Виклад основного матеріалу дослідження

Шкільний сайт є найважливішим елементом інформаційної політики сучасного освітнього закладу та інструментом вирішення низки освітніх завдань, пов’язаних з формуванням інформаційної культури учасників освітнього процесу.

Здійснюючи перехід до сучасних форм організації навчання й виховання в умовах функціонування освітнього середовища, ця робота розглядається як процес відкритий, підданий впливу подій сучасності та осмислення історичних фактів. Намагаючись разом зі школярами зрозуміти причину подій, що відбуваються, беручи участь у семінарах і форумах за допомогою засобів ІКТ, ми сприяємо становленню нелінійного мислення — здатності міркувати, зіставляти, передбачати й приймати відповідальні рішення. шкільний сайт патріотичне виховання У результаті методичного й організаційного підходу до національно-патріотичного виховання в умовах функціонування освітнього середовища школи, реалізованого на базі ІКТ, здійснюється відбір і побудова матеріалу, що дозволяє учням осмислити історію й сучасне життя Батьківщини не тільки з інтелектуальних, але й із цивільнопатріотичних, моральних позицій.

На шкільному форумі учні мають змогу обмінюватися думками та поглядами на такі важливі сфери їхнього урочного та позаурочного життя: про улюблені уроки та учителів, музичні смаки, естетичні вподобання, морально-етичні проблеми. Фотоальбоми та змінні сторінки шкільного сайту сприяють вихованню в учнів активної соціальної позиції та патріотичному вихованню молоді.

Створено окремий розділ сайту, присвячений національно — патріотичному вихованню в закладі, на якому розміщено рекомендаційні, інформаційні, звітові матеріали для батьків, учнів, педагогів школи.

Проведено електронне анкетування учнів школи щодо національнопатріотичного виховання (в рамках інтерактивної програми «Через національне самоствердження до процвітання»). Соціологічні та психологічні опитування різноманітного змісту та характеру завдяки інформаційним технологіям мають здатність оперативно оброблятися, систематизуватися, що дозволяє педагогам вчасно реагувати на неординарні прояви у поведінці учнів, прослідковувати динаміку їх розвитку.

Результати анкетувань та діагностик зручно зберігати і переглядати за допомогою бази даних MSAccess.

Педагоги школи створюють власні бази відеопрезентацій на виховну тематику. Створено шкільну медіатеку виховного спрямування, за допомогою якої кожний класний керівник може підготуватися до проведення певної виховної години або тематичного заходу. Звичними у системі виховної роботи школи стали і заочні відеоекскурсії до бібліотек, музеїв, відеоподорожі до інших міст чи країн. Шкільна студія «Масмедіа» випускає шкільну газету «Шкільний квартал», яка в електронному вигляді доступна всім учням школи та їх батькам.

Інтернет-середовище та використання ІКТ надало можливість батькам учнів стати активними учасниками навчально-виховного процесу, «тримати руку на пульсі» завдяки Інтернет-сервісам, здійснювати прямий зв’язок з вчителями і адміністрацією школи, висловлювати побажання до адміністрації.

Інформатизація навчального закладу застосовується для підтримки управлінських рішень виховного напрямку. Класні керівники мають можливість оперативно ознайомлюватися з відповідними наказами, розпорядженнями адміністрації школи, проводити відповідну роботу щодо реалізації завдань, поставлених заступниками директора та директором школи. Використання електронного документообігу значно спрощує та пришвидшує роботу з класними керівниками щодо заповнення електронних баз даних, планування роботи, формування звітів тощо.

Здобутки у конкурсах, змаганнях оперативно поширюються з допомогою соцмережі «Facebook» та освітньої спільноти «Виховна робота». Таким чином, дистанційні можливості спілкування розширюють межі та масштаби для співпраці, обговорення, реклами проведених заходів, обміну світлинами, участі у різних конкурсах національно — патріотичного спрямування, широкого використання досвіду інших навчальних закладів.

Використання ІКТ виводить організацію методичної роботи на новий, більш ефективний рівень, що відповідно позитивно впливає на навчально-виховний процес школи і сприяє постійному творчому зростанню вчителів.

Сайт розкриває можливості тісного спілкування з учителями. За допомогою різноманітних віртуальних ресурсів учитель отримує методичну допомогу в зручний для нього час.

Віртуальне діагностування потреб та запитів усіх учасників навчально-виховного процесу сприяє правильному вибору форм та методів роботи, що допоможуть розв’язанню проблем у реалізації завдань національно-патріотичного виховання.

У плані методичної роботи шкільний сайт забезпечує:

• — інформування педагогічних працівників та усіх відвідувачів про діяльність освітніх установ;
• — ознайомлення з нормативно-правовими актами, науковометодичними, практичними матеріалами з досвіду роботи;
• — запровадження проектів, програм, акцій, конкурсів;
• — інформаційний супровід дослідно-експериментальної роботи, інноваційної, моніторингової та міжнародної діяльності у системі освіти;
• — презентація досягнень системи національно-патріотичного виховання в цілому та учасників навчально-виховного процесу зокрема;
• — створення умов для інтерактивної взаємодії учасників навчально-виховного процесу, соціальних партнерів методичної служби, громадських організацій та зацікавлених осіб на основі використання можливостей Інтернет;
• — виявлення і підтримку перспективних інноваційних педагогічних проектів та ініціатив, здійснення обміну передовим педагогічним досвідом;
• — підвищення ефективності діяльності шляхом організації різних форм дистанційного навчання засобами сайту (форум, чат, вебінар, інтернет-конференція тощо);
• — стимулювання творчої активності та самореалізації учасників навчально-виховного процесу.

Таким чином, шкільний сайт виконує безліч функцій, що удосконалюють процес реалізації основних функцій методичної роботи, оптимізує процес спілкування, робить його зручним для кожного учасника.