обзор литературы. | Изучить литературу по данной проблеме. | Ноябрь. | Составление картотеки. | |
Беседы. | Раскрыть значение органа зрения в жизни человека, показать разнообразие органа зрения в животном мире. | В течение проекта. | Оформление альбома «Орган зрения у человека и представителей животного мира» . | |
Наблюдения, экскурсии. | Учить замечать изменения в окружающем мире, развивать зрительное восприятие. | В течение проекта. | Обогащение эмоционального и познавательного опыта дошкольников. | |
Занятия. | Развивать и расширять знания и эмоциональные впечатления в области ознакомления со своим организмом. | В течение проекта. | Обогащение словаря дошкольников посредством новых слов, понятий. Занятие. " Ах, эти чудные глаза!" . | |
Дидактические игры и игровые упражнения. | Развивать зрительное восприятие, зрительную память; организовывать игровые ситуации; формировать нравственные качества. | В течение проекта. | Подбор игр и игровых упражнений для развития зрительного восприятия и памяти. | |
Выставки детских работ. | Учить передавать в рисунке форму глаз, настроение через глаза, стимулировать желание участвовать в оформлении тематических экспозиций. | В течение проекта. | Проведение выставки детских рисунков «Мамин портрет», «Папин портрет», «Мой автопортрет» и другие выставки. | |
Самостоятельная деятельность. | Учить применять в свободной деятельности знания, полученные на занятиях, в играх. | В течение проекта. | Самостоятельная организация дидактических, познавательных игр | |
Экспериментальная деятельность. | Показать значение органа зрения. | В течение проекта. | Организация игр по выявлению значения органа зрения. | |
Работа с родителями. | Привлечь родителей к поиску информации для детей об органе зрения людей и животных, активизировать их к совместной деятельности. | В течение проекта. | Подбор картинок, загадок, стихов, поговорок о глазах. Выпуск газеты «Глаза. Как их сберечь». Проведение игр, зрительной гимнастики дома. | |
Создание предметно-развивающей среды. | Оформить доступную для изучения предметно-развивающую среду. | Ноябрь. Декабрь. | Изготовление панно «Органы чувства», «Правила здоровья», «Офтальмотренажер», «Массажные точки» . |
Мониторинг проекта
Диагностический инструментарий.
Диагностические вопросы по выявлению знаний об органе зрения.
- (направлены на определение уровня знаний детей об органе зрения до и после изучения темы)
- 1. Что такое орган зрения и для чего он нужен?
- 2. Что такое веки и для чего они нужны?
- 3. Что такое глазное яблоко и для чего оно нужно?
- 4. Что такое радужная оболочка, чем она отличается у разных людей?
- 5. Что такое зрачок и для чего он нужен?
- 6. Что такое ресницы и для чего они нужны?
- 7. Что такое брови и для чего они нужны?
- 8. Как уберечь зрение?
Подсчет баллов:
Правильный ответ — 2 балла Неполный ответ — 1 балл Нет знаний — 0 баллов Низкий уровень — от 0 до 5, 5 баллов.
Средний уровень — от 6 до 11, 5 баллов.
Высокий уровень — от 12 до 16 баллов.
Методика диагностики. Беседа; рассматривание анатомического атласа, иллюстраций, рисунка с изображением глаза; разыгрывание ситуаций: пот бежит по лбу, в глаза попал мусор, пыль; глаза на свету и в темноте; дети в позднее время сидят у телевизора; карточки с изображением здоровой и вредной пищи.