Лекции з дисципліни безпеку життєдіяльності і экология

ПИТАННЯ № 1 Дисципліна БЖД, мета, завдання і його зміст. Ця дисципліна представляє галузь, у якій вивчаються небезпеки (негативні впливу), загрозливі людині, закономірності їх прояви й способи захисту від нього. Як кажуть, присвячена рішенню завдань збереження здоров’я та перемоги життя у його проживання. Жодна із студентами навчальних дисциплін не вирішує опікується цими питаннями. Дисципліна «БЖД «інтегрує області знань з охорони праці (ВІД), охороні довкілля (ООС) й громадянським обороні (ДО). Об'єднуючим її початком стали: вплив на людини однакових із фізики небезпечних і шкідливих чинників середовища її проживання, загальні закономірності реакцій ними в людини і єдина наукова методологія, саме, кількісну оцінку ризику нещасних випадків, професійних захворювань, екологічного лиха і т.д. БЖД виходить з досягненнях і такі наук, як психологія, ергономіка, соціологія, фізіологія, філософія, право, гігієна, теорія надійності, акустика і ще. У результаті ця дисципліна розглядає питання БЖД від усіх точок зору, тобто. комплексно вирішує досліджуваний питання. Тому дисципліна «БЖД «використовує знання, отримані студентами щодо гуманітарних, соціально-економічних, математичних і природничонаукових дисциплін, і навіть общепрофессиональных і спеціальних дисциплін цього напряму, її вивчення є завершальним етапом формування технічного фахівця (бакалавра, інженера і магістра) у ВНЗ по обраному напрямку, тому вона належить до обов’язковим общбпрофесоиональным дисциплінам. Мета дисципліни — озброїти від майбутніх фахівців теоретичними знаннями й практичні навички, необхідні: 1) створення оптимального (нормативного) стану довкілля в зонах трудової діяльності й відпочинку людини; 2) ідентифікації (розпізнавання і кількісну оцінку) небезпечних і шкідливих чинників довкілля природного і антропогенного походження; 3) розробки й реалізації заходів захисту чоловіки й середовища проживання від негативних впливів (небезпек); 4) проектування й експлуатації техніки, технологічних процесів та народного господарства (ОНХ) відповідно до вимогами за безпеку і екологічності; 5) забезпечення стійкості функціонування ОНХ і ТЗ в штатних і надзвичайні ситуації; 6) прогнозування розвитку та оцінка наслідків НС; 7) принятия рішень щодо захисту виробничого персоналові та населення від його можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лиха й застосування сучасних засобів поразки, і навіть вжити заходів щодо ліквідації наслідків. Ця мета реалізується рішенням наступних завдань вивчення дисципліни. По-перше, студент повинен уявити: 1) про взаємодії людину з середовищем проживання; 2) про методи якісного і кількісного аналізу особливо небезпечних, небезпечних і шкідливих чинників; 3) про наукові і організаційних засадах ліквідацію наслідків аварій, катастроф і стихійних явищ. По-друге, повинен знати: 1) правові, нормативно-технічні і організаційні основи забезпечення БЖД нормального функціонуванні ОНХ за умов НС; 2) принципи, методи і засоби забезпечення БЖД на робочих місцях (РМ), ділянках й у цехах підприємств, АТ і фірм нормального і аварійному функціонування. По-третє, студент мусить уміти: 1) ідентифікувати, вимірювати з допомогою сучасних методик і приладів та оцінювати небезпечні й шкідливі чинники середовища проживання; 2) оцінювати ступінь небезпеки (пожаровзрывной, електричної, екологічної та ін.) застосовуваних МС і технологічних процесів по обраному напрямку профдеятельности; 3) розробляти організаційні заходи й розраховувати (зокрема з застосування ПЕОМ) найважливіші колективні засоби захисту задля забезпечення БЖД працівників ОНХ свого напрями діяльності; 4) розслідувати нещасні випадки з виробництва і оформляти відповідних документів. По-четверте, він має мати навички: 1) аналізу та оцінки безпеки (пожаровзрывной, електричної, радіаційної, екологічної безпеки й ін.) в умовах виробничої роботи і НС на ОНХ цього рішення; 2) прийняття основні заходи і коштів за забезпечення БЖД що працюють у цих умовах; 3) забезпечення особистій безпеці серед проживання. Студенти освоюють ці завдання на лекційних, практичних і лабораторних заняттях, і навіть і під час курсової праці та під час самостійної роботи над окремими питаннями. Етапами формування дисципліни «БЖД », отже етапами рішення оптимального взаємодії людину з середовищем проживання є: 1) техніка безпеки (ТБ) — це ідентифікація і захист людини від небезпечних виробничих Чинників; 2) ВІД — це ідентифікація і захист людини від небезпечних і шкідливих виробничих Чинників; 3) ООС (промислова екологія) — це ідентифікація негативних впливів виробництв і ТЗ на біосферу, розробка й застосування коштів на зниження цього впливу до допустимих значень та розвитку основ малоі безвідхідних технологій і виробництв; 4) ДО — це ідентифікація негативних впливів від зброї масового знищення я інших сучасних засобів нападу противника захист населення Криму і ОНХ від нього, проведення рятувальних і невідкладних аварійно-відбудовних робіт у осередках поразки, і зонах НС мирного часу; 5) захист у НС — це ідентифікація негативних впливів стихійних явищ і антропогенних аварій та катастроф, розробка й використання засобів захисту людей, ОНХ та ліквідації наслідків негативної дії. Як кажуть, це дуже тривалий і складний процес як формування дисципліни «БЖД », і рішення оптимального взаємодії людину з середовищем проживання. Зараз дисципліна «БЖД «включає у собі досягнення по ВІД, ООС ДО (захист у НС) і розглядає соціальні, медико-біологічні, екологічні, технічні, правові норми й міжнародних аспектів БЖД. Наукове зміст дисципліни — це теоретичні основи БЖД у системі «человек-среда обитания-машина-ЧС», які дано нижче. У дисципліни БЖД розглядаються як загальні питання безпеки, ООС і ДО, і питання, котрі мають безпосередній ставлення до обраного студентом напрямку своєї діяльності. Дисципліна «БЖД «висвітлює сучасні етапи забезпечення комфортного й екологічно безпечного взаємодії людину з середовищем проживання. Такими етапами є ідентифікація небезпек й визначення принципів, прийнятних методів і коштів забезпечення БЖД. Вони мають реалізовуватися усім стадіях діяльності людини, саме: науковий задум, НДР, ДКР, проект, реалізацію пілотного проекту, випробування, транспортування, експлуатація, модернізація м реконструкція, консервація і ліквідація, захоронение.

ВОПРОС № 2 Основні терміни та засобами визначення в дисципліни «БЖД ». До них належать такі терміни та визначенням. Небезпека (негативний вплив чи негативний чинник) — цей негативний властивість системи «человек-среда обитания-машина-ЧС », здатне заподіювати збитки здоров’ю) людини, ОНХ і ПС і обумовлене енергетичним станом середовища, діями людини, машини та НС. Небезпечний чинник (по ГОСТ 12.0.002−80) — негативний чинник, вплив якого на людини призводять до травмі (порушення цілісності тканини) чи іншому раптового різкого погіршення здоров’я (наприклад, отруєнню). Шкідливий чинник (по ГОСТ 12.0.002−80) — негативний чинник, вплив якого на людини призводять до захворювання чи зниження працездатності. Аварія — це ушкодження, вихід із ладу будь-якого механізму, машини, транспортний засіб тощо. під час роботи, руху. Катастрофа — всі ці події з нещасними, у трагічний результат (травмування чи загибель п’ятьох і більше людина, зникнення безвісти людей). Загоряння (по ГОСТ 12.1.033−81х) — це неконтрольоване горіння поза спеціального вогнища, без заподіяння шкоди; пожежа — це загоряння, але з матеріальним збитком. Вибух (по ГОСТ 12.1.010−76*) — це швидке экзотермическое хімічне перетворення вибухонебезпечною середовища, що супроводжується виділенням енергії і освітою стиснутих газів, що проводити роботу. НС — це обстановка на певної територій, що склалася у результаті аварії, небезпечного природного явища, катастрофи, стихійного чи іншого лиха, здатні спричинити чи призвели до у себе кількість людських жертв, збитки здоров’ю осіб або ПС, значні матеріальні втрата часу та порушення умов життєдіяльності. Техносфера — це — регіон біосфери, у минулому перетворений людьми з допомогою прямого дли непрямого впливу технічних засобів з метою найкращого відповідності людським, соціальноекономічним потребам. Технічні системи (МС) — це виробниче устаткування, механізми, машини, апаратура управління певної міри складності, із якими взаємодіє чоловік у процесі праці. Робоча зона — цей простір заввишки 2 м вище над рівнем землі, підлоги чи майданчик, де розміщено робоче місце (РМ) — зона постійної чи тимчасової діяльності. Ризик — це ймовірність реалізації небезпеки у зоні перебування людини. Безпека праці (БТ) — цей стан умов праці (УТ), у якому виключено вплив на працюючих шкідливих і найнебезпечніших чинників (по ГОСТ 12.0.002−80). УТ (по ГОСТ 19 605–74) — це сукупність чинників виробничої середовища, що впливають для здоров’я і працездатність людини під час праці. Засіб захисту (по ГОСТ 12.0.002−80) — цей засіб, застосування якого запобігає чи зменшує вплив однієї чи більше працюючих небезпечних і (чи) шкідливих чинників. По ГОСТ 12.4.011−87 усі засоби захисту (СЗ) ділять коштом колективної (одночасна захист двох і більше працюючих) й індивідуальною захисту (скорочено ОКЗ і СИЗ). Інші терміни та визначенням з дисципліни «БЖД «наведені у відповідних розділах і підрозділах даного пособия.

ВОПРОС № 3 Теоретичні основи БЖД. У основу теорії БЖД покладено аксіома, що будь-який взаємодія людину з середовищем проживання є небезпечним. Її справедливість можна простежити всіх етапах розвитку системи «людинасередовище проживання ». Так, на ранніх стадіях свого розвитку (система «людинаПС »), коли були відсутні технічні засоби, людина відчував значні впливу небезпечних і шкідливих чинників природного походження (наприклад, підвищена і знижена температура повітря, атмосферні опади, грозові розряди, контакти з дикими тваринами тощо.). Зараз, (система «человек-техносфера ») до природний додалися численні чинники антропогенного походження (наприклад, шум, підвищена концентрація токсичних речовин, у повітрі, водоймах і грунті, ионизирующие випромінювання, електромагнітне полі, і ін.). Ця аксіома також визначає, що це дії людину й усе компоненти довкілля (передусім МС і технології) крім позитивних властивостей і результатів у змозі генерувати небезпечні й шкідливі чинники. У цьому будь-яке позитивне дію неминуче супроводжується виникненням нової потенційну небезпеку і навіть групи небезпек (наприклад, при застосуванні електричної, атомної чи лазерної енергій; автомобілів, тепловозів чи літаків). Через війну взаємодії людину з середовищем проживання спостерігаються: 1) зростання кількості травмируемых і загинули, як у виробництві, і у побуті; 2) скорочення тривалість життя, особливо серед чоловіків; 3) зростання матеріальних збитків, як у виробництва, і у побуті, і (чи) ПС. Господарська діяльність людини також пов’язані з отриманням величезних відходів (в Росія та країнах з 40 кг сировини лише 10 кг перетворюються на корисну продукцію), які забруднюють атмосферу, гідросферу і літосферу, що, звісно, порушує сталий розвиток як природних, і штучних екосистем. З іншого боку, людина взаємодіє з середовищем проживання з допомогою тій чи іншій машини, яка може мати свої якісь небезпечні й шкідливі чинники. Останні при певних умов можуть впливати як у людини, і середу його проживання. А неконтрольований вихід енергії, помилкові і несанкціоновані дії чоловіки й різні стихійні явища у природі можуть бути причиною виникнення і розвинена НС як антропогенного, і природного характеру. Ці ситуації характеризуються своїми небезпечними і шкідливими чинниками, які сильно впливають як у людини, і на ОНХ і ПС. Вони є первинними негативними чинниками, які, зазвичай, викликають виникнення вторинних і третинних чинників на ОНХ та прилеглій місцевості. Останні мають значний енергетичний рівень добробуту й більш потужно діють на людину і довкілля його обитания.

Отже, у процесі взаємодії людину з середовищем проживання очевидна складна багаторівнева система «человек-среда обитания-машина-ЧС », кожен рівень якої несе свої небезпечні й шкідливі Чинники відповідного рівня. Про це повинен пам’ятати майбутній спеціаліст і забезпечувати оптимальне взаємодія людину з середовищем обитания.

ОПРОС № 4.

Забезпечення БЖД — це складного процесу. Він з рішення як наукових, і практичних (інженерно-технічних) завдань. Перші зводяться до теоретичному аналізу та розробки методів ідентифікації небезпечних і шкідливих чинників, генерируемых елементами системи «человек-среда обитания-машинаНС »; комплексної оцінці багаточинникового їхнього впливу на працездатність і здоров’я; оптимізації умов роботи і відпочинку; реалізації методів захисту; моделювання небезпечних і надзвичайних ситуацій тощо. Практичні завдання БЖД — такий вибір принципів я методів захисту, розробка та раціональне використання СЗ чоловіки й ПС від негативних впливів цих факторів, і навіть коштів, які забезпечують комфортне стан середовища жизнедеятельности.

На початку забезпечення БЖД виділяються елементарні складові (ідея, думку, основні тези), іменовані принципами. З їхньою допомогою визначається рівень знань про небезпеку системи «человек-среда обитания-машина-ЧС «і, отже, формуються вимоги до проведення захисних заходів і методи їхньої організації розрахунку. Вони дозволяють знаходити оптимальні рішення захисту від небезпек з урахуванням порівняльного аналізу конкуруючих вариантов.

Принципів забезпечення БЖД багато, оскільки вони визначаються специфікою виробництва, особливостями технологічних процесів, розмаїттям устаткування й т.д. По ознакою реалізації вони діляться на ориентирующие, технічні, управлінські і организационные.

Ориентирующие принципи визначають основні ідеї на допомогу пошуку безпечних рішень. Вони є методичної й інформаційної базою БЖД. До до них відносяться принципи активності оператора, гуманізації діяльності, заміни оператора, класифікації, ліквідації чи зниження небезпеки, системності і т.д.

Технічні принципи спрямовані на запобігання дії небезпечних і шкідливих факторів, і засновані на використанні фізичних законів. До них відносять принципи блокування, вакуумирования, герметизації, захисту відстанню, компрессий, міцності, слабкої ланки, флегматизации, зниження потенціалу землі чи напруги доторку тощо. Управлінські принципи дозволяють визначати взаємозв'язок й стосунку між окремими стадіями, етапами процесу забезпечення БЖД. До них відносять принципи контролю, адекватності, зворотний зв’язок, відповідальності, плановості, стимулювання, управління, ефективності, однозначності тощо. Організаційні принципи реалізують становища НЗП. До них відносять принципи несумісності, эргономичности, добору кадрів, послідовності, резервування, нормування, компенсації, інформації, захисту часу, раціональної організацій праці в РМ тощо. За сферою реалізації все принципи забезпечення БЖД поділяють на групи: общественно-методологические, медико-біологічні і інженерно-технічні. Общественно-методологические принципи застосовують в усіх галузях діяльності. До них відносять принципи системності, інформації, класифікації, організації, планування, контролю, аналізу, управління, ефективності, навчання тощо. До медично-біологічним принципам відносять принципи нормування шкідливих речовин, санітарного зонування, медичного профілактичного попередження, компенсації тощо. Найчисленніші принципи інженерно-технічні: екранізування, міцності, слабкої ланки, недоступності, блокування, резервування, дублювання, вакуумирования, обмеження, несумісності тощо. Принципи забезпечення БЖД слід розглядати у взаємозв'язку, тобто. як елементи, що доповнюють одне одного. Детально вони розглядаються нижче, під час викладу питань забезпечення БЖД. Метод — це спосіб досягнення цієї мети, якої є забезпечення безпеки. Застосовувані методи в БЖД засновані на вищевказаних принципах. Вони здійснюють конструктивне співробітництво і технічне втілення принципів в реальної буденної дійсності. Зараз забезпечення безпеки досягається трьома основними методами: А — метод, використовує просторове і (чи) тимчасове поділ гомосферы [1]и ноксосферы. Це характеризується механізації і автоматизації виробничих процесів, дистанційному управлінні устаткуванням, використанні маніпуляторів і роботів різних поколінь; Б — метод, направлений замінити нормалізації ноксосферы шляхом винятку небезпек і приведення характеристик ноксосферы у відповідність із характеристиками людини. Це сукупність заходи, захищають людини від шуму, вібрацій, газу, пилу, небезпеки травмування тощо. з допомогою СКЗ; У — метод, направлений замінити адаптацію людини до відповідної середовищі і підвищенню його захищеності (наприклад, з допомогою СИ3). Він реалізується шляхом профотбора, навчання, інструктування, психологічного впливу тощо. Зазвичай, у процесі проектування техніки і технології прагнуть застосовувати перші двоє методу, Якщо вони не забезпечують необхідного рівня безпеки, то застосовують В-метод, використовує різні СИЗ. У реальних умовах використовують названі методи у цьому чи іншому поєднанні (Г-метод). Задля реалізації цих методів найчастіше використовують різні СКЗ і СИ3. У цьому СКЗ класифікують виходячи з захисту від чи інших небезпечних і шкідливих чинників (наприклад, СЗ від шуму, вібрації, електростатичних зарядів тощо.), а СИЗ — від захищуваних органів чи груп органів (наприклад, С3 органів дихання, рук, голови, особи, очей, слуху тощо.). По технічному виконання СКЗ розділені ми такі групи: огорожі, блокувальні, гальмівні і запобіжні устрою, світлова і звукова сигналізація, прилади безпеки, кольору сигнальні, знаки безпеки, устрою автоматичного контролю, дистанційного управління, захисного заземлення, зануления, вентиляція, опалення, кондиціювання, висвітлення та ін. До СИЗ відносять гідроізолюючі костюми і скафандри, протигази, респіратори, різні види спеціального одягу і взуття, рукавиці, рукавички, каски, шоломи, шапки, противошумные шоломи, навушники, вкладки, захисні окуляри та інших. Усі С3 повинні відповідати вимогам естетики, і ергономіки, в частковості, забезпечувати нормальні умови діяльності. При застосуванні СИЗ треба враховувати технічне нормування, оскільки багато їх створюють певні незручності призводять до зниження працездатності людини. Відсутність урахування цієї вимоги часто причина відмови від використання СИЗ, що знижує рівень безпеки і підвищує рівень ризику в людини. Сучасними методами забезпечення БЖД є: 1) створення оптимальних (нормативних) умов у зонах життєдіяльності людини; 2) ідентифікація небезпечних і шкідливих чинників у тих зони і зниження їх до нормативно допустимих рівнів; 3) прогнозування зон підвищений ризик і використання захисних заходів і спеціальних служб і формувань для локалізації та ліквідації негативних впливів на об'єктах з підвищеним техногенним ризиком для захисту природних негативних впливів; 4) підготовка кадрів з питань БЖД. [2] Гомосфера — цей простір, де знаходиться чоловік у процесі аналізованої діяльності; ноксосфера — цей простір, у якому постійно існують чи періодично виникають опасности.

ПИТАННЯ № 5 Основи фізіології і гігієни праці. Фізіологія праці вивчає особливості функціонування процесі професійного праці, що необхідне оцінки й нормування робочого навантаження, раціоналізації режимів праці та відпочинку (РТО) тощо. Гігієна праці вивчає вплив виробничої середовища на трудові процеси з метою оздоровлення праці та профілактики профзахворювань. З погляду фізіології праці, основу будь-якого виду лежить формування функціональної системи, тобто. системи різна локалізованих структур і процесів, організованих центральної нервової системою для отримання результату, забезпечує досягнення поставленої мети діяльності. Функціональні системи, зламуючись у процесі навчання, тренування й фахової праці, є фізіологічної основою трудових навичок. Оцінка і нормування робочого навантаження і умов праці (УТ) проводяться стосовно різноманітних форм праці. Побіжні форми — фізичний і розумову працю у своїй основі мають чітке переважання фізичного чи розумового компонента роботи. Докладніша класифікація входять такі 5 форм [5]: 1) форми праці, потребують значної м’язової активності і високих (17…25 МДж чи 4000…6000 і від Ккал на добу) енерговитрат (ЭЗ); 2) групові і конвеєрні форми роботи з одноманітними операціями в заданих темпі і ритмі (монотонний працю); 3) механізований працю з Э3 12.5…17 МДж чи 3000…4000 Ккал на добу; 4) автоматизований працю; 5) форми праці зі значними обмеженнями рухової активності (гипокинезией) і ЭЗ 10…11,7 МДж чи 2000…2400 Ккал на добу. Рівень фізичної навантаження визначає тяжкість праці, нервно-психической — його напруженість. Особливі форми навантажень створюються впливом шкідливих і небезпечних чинників на РМ (шкідливість і небезпека праці). Разом тяжкість, напруженість, шкідливість і небезпека праці визначають психофізіологічну ціну діяльності, витрати організму. Нормування робочого навантаження полягає у встановленні нормативів для чинників, що відокремлюють тяжкість, напруженість, шкідливість і небезпека праці. СП 4088−86 і ГОСТ 12.1.005−88 виділяють такі категорій тяжкості праці в ЭЗ: I — легкі фізичні роботи, що їх сидячи і потребують напруги з ЕЕ до 139 Вт чи 125 ккал/ч (категорія Iа) й легені фізичні роботи з деяким фізичним напругою при ЭЗ 140. 174 Вт чи 125…150 ккал/ч (категорія Iб); II — фізичні роботи середньої важкості з ЭЗ 175…290 Вт (150…250 ккал/ч), які поділяються на IIа (175…232 Вт-работы пов’язані з ходьбою, переміщенням виробів вагою до 1 кг чи предметів вагітною стоячи чи сидячи і потребують певного фізичної напруги) і II6 (233…290 Вт — роботи, що їх стоячи, пов’язані з ходьбою, перенесенням тягарів до 10 кг і супроводжувані помірним фізичним напругою); III — важкі фізичні роботи з ЭЗ більш 290 Вт (понад 250 ккал/ч) в процесі систематичного фізичної напруги — за постійних пересуваннях і перенесення тягарів понад десять кг. Важкість праці також оцінюється за обсягом виконуваної фізичної роботи, вазі переміщуваних вантажів, фізіологічним — показниками. Так, рівень фізичного праці оцінюють величиною утримуваного вантажу, динамічної навантаженням, максимальної разової масою які за зміну вантажів, величиною змінного вантажообігу тощо. По особливостям роботи опорно-рухового апарату виділяють статичну (утримання знарядь злочину і предметів праці) і динамічну (переміщення вантажу) роботи. Відрізняються загальна м’язова робота, виконувана більш як 2/3 м’язів; регіональна — з участю 1/3…2/3 м’язів і локальна — з участю менш 1/3 м’язів. Фізіологічними методами оцінки тяжкості праці крім прямого визначення рівня обміну у спеціальних камерах (прямий калориметрии) є вимір споживання О2 у процесі праці, розрахунок енергетичного обміну по повного харчового балансу тощо. ЭЗ у процесі праці залежать тільки від рівня робочої фізичної навантаження, а й від особливостей робочої пози, віку працівника, впливу несприятливих температурні умови тощо. Напруженість праці оцінюється за величиною нервно-психической навантаження (числу об'єктів спостереження, темпу й частоти рухів тощо.) і з реакцій організму на навантаження (наприклад, за частотою пульсу та її варіативності). По думки фахівців США, останній показник найбільш достовірної мірою нервно-психической навантаження і розумових зусиль, Кількісна оцінка тяжкості і напруги праці застосовується при встановленні доплат під час роботи за умов, які відповідають нормативним (типове положення № 337/22−78 від З.10.86г.). Її проводять згідно з класифікацією, затвердженої МОЗом 12.08.86 г. за № 4137−86, в якої УТ діляться втричі класу: 1-ї - оптимальні (односменная робота у оптимальному мікрокліматі за відсутності небезпечних і шкідливих чинників); 2-ї - допустимі (при допустимих значеннях параметрів мікроклімату і концентраціях шкідливих чинників нижче ГДК і ПДУ); 3-й — шкідливі і небезпечні (при перевищенні ПДУ і ГДК шкідливих факторів, і фізичних перевантаженнях). Оцінка проводиться в балах. При важкі крейсери та шкідливих УТ (2…6 балів) доплати становлять 4…12%, при особливо складних і шкідливих УТ (6,1.10 і більше балів) доплати збільшуються до 13…24%. У 1994 р. Госкомсанэпиднадзором РФ запроваджені «Гігієнічні критерії оцінки умов праці в показниками шкідливості й нерозумінням небезпеки чинників виробничої середовища, тяжкості і напруги трудового процесу «(керівництво Р 2.2.013−94). У ньому крім оптимальних, допустимих і шкідливих УТ запроваджено клас небезпечних (екстремальних) УТ, розширено і уточнено перелік негативних факторів, якими проводиться оцінка, а класі шкідливих УТ виділено 4 ступеня. Для першої характерні оборотні відхилення від нормативів, тим щонайменше що призводять до ризику розвитку захворювання; при другого ступеня відхилення від нормативів призводять до початковим ознаками профзахворювань і підвищують загальну захворюваність, при третьої - викликають легкі форми профзахворювань, а при четвертої - важкі форми. Небезпечними чи екстремальними вважаються такі концентрації чи рівні шкідливих чинників, які створюють загрозу життю або високий ризик важких форм захворювань. Оптимальні нормативи встановлено тільки для параметрів мікроклімату, а для шкідливих чинників умовно за оптимальні приймаються значення, безпечні населення (зазвичай, у кілька разів менші, ніж ГДК і ПДУ робочої зони). Фізіологією праці розроблено рекомендацій по оптимізації робочих рухів (заміні статичних зусиль на менш тяжкі динамічні), вибору найменш утомляющих рухів у оптимальному робочому просторі (для рук — в дугах 34…40 див від предплечей), оптимальних зусиль (обох рук під час руху себе — трохи більше 54 кг, одній руки — трохи більше 20 кг, при русі від відповідно 72 і 59 кг) тощо. Напрями рухів мають співпадати з рухами об'єкта управління (включення швидкості - від себе, а гальмування — себе). У виробничому навчанні повинні враховуватися фізіологічні механізми формування рухових навичок. Навиком називається доведена до автоматизму внаслідок вправ вміння здійснювати цілеспрямовані дії. Процес вироблення складних рухових навичок, як показано Н. А. Бернштейном, відбувається швидким, «постигающим стрибком «(наприклад, при навчанні плаванню чи їзді на велосипеде).

ПИТАННЯ № 6 Мікроклімат приміщень та його гігієнічний нормування. Під мікрокліматом приміщень розуміють створювані у яких метеорологічні умови, до яких належать температура (t, °З) і швидкість руху повітря (V, м/с), його влагосодержание (?, %), теплове випромінювання і рівень барометрического тиску (Рб). У цьому t і V впливають на конвекційний перенесення тепла (Qконв),? і V визначають тепловіддачу випарів (Qисп), від теплового випромінювання залежать теплоперенос радіацією (Qрад). Рівень Рб серйозно впливає на конвекционной теплоперенос і перенесення тепла проведенням — кондукцией (Qконд), що необхідно враховувати в забезпеченні робіт у умовах підвищеного (кессоны) чи зниженого (високогір'ї) тиску. Важливе значення для теплообміну організму має рівень її енергетичного обміну (Qмет), який різко зростає при збільшення фізичного компонента діяльності, і навіть теплоизоляционная здатність одягу та час воздействия. Общее вплив мікроклімату на теплове стан може бути висловлене рівнянням теплового балансу: Qмет (Qконд (Qрад (Qконв — Qисп = 0. При нульовому значенні балансу забезпечується сталість t тіла, при плюсовом — розвивається перегрівання організму, при негативному — його охолодження. При перегріванні основним шляхом тепловіддачі стає випаровування, що у комфортних умовах одно 40 г/ч. При високої t і інтенсивної фізичної роботі випаровування може становити 12 л за зміну. Допустимі влагопотери випаром при 7…8-часовой зміні становлять 250 г/ч, а 1…2-часовой — 800 г/ч.Теплообмен організму в оптимальних чи комфортних умовах лише з 25% забезпечується випаром, а різке збільшення випаровування свідчить напругу системи терморегуляції. При низьких t підвищується теплопродукция з допомогою мимовільного скорочення м’язів (дрож), висока t різко знижує фізичну працездатність і прискорює розвиток втоми (при t +40 °З стомлення операторів МС настає вдвічі швидше, ніж у комфортних умовах). Зниження t повітря до + 10 °C порушує координацію пальців пензля, що негативно б'є по ролі роботи операторів МС. Екстремальні t при тривалому впливів викликають простудні захворювання, збільшують трудопотери, призводять до отморожениям, тепловому і сонячному ударам (у разі внаслідок перегріву всього організму, у другому — перегріву мозку). Зазначені поразки, що сталися на роботі, розслідуються і враховуються як нещасні випадки; виглядом події, який призвів до ним, вказується вплив екстремальних t. Організм дозволить адаптуватися (пристосовувати своє будову та функції) до визначених кліматичних умов. Адаптованість, як правило, закріплюється генетично. При часовому негенетическом пристосуванні говорять про акліматизації, що займає близько 4…6 місяців, і залежить від певної перебудові енергетичного обміну і системи терморегуляції. Нормування параметрів мікроклімату проводять чи з комплексним показниками, враховує одночасне вплив двох і більше чинників, чи роздільно в кожному чиннику. У нормативні документи РФ прийнято нормування роздільно в кожному чиннику (ГОСТ 12.1.005−88 і СП 4088−86) — по t, ? і V. Вказаними документами передбачено застосування оптимальних і припустимі норми, тобто. відповідно значення показників мікроклімату, не викликають напруги механізмів терморегуляций і викликають ці напруги, але з котрі виступають поза межі фізіологічних пристосувальних можливостей. Вони враховуються сезонні зміни енергетичного обміну (Qмет) й правничого характеру одягу (наводяться норми для теплого і холодного періодів року із середньодобовими t зовнішнього повітря відповідно вищою, і нижче +10?С), і навіть категорії тяжкості робіт (див. в.п. 1.1.1). Так, значення оптимальної t у холодний період зі збільшенням тяжкості роботи з Iа до III знижуються від 22 … 24 до 16 … 18? С, а теплий період — із 23-ї …25 до 18 … 20? С. Допустимі t встановлюються роздільно для постійних і непостійних РМ (під час останніх працюючий перебуває менш 50% чи 2 год безупинно). У цьому діапазон допустимих t на постійних РМ відповідно змінюється з 25…21 до 19…13?С і з 28…22 до 26…15?С (на непостійних РМ ці значення на 2…3?С менше). Оптимальна? переважають у всіх умовах має бути 40…60%, а допустима? — у холодний період 75%, в теплий — 55…75%. Оптимальна V дорівнює 0,1…0,4 м/с, а допустима — 0,1…0,6 м/с. Радіаційна t враховується запровадженням спеціальних норм для приміщень із избытками явного тепла. Нормами встановлені допустимі перепади t повітря за горизонталлю і вертикала. Комплексні показники мікроклімату використав РФ лише у гігієнічної класифікації УТ по шкідливим і вкрай небезпечним чинникам, яка застосовується задля встановлення доплат за зазначені умови. З іншого боку, в Керівництві Р 2.2.013−94 мікрокліматичні умови оцінюються по WBGTіндексу, який розраховується за показниками сухого, вологого і радіаційного (кульового) термометрів. Їх велике поширення отримали шкали комфортних умов, наприклад, стандарт за комфортом Американського суспільства инженеров-специалистов по нагріванню, охолодження і кондиционированию повітря (АSHRAE). У ньому зона комфорту для зимових і літніх умов визначатиметься з урахуванням всіх 4 микроклиматических чинників, теплоиэоляционной здібності одягу та рівня енергетичного обміну. Зони комфорту встановлюються за її прийнятності для 94% людей. Рівень Рб впливає як на теплове стан організму. Зменшення тиску, при підйомі на висоту, знижує парціальний тиск кисню Ро2 (в розквіті 2000…3000 м Ро2 знижується зі 120 до70 мм рт.ст., що викликає посилення діяльності серцево-судинної і дихальної систем). При падінні Ро2 до 60 мм рт.ст. (висота 4000 м) серце й легкі не забезпечують необхідного надходження О2. Настає кисневе голодування — гіпоксія (у своїй простежується падіння працездатності, біль голови і т.д.). Ще небезпечніше дуже швидке — протягом часткою секунди — зниження тиску при розгерметизації кабінами чи скафандрів, як це було з радянськими космонавтами в 1971 г. І тут настає практично миттєве виділення розчинених у рідинах організму газів, у крові утворюються газові бульбашки, що перекривають дрібні судини (газова емболія). Така ж явище може розвиватись агресивно та у разі декомпресії при роботах під підвищеним тиском (наприклад, в кесонах). Декомпресійна (чи кесонна) хвороба може призвести загибель людини. Роботи під підвищені тиском пов’язані ще з однією небезпекою: 02 при високих тисках стає токсичною речовиною, а азот — «що веселить «газом. Тож профілактики отруєнь і травм роботи з високим тиском вимагають использоватья спеціальних дихальних смесей.

ПИТАННЯ № 7 Основи ергономіки і інженерної психології. Головним компонентом трудовий діяльності дедалі більше стає розумову працю, відповідно зростає значення психологічних чинників людини. Оптимізацією праці в основі обліку, передусім, психологічних властивостей людини (і навіть фізіологічних і антропометричних) займається ергономіка. Інформаційне взаємодія чоловіки й машини є дослідження інженерної психології. Основні мети яких полягають у подальшої гуманізації праці, раціональної організації конструкцій РМ всіх його компонентів — органів управління (ЗУ), коштів відображення інформації (СОІ) та робочої крісла, створенні науково обгрунтованих РТО, розробки і впровадження професійного фізіопсихологічного добору, і т.д. Гуманізація сучасних видів праці вимагає підвищення його змістовності, попередження розвитку негативних психологічних станів у процесі діяльності, забезпечення розвитку особистості. Ефективне сучасне виробництво вимагає високої спеціалізації, постійного углубляющегося поділу праці. Але ці процеси ведуть до одноманітності робочих операцій та зростаючій монотонності трудових процесів. Перехід повної автоматизації знижує змістовність діяльності, викликає відчуження працівників і є одним із причин психічного пересичення. Інформаційні перевантаження, характерні для складних МС, дефіцит часу й висока відповідальність за прийняті рішення призводять до розвитку стану психоемоційної напруженості та психологічного стресу, котрий знижує працездатність і який приводить в кінцевому підсумку до зростання серцево-судинних захворювань. Стан монотонии проявляється у зниженою психічної активність за частому повторенні елементарних операцій або за різке обмеження зовнішніх подразників і низьких рівнях робочого навантаження. При монотонии через 30…60 хв знижується якість роботи, з’являються скарги на почуття виснаження й сонливість. Для боротьби із нею застосовують чергування робочих операцій, зміна ритму роботи, динамічний мікроклімат тощо. При психічному пересичення йде активне навмисне заперечення певної діяльності, тенденція до зміни місця роботи зі скаргами відсутність перспектив, погане здоров’я та т.д. Причиною пересичення є глибокі порушення мотивації, усвідомлення непотрібності на роботі. Розвитку такої міри багато чому сприяла повна автоматизація виробничого процесу. Нашими психологами було висунуто принцип активного оператора, передбачається підвищення змістовності праці, створення певного рівня робочого навантаження і підвищення мотивації. Особливого значення з психічних станів, що з трудовий діяльністю, має стрес (напруга). Він було запропоновано для позначення трехэтапной (тревога-адаптация-истощение) неспецифічної реакції організму на ушкодження, поступово стресом почали називати і нервно-психическое напруга (психологічний стрес). Підвищена напруга спочатку може навіть поліпшити деякі функції (наприклад, величину м’язових зусиль), але відразу ж потрапити погіршує складні інтелектуальні дії, спричиняє почуття розгубленості і неможливість зосереджуватися, м’язову скутість і мимовільне напруга м’язів. Зростають помилки, з’являються неадекватні реакції і може настати зрив діяльності. Навіть менш виражених форм стресу, що трапляється набагато частіше, призводять до глибоким порушень у здоров’я і психологічному статусі. Сприяють розвитку стресу також індивідуальні якості (тривожність, емоційна нестійкість), соціально-психологічні конфлікти тощо. Для профілактики стресу необхідно оптимізувати робоче навантаження, раціонально організувати працю, забезпечити хороший соціально-психологічний клімат на роботи і т.д. Обмеження рухової активності знижує працездатність, погіршує якість діяльності, призводить до збільшення ваги тощо. Ефективним засобом боротьби з гипокинезией є производ-ственная гімнастика, атлетика тощо. 1.1.4. Раціональна організація РМ оператора МС. При органиэации РМ головним вимогою є забезпечення відповідності СОІ і ЗУ психофізіологічним можливостям людини-оператора МС. У Держстандартах 12.2.032- 78, 12.2.033−78 і 22 269−76 наведено загальні эргономические вимоги до організації РМ сидячи і стоячи і взаємному розташуванню їх елементів. Схема раціонального розміщення ЗУ за цими частинам горизонтальної площині представлена на рис. 1. У вертикальної площині зона досяжності є півколо з радіусом 550 мм центром в плечовому суглобі. Оптимальною зоною спостереження є сектор з точки (15° від нормальної лінії погляду у вертикальної площини і горизонтальній площині з точки (15° від сагиттальной площині (напрям нос-затылок). Для часто використовуваних, але менш важливі СОІ рекомендований сектор з точки (30°, а рідко використовуваних СОІ - (60° при висоті 1320…1410 мм. Взаємна компонування СОІ і ЗУ з урахуванням упорядкованості робочого поля, тобто. розміщення елементів з урахуванням їхньої важливості, частоти РМ. МАЛЮНОК Риc.1. Зони до виконання ручних операцій та ОУ:

1 — зона розміщувати найважливіших і найчастіше використовуваних ОУ.

(оптимальна зона моторного поля);

2 — зона для часто використовуваних ЗУ (зона легкої досягаемости);

3 — зона для рідко використовуваних ЗУ (зона досяжності) і послідовності використання. Рекомендована висота робочих поверхонь до роботи на залежність від вимог до точності лежать у діапазоні від 655 (при друкуванні на машинці) до 975 мм (за дуже тонких роботах). Крісло оператора має забезпечувати зручну дозу до роботи і та надійну опору (щонайменше 5 опор) і під час запропонованих дій. Тому повинен мати плавну регулювання висоти, переміщення сидіння крісла стосовно його підставі вперед-назад на 180…200 мм поворот навколо осі щонайменше, ніж 90° від вихідного становища. Об'ємно-просторова організація функціональних приміщень визначається вимогами СНиПов 2.09.02−85 (виробничі будинку), 2.09.04−87 (адміністративні і побутові будинку), 2.08.02−85 (громадські будинку) і 2.08.01−91 (житлові будинки); по цветосветовому клімату — СП 181−70 (колірна оздоблення інтер'єрів будинків) і СНиП II-4−79 та її посібники (висвітлення). СП 245−71 встановлено мінімальна площа на 1 працівника 4,5 м², а мінімальний обсяг — 15 м³. Для окремих категорій працівників площу і обсяг збільшено СНиПами: для конструкторів — 20 м², для РМ з ПЕОМ — 6 м² тощо. Під час створення колірного клімату помешкань необхідно враховувати эмоционально-физиологичеокие впливу кольору, світла, і їх роль організації простору. Про висвітленні див. нижче в.п. 1.2.3. Важливе значення має раціональна організація РТО операторів МС. Під РТО розуміється тимчасова регламентація тривалості праці та всередині змінних і межсменных перерв. У РФ тривалість роботи у тиждень встановлено 40 год для дорослих працівників; 36 год — для робочих 16…18 років і 24 год — до працівників 15…16 років; при шкідливих УТ — трохи більше 36 год в тиждень. Початок і тривалість перерв встановлюють з урахуванням динаміки працездатності, під якої розуміються закономірності зміни якості діяльності, і функціонального стану працівника у процесі безперервної роботи. Спочатку протягом 0,25…1 год йде врабатываемость, пристосування функцій організму до тих вимогам, визначених змістом потребують і умовами роботи. Потім протягом 2…4 год слід фаза стійкою працездатності, у якій досягається найвища продуктивності праці при найменших зусиллях. Принаймні виснаження резервів організму розвивається стомлення, тобто. тимчасового зниження працездатності внаслідок інтенсивності, тривалості в несприятливих УТ. При стомленні знижується продуктивності праці, збільшується виробничий травматизм, погіршується самопочуття, з’являється відчуття втоми, для профілактики втоми необхідний раціональний рівень робочого навантаження (зазвичай близько тридцяти% від максимальних можливостей людини), правильно обрані перерви, функціональна музика, перебування на кабінетах психофізіологічної розвантаження. Після обідньої перерви (його тривалість маєш бути у межах 0,5…2 год) зміни працездатності носять хоча б характер, але реалізуються нижчому рівні. Працездатність змінюється від і залежно від часу діб. Вона максимальна в ранковий час й суттєво знижується вночі у період з 2 до 4 год. Тому нічна робота потребує великих зусиль ніж удень, а сама нічна зміна мусить бути на 1 год коротше денний. Близько 20% всіх працівників неспроможні адаптуватися до нічний роботі, тому доцільний їх відбір за цим параметром. При встановленні перерв має враховуватися, що з відновлення функцій при відпочинку потрібно менш 10 хв. При важких УТ вводяться додаткові перерви. Так, при вібрації вище ПДУ на 1…12 дБ протягом зміни має не меншим 2 перерв загальної тривалістю 50 минут.

ПИТАННЯ 8.

Потреби в чистому зовнішньому повітрі для приміщень регламентуються СНиП 2. 04.05−91, зокрема, обов’язковими додатками 17 та19. Мінімальний витрата зовнішнього повітря для приміщень: 1) житлових — 3 м3/ч на 1 м² приміщення за природного їх проветривании; 2) суспільних соціальних і админстративно-бытовых — 60 чи 20 м3/ч на 1 чол. за відсутності природного провітрювання (остання цифра встановлено для зорових залів, залів нарад та інших приміщень, дуже потрібні людям перебувають до 3 год безупинно), і за природному проветривании — витрата встановлено СНиП 2.08.02−89 і СНиП 2.09.04−87; 3) виробничих — 30 чи 20 м3/ч при обсязі приміщення (ділянки, зони) на 1 чол. менш 20 чи 20 м³ і більше за природного проветривании, а при відсутності останнього — 60 чи 60…120 м3/ч на 1 чол. відповідно без і з рециркуляцией при кратності К?10 обменов/ч чи з останнього при К.