Психология імені

Психология имени

Ром Харре — майстер психології, філософ, культуролог, публіцист.

Как ім'я вплітається в контекст індивідуальної долі? Чому у різних співтовариствах, зокрема в соціальних вікових групах дітей і підлітків, настільки часто вдаються до прізвиськам? Не виконують чи імена і прізвиська у процесі розвитку особистості людини особливу функцію психологічного захисту? На деякі з цих питань намагається знайти дуже дотепні відповіді відомий англійський філософ і психолог Насамперед слід звернути увагу особливе інтимне значення, у якому своє ім'я ототожнюється із собою й у відповідно до цього неоднозначний питання «Хто я? «допускає у ролі відповіді як назва імені, і якесь опис. Зазвичай ім'я виконує роль описи. Значення відповіді добре ілюструється тими почуттями гордості, сорому… якими обростає наше ім'я.

Антропологи значно більше докладно, ніж психологи, досліджували імена. Відомі даних про системах іменування, у яких «справжнє «ім'я приховується з побоювання, що ворог дозволить розраховувати на владу ним, якщо дізнається його справжнє ім'я — але це переконливо демонструє такий рівень, у якій ім'я людини ототожнюється з нею самим.

Антропологи відзначають, що вибір імені почасти визначається описовими чи емпіричними рисами так званої предмета чи індивіда і особливостями самої системи іменування. Важливо усвідомити і пророчу роль імені, чи це ім'я, обраний для людини відповідальними особами та офіційно зареєстроване, чи прізвисько, вплив якого не може позначатися все життя.

Социальные аспекти імені

Итак, офіційно дані імена, у виборі які людина майже владний. Деякі винятку визначаються тим, що у окремих законодавчих системах людині надано можливість офіційно поміняти ім'я свій вибір. Так, жінки, одружені, можуть або прийняти прізвище чоловіка, або зберегти свою дівоче прізвище. Нарешті, у британській системі дворянських титулів людина, відзначений титулу, вправі вибрати ім'я на власний розсуд. У цілому нині, проте, я буду виходити із припущення, що ім'я дається фахівця в царині момент народження чи невдовзі після народження, і сама людина або майже неможливо визначає, якою буде його ім'я. (Інша річ те, що називаю насмішками, про які йшлося піде нижче.).

Намечу дві основні сфери впливу, яке ім'я надає на чоловіки й осіб у ім'я. Перша стосується відкриття людиною своє ім'я. Я можу судити, невідомо, коли людина відкриває собі імена, у порядку як і його встановлення стосовно цим іменам виникають, розвиваються змінюються. У відсутність емпіричних досліджень можна припустити, що ім'я та прізвище засвоюються людиною як певна соціальне знання час під час якого індивідуального розвитку. Це можливо, і може це бути й немає. Але, відкривши своє ім'я, людина поступово дійшов розумінню його значимості.

Наступает час, коли, якою пощастило безпосередньо з ім'ям, усвідомлюють, що й ім'я — це тавро. З різних причин деякі імена стають абсурдними, безглуздими, що викликають глузування. Нині приклад такої роду — ім'я Хорас, яке, наскільки можу будувати висновки про природі цього явища, надали мультиплікатором Уолтом Діснеєм неймовірно тупий коня, і завдяки популярному мультфільму саме ім'я перетворилася на образливу прізвисько. До того ж існують імена, які власними силами до якогось мері безглузді. У мої шкільні роки ім'я Лонгботтом (буквально Толстозадый. — прим. перекладача) незмінно викликало глузування, як, відповідно, та її володар.

Но ім'я може бути тавром й іншого роду. У групі тих суспільствах, де затавровані певні етнічні групи і характерні їм імена, ім'я саме собою знаходить емоційну навантаження. Було б некоректно за відсутності емпіричних даних приводити приклади що така, проте кожен читач може отримати їх із власного досвіду.

Люди, які від клейма своє ім'я, вміють більш-менш успішно його переносити. Завдяки роботам американського психолога Еге. Гофмана ми знаємо, як він вдається. Питання, наскільки відкриті Гофманом правила задіяні у процесах примирення з неблагозвучним ім'ям, залишається питанням відкритим для емпіричних досліджень.

Болезненное відчуття, виникає при усвідомленні те, що твого імені міг стати іншим, призводить до того, що имя-клеймо стає вкрай неприємним. Гофман виділяє три різних шляху, з яких вдається впоратися зі своїм ім'ям. Ті, хто відповідає «нормі «, виявляються пристраснішими прибічниками цієї норми. Так було в ХІХ столітті і в Америці іншомовні імена переробляли англійською лад. Затаврований людина, не змінюючи імені, може просто цуратися того суспільства, у його ім'я вважається тавром. Є підстави вважати, що цим прийомом успішніше дорослих користуються діти.

И третє: ім'я бере участь у створенні думки про людину, тому зміна імені - завжди приклад управління виробленим враженням. Зміна то, можливо незначною: змінюється лише вимова, й ім'я переходить з однієї етнічної групи до іншої, або порушується етимологія слова прізвище Розенберг перетворюється на Монтроз. З іншого боку, від частині імені можливість перейти до інший, змінюючи спосіб подачі особистості, коли, наприклад, Ліззі стає Бет. (З прізвиськом, звісно, впоратися значно складніше, оскільки він присвоюється оточуючими, і творча людина з нього владний значно меншою ступеня.).

Также важливий ефект, який надає з ім'ям, ми пишаємося їм. У деяких суспільствах позитивний вплив імені невипадково: батьки намагаються вибрати благозвучні й гідні імена своїх дітей, які споріднюють його з видатної особистістю, сімейством і навіть цілим народом. Багато китайських сім'ях ця традиція збереглася по сьогодні, а вікторіанської Англії часто-густо зустрічалися імена Фэйт, Хоуп і Черити (подібно російським — Віра, Надія, Любов. — прим. перекладача).

Широкое поширення має також феномен, щодо якого мало зібрано систематичних даних, — це підлітків до зміни свого імені. Звісно, здоровий глузд підказує, що прізвисько і самовідчуття настільки ж тісно переплетені, як, по-моєму, роз'єднані реальна і бажана особистості. Роз'єднаність, переважна в самовідчутті підлітка, то, можливо подолана у вигляді зміни імені на, що у більшою мірою відповідала б бажаної особистості.

Есть і той аспект — поширена практика прийняття сценічних псевдонімів, коли Норма Джин Бейкер стає Мерілін Монро, а Джеррі Дорси — Энгельбертом Хампердинком. Напевно, існує якесь негласне подання до колу імпресаріо, яких ім'я відповідає даному типу особистості. Можна припустити, що таке уявлення культурно-специфично змінюється зі часом. Дослідження на кросс-культурной й історичною основі міг би прояснити, чи існують універсальні принципи, які у даних випадках.

Помимо відкриття свою власну імені Ілліча та його доленосного значення, існує також прочитання імені оточуючими, громадське розуміння особистісних властивостей тієї чи іншої імені. Англійська газета «Санді Таймс «опублікувала результати власного дослідження особливостей соціального сенсу певних імен, виконаного в жартівливому дусі. Вони порівнювалися чотири області Британії. Виявилося, що північчю і півднем Англії існує розбіжність у використанні вікторіанських жіночих імен, наприклад, ім'я Емма частіше зустрічається Півдні, ніж півночі. Але те, що часто називають класовими відмінностями, виявляється важливішим у виборі імені, ніж географічний чинник. У групі тих областях, де переважає а ручна праця, ім'я підбирають старанно, багато в чому під американським впливом. На районах Лондона, де переважно живуть кваліфіковані працівники, переважають традиційні, прості імена.

Разумеется, газетні звіти недосконалі. Їх ховаються недосліджені особливості ледь вловимого соціального досвіду, соціальних і особистісних асоціацій, пов’язаних із конкретними іменами. Відома, наприклад, салонна гра, яка у деяких сім'ях. Вона у цьому, щоб вгадувати, якою є, швидше за все, є носієм певного імені. Іноді виявляється, що свій роль грає досвід зустрічах із людьми, названими одними й тими самими іменами, однак схильний думати, що ретельне емпіричне дослідження, швидше за все, виявить якусь культуру імен, у якій ці асоціації підпорядковуються притаманним даної місцевості узагальнень.

Происхождение прізвиськ

Прозвища — надзвичайно важливу складову світу дітей. Прізвиська винаходяться дітьми для дітей і стають зразком тонкої і витонченої системи. А перші у житті прізвиська ми від батьків і близьких нам людей. Незалежно від культурних умов кожен маленький дитина буквально обсипаний різними іменами, жоден з яких немає є його офіційним ім'ям. Поки нічого невідомо у тому, як немовля розуміється на цьому різноманітті, як починає приймати ім'я своє власне. Імена, використовувані батьком і матір'ю по відношення до дитині, певною мірою різняться. Для батьків характерна скоріш формальна манера звернення про дітей. Але як виникають прізвиська? Дослідження, проведені серед дітей, показали, що є чотири основних принципу походження прізвиськ.

Некоторые прізвиська описують якості дитини: фізичні, інтелектуальні чи властивості характеру. Вони — основа до створення імені. Блискучий приклад такої практики в дії описаний в сучасному романі Ле Карре (Le Carre). «У добу весняних іспитів хлопчаки удостоїли Джима прізвиська. Вони зробили декілька спроб, поки, нарешті, не задовольнилися. Спочатку спробували кликати його Гузаром, натякаючи з його армійські повадки, деяку безневинну грубуватість і схильність до прогулянкам самотужки. Але прізвисько Гусар не прижилося. Тоді був випробувано Пірат, потім — Гуляш, почасти навіяний його пристрастю до м’ясним харчем, почасти його бездоганним французьким. Але й Гуляш їх задовольнив: цьому прізвиську бракувало натяку з його приховану силу. Зрештою, вони зупинилися на прізвисько Рино (Носоріг). Воно почасти було навіяно його любові до фізичним вправ, що вони було неможливо не помітити. Рано-вранці, кутаючись під холодним душем, вбачали, як із рюкзаком позаду повертається із ранковою прогулянки. А пізнього вечора вбачали з вікна силует Рино, який боксував із тінню…

Многие події, збіги у житті є джерелом виникнення прізвиськ. Уявіть дівчинку, чим уроці французького щоразу, коли трапиться її чергу читати фраґмент з підручника, дістається фраза, начинающаяся словами «J «aime ». Аж доти «безіменна », дівчинка набуває прізвисько Джем. Або уявіть хлопчика-підлітка, якого ламкий голос підвів на уроці французького під час читання слова «coupable »; відтоді його закріпилася загадкова прізвисько Куп. Прізвиська, пов’язані із подіями, в антропології називають зовні мотивованими.

Другие категорії - внутрішньо мотивовані прізвиська. У тому основі - вербальна аналогія. Це, наприклад, зв’язок офіційного імені Ілліча та прізвиська. Так ім'я Стефен Хілл звертається до Чилл, потім у Чарлі. По-моєму, також внутрішньо мотивованими є культурні аналогії, коли, наприклад, хтось під назвою Дональд починає зватися Так. З культурної аналогією пов’язаний або є його варіацією і той прийом, у якому поєднуються внутрішня й зовнішня мотивації, наприклад, коли школярі звуть свою вчительку Кікі, вона зовні справляє враження персонаж телепередачі - лялькову жабу.

Наконец, існують традиційні прізвиська, ассоциируемые з внутрішньо мотивованими насмішками, наприклад, Ноббі (елегантний, шикарний) замість Кларк чи Дасти (курний) замість Міллер, або ассоциируемые із соціальної роллю, продиктованої очевидними зовнішніми якостями, наприклад, Шмагання (Товстун).

Система присвоєння прізвиськ дуже впливає до процесів породження і підтримання суспільного порядку, який створюють діти у рамках автономного дитячого співтовариства. У цілому нині система іменування впливає в трьох напрямах. По-перше, вона зазначає тих, кого відкидає дитяча група. По-друге, вона позначає згуртовану групу тих, хто має привілеєм величати одне одного по прізвиськам. (Так, тринадцятирічні дівчинки-підлітки звертаються друг до друга по прізвиськам. Включення у тому групу чи виключення з неї позначається переходом або до прізвиську, або до офіційного імені.) Нарешті, має місце процес, з якого висуваються лідери даного микросообщества.

Нам необхідно розглянути дві важливі моменту, аби зрозуміти значення цих вербальних процесів. Наскільки тісно навколо прізвиська групуються якості й у якій мірі їх беруть тим, хто носить прізвисько? Наскільки тісно ці якості групуються навколо центрального атрибута прізвиська, із і проросло? Тобто, якою мірою прізвисько Товстун для величенького хлопчика є його описом, а який — роллю?

Этнографы говорять про тенденції, за якою той, хто відбувається з клану Орла, по відношення до іншому клану, скажімо, Медведя, починає «поводитися по орлиному ». Один дуже спостережний молодий етнограф описує поступове набуття котячих повадок певної особливої, що отримала прізвисько Пусси (Кицю) виключно через форми очей. За аналогією із впливом имени-тотема можна припустити, що характеристики прізвиська породжують певний стиль поведінки, з допомогою якого носій прізвиська прагне йому відповідати.

А як з традиційних прізвиськ на кшталт Товстун, Замазура? Вони відтворюються з покоління до покоління і, схоже, ставляться звернено до засад автономної дитячої субкультури. Гадаю, такі традиційні прізвиська — це буде непросто фіксація якихось якостей. Прізвисько відносить дитину до певному класу. Нова роль і вказаний їй стиль поведінки виступають набагато важливішими характеристиками носія прізвиська, ніж його зовнішні якості. Доречно запитати, наскільки товстим може бути Товстун і, як брудним — Замазура. Проте, наскільки мені відомо, досліджень з цього питання не проводилося.

Поскольку етнографія загадкового племені дітей ще далекою від досконалості, доводиться в відсутність адекватних наукових даних звернутися до літературним з описів, з котрих я раніш хочу виділити два дуже певних класу товстих хлопчиків. Біллі Бантер (Жиртрест) справді великий хлопчисько з великим животом, який може, користуючись своєю вагою, розштовхувати оточуючих, а проте у складній ситуації готовий розревітися. Пигги (Хрюша) — угодований відмінник в окулярах з товстими лінзами, який рухається по-девчачьи і немає не придатний для рухливих ігор. Наважуся стверджувати, що ці типу визначаються скоріш соціальними, а чи не фізіологічними рисами, і товстому хлопчиську судилося бути віднесеним або одного класу, або до іншого. Гадаю, у кожному дитячої групі віднесення до цього класу тим чи іншим чином можна лише якось, тобто у групі буде лише одне Жиртрест і тільки Хрюша. Щоб пояснити існування цих типів та його роль життя співтовариства, знадобиться значно більше велике дослідження, що, що вони пророблені.

Давайте уважніше придивимося до класу «Пиг-ги », оскільки маємо виняткову можливість розглянути однієї з представників цього, описаного геніальним письменником Вільямом Голдингом як головне героя його роману «Повелитель мух ». Пигги — архетипний персонаж, нащадок Фальстафа і Санчо Панси. Його антипод — Ральф, високий і атлетично складений. Пигги невисокий і дуже товстий. Відповідно до архетипом він «поза гри ». «Дядечко заборонив мені бігати, — пояснює він, — через астми ». Він позначився своїм фізичним недосконалістю як «єдиний хлопчик у шкільництві, хворіє на астму », та її окуляри — важливий атрибут архетипу — виступають як гордості. Він визнається Ральфу: «Я ношу окуляри з трьох років » .

В романі Пигги виступає як зброєносцем Ральфа. Він дуже інтелектуально перевершує, саме його мислить, будує плани і понад усе цінує порядок. Він приймає смерть від банди Джека, ставши право на захист раковини — єдиного символу цивілізованого порядку, яким володіють хлопчики. Хлопці на острові іронічно насміхаються над Пигги, аналогічно як хлопчаки в школах над своїми Пигги, але саме до них вони, коли потрібно майстерність. Чому такі діти зазвичай товсті? За відсутності певних етнографічних даних насмілюся припустити, що існує певна традиція, яка це вимагатиме. Сталість автономного дитячого співтовариства вимагає, щоб у ній були присутні товстун № 1 — Біллі Бантер і товстун № 2 — Пигги. І більше більш-менш підходящі хлопці укладаються у ролі. Ті, хто лише угодований, але з має іншими атрибутами, залишаються рядовими громадянами дитячої республіки.

Похоже, роль Біллі Бантера містить у собі риси офірного цапа: йому дозволено поводитися як грубому ненажеро, і потім розплачуватися за себе і поза інших. Щось подібне є помітно й в розрізненні двох класів інтелекту — «Розумника «і «Тугодума ». «Розумник «- це ходяча енциклопедія, він допомагає іншим вирішувати їх проблеми, та її інтелект усіма визнається, тоді як над Тугодумом, який і недурний, все іронічно насміхаються як над йолопом.

Другая пара традиційних типів — Замазура і Виразка, по-моєму, також входить у микросоциологическую схему. Замазура, подібно Товстуну № 1, несе відповідальність за загальну непорядність. А Виразкову Хворобу дана своєрідна ліцензія на блазнювання, причому комплекція захищає його від наслідків, яких міг би провести його гострий мову.

Но навіщо прізвиська іншим «громадянам «співтовариства? Відповідь цей питання, отримано у детальному дослідженні присвоєння прізвиськ у невеликий англійської школі. Коли стандартні прізвиська виявляються використані, ще залишається багатющий набір. Проте етимологія інших прізвиськ дуже прямолінійна. Є певні стандартні прізвиська, наприклад Морквина, є алітерації - так, той, яке ім'я закінчується на «від », отримує прізвисько Хот Дог. Про те, чиє прізвище Холмс, називають Шерлок тощо. Але роль цих прізвиськ не вичерпується їх етимологією. І це у семи учнів у п’ятому класі цієї школи зовсім не від виявилося прізвиськ. Можливо, відсутність прізвиська свідчить про периферійному становищі учня у дитячому співтоваристві й загалом служить показником його ізольованості. У цьому «безіменною «групі виявилося гірко переживає багато дітей із Вест-Індії. Двоє їх, найпопулярніші в однокласників, прізвиська мали — їх прізвисько свідчила про соціальному визнання. Хоча це питання у тому, що саме первинне, не ясний.

Также очевидно, що дитина віком приблизно одинадцяти-дванадцяти років відбувається зміна у системі надання прізвиськ. Є дані про те, що прізвиська, що використовувалися раніше, у віці відхиляються і постає нове система іменування. Емпірично встановлено, нові прізвиська пов’язані з традиційними класами й у набагато більшій мірі визначаються зовнішністю і особливостями поведінки. Виявлено різницю між школярами із робітників районів і навіть районів, населених службовцями. Серед старшокласників робочих районів прізвиська більш консервативні, ніж серед дітей службовців. Консерватизм характерний як для прізвиськ самих собою, але й їх етимології. Існує, наприклад, наступність прізвиськ, однак похідних від прізвища. Серед дітей робочих районів прізвище Бэррет легко звертається до Кэррот (Морквина), тоді як в представників середнього класу частіше зустрічаються прізвиська типу Чок-Айс, зумовлені любові до морозиву.

Кто придумує прізвиська? Обмежені дані, які ми маємо, дозволяють припустити, що є хтось, кому дитячим співтовариством видана свого роду ліцензія присвоєння прізвиськ. Іноді вони це то, можливо вчитель, хоча найчастіше це він. Спроби решти придумувати прізвиська, зазвичай, закінчуються невдачею. Ми бачили драматичні спроби визнаної вест-индской групи привласнити прізвиська своїм безіменним товаришам — спроби, решта безуспішними.

Многие люди мають кілька прізвиськ, і з них, схоже, пов’язані з приналежністю до певної групи. Двоє друзів чи, скажімо, невеличка група приятелів може мати особливі прізвиська друг для друга, які дозволено використовувати більше нікому, але в широкої групі вони у відповідність до ситуацією використовують інші прізвиська.

Как і ще соціальні явища, система прізвиськ, мабуть, не лише формою солідарності, а й джерелом інших форм соціальної активності, наприклад дражніння й приниження. Одне і те прізвисько може бути проявом симпатії та перспективи бути засобом образи. Але й образу виступає свого роду визнанням, тоді як приблизно двадцять відсотків, кому відмовлено в прізвисько, не визнані вовсе.

Список литературы

Для підготовки даної праці були використані матеріали із сайту internet.