Предмет і силові методи психологии

Предмет й ефективні методи психологии.

Психологія — наука про психічних закономірності взаємодії людину з середовищем. Психологія вивчає, як зовнішнє вплив переходить у внутрішній, психічне відбиток і поступово стає регулятором нашої деятельности.

Психологія вивчає загальні закономірності психічних процесів і своєрідність їх перебігу залежно та умовами роботи і від индивидуально-типологических особливостей человека.

Методи психологии:

1. природне та лабораторний эксперимент;

2. наблюдение;

3. дослідження продуктів діяльності человека;

4. метод тестів і анкетирования.

Для дослідження тій чи іншій психологічної проблеми використовується відповідна система прийомів і керував дослідження — методика конкретного дослідження (висування гіпотези, вибір експериментального приймання й відповідного матеріалу, виділення контрольних і експериментальних груп піддослідних, визначення змісту серій експерименту, статистична і теоретична обробка експериментального матеріалу і т.п.).

Основні теоретичні принципи психологии:

1. визнання детерминированности психічних явищ матеріальної действительностью;

2. генетичний підхід до психічним явищам, дослідження в развитии;

3. вивчення психіки людини в взаємозв'язку біологічних і соціальних факторов;

4. визнання нерозривному взаємозв'язку психіки і деятельности.

Наукове розуміння психіки людини можливе лише за цілісному розгляді сукупності психічних явищ. Абсолютизація окремих сторін психіки призводить до помилковим концепціям і теориям.

Загальне поняття про психике.

Психіка — функція мозку, яка полягає у відбитку об'єктивної неминучого у ідеальних образах, основі яких регулюється життєдіяльність организма.

Вивченням мозку репетирують різноманітні науки. Його будова досліджує анатомія, яке складну діяльність із різних сторін вивчають нейрофізіологія, медицина, біофізика, біохімія, нейрокибернетика.

Психологія вивчає то властивість мозку, що полягає у психічному відображенні матеріальної дійсності, у результаті якого формуються ідеальні образи реальної буденної дійсності, необхідних регуляції взаємодії організму із навколишньою средой.

Основним поняттям психології є поняття психічного образу. Психічний образ — цілісне, интегративное відбиток щодо самостійної, дискретної частини дійсності; це інформаційна модель дійсності, використовувана вищими тваринами і людини для регуляції своєї жизнедеятельности.

Психічні образи забезпечують досягнення певних цілей, та його зміст обумовлюється цими цілями. Найважливішою властивістю психічних образів був частиною їхнього адекватність дійсності, а загальної функцією — регуляція деятельности.

Психічне відбиток світу людиною пов’язане його громадської природою, воно опосередковується суспільно виробленими знаннями. Психіка, як відбивна здатність є й в тварин. Але вищої формою психіки є свідомість людини, які виникли у процесі общественно-трудовой практики. Свідомість нерозривно пов’язане з мовою, промовою. Завдяки свідомості людина довільно регулює своє поведение.

Свідомість не фотографічно відбиває явища дійсності. Воно розкриває об'єктивні внутрішні зв’язок між явищами.

До психіки є ідеальні образи об'єктивно існуючих явищ. Але це образи виникають в різних людей своєрідно. Вони залежить від минулого досвіду, знань, потреб, інтересів, психічного гніву й т.д. Інакше висловлюючись, психіка — це суб'єктивне відбиток об'єктивного світу. Проте суб'єктивного характеру відображення значить, що це відбиток неправильно; перевірка суспільно-історичної й особистої практикою забезпечує об'єктивне відбиток навколишнього мира.

Отже, психіка — це суб'єктивне відбиток об'єктивної неминучого у ідеальних образах, основі яких регулюється взаємодія людини із зовнішнього средой.

Зміст психіки включає у собі як психічні образи, а й внеобразные компоненти — загальні ціннісні орієнтації особистості, сенси та значення явищ, розумового действия.

Психіка властива людини й тваринам. Проте психіка людини, як вища форма психіки, позначається що й поняттям «свідомість ». Але поняття психіки ширше, ніж поняття свідомості, оскільки психіка включає у собі сферу підсвідомості і надсвідомості («Над-Я »).

Класифікація психічних явлений.

Усі психічні явища діляться втричі групи:

1. психічні процессы;

2. психічні состояния;

3. психічні властивості личности.

Психічний процес — це акт психічної діяльності, має свій об'єкт відблиски і свою регуляционную функцію. Психічне відбиток — це формування образу умов, у яких здійснюється дана діяльність. Психічні процеси — це ориентировочно-регулирующие компоненти діяльності. Психічні процеси поділяються на пізнавальні (відчуття, сприйняття, мислення, пам’ять й уяву), емоційні і вольові. Уся психічна діяльність людини — це сукупність пізнавальних, вольових і емоційних процесів. Психічне стан — цей своєрідність психічної діяльності, обумовлений її змістом потребують і ставленням людини до цього змісту. Психічні стану є щодо стійкою інтеграцією всіх психічних проявів людини в певному його взаємодії з дійсністю. Психічні стану виявляється у загальної організованості психіки. Психічне стан — це загальний функціональний рівень психічної активності у залежності отусловий діяльності та її особистісних особенностей.

Психічні стану може бути короткочасними, ситуативними і стійкими, личностными.

Усі психічні стану поділяються чотирма вида:

1. Мотиваційні (бажання, прагнення, інтереси, потягу, страсти).

2. Емоційні (емоційний тон відчуттів, емоційний відгук на явища дійсності, настрій, конфліктні емоційні стану — стрес, афект, фрустрация).

3. Вольова стану — ініціативності, цілеспрямованості, рішучості, наполегливості (їх класифікація пов’язана з структурою складного вольового действия).

4. Стану різних рівнів організованості свідомості (вони виявляється у різних рівнях внимательности).

Система психічних явлений.

Психічні процеси, цілісні акти психічної діяльності, відмінні отражательно-регуляционной спецификой.

Пізнавальні - відчуття, сприйняття, мислення, уяву, память.

Эмоциональные.

Волевые.

Психічні стану поточне своєрідність психічної діяльності (псих. процесів), обумовлене содер. (об'єктом) деят. та її особистісної значим.

Психічні властивості типове для індивіда своєрідність його психічної діяльності.

Мотиваційні актуалізовані потреби та його модифікації: установки, інтереси, бажання, прагнення, потягу, страсти.

Темперамент — індивідуальні особливості псих. діяльності, обусл. уродженим типом вищої нервової діяльності, динаміка реал. психічних процесів (сангвініки, холерики, флегматики, меланхолики).

Емоційні емоційний тон відчуттів, емоційний відгук, настрій, стрес, афект, фрустрация.

Спрямованість — ієрархія потреб і стійких мотивів повед., ціннісними орієнтаціями і установок.

Вольова ініціативність, рішучість, цілеспрямований., настойч. та інших. Рівні організованості психічної діяльності (внимание).

Характер — узагальнені способи поведінки тип адаптацію среде.

Здібності - психофізіологічні регуляционные можливості, які у конкретних видах деятельности.

Регуляція деятельности.

Психічні властивості особистості - типові для даної людини особливості його психики.

До психічним властивостями особистості относятся:

1) темперамент; 2) спрямованість; 3) здатності Німеччини та 4) характер. Особистість — індивід, включений у суспільні відносини, то соціальна якість людини, тоді як індивід — це окремий представник біологічного роду гомо сапієнса (таким є новонароджений). Кожна особистість має неповторні поєднання психічних особливостей — психічний склад; те й становить її індивідуальність. Поняття «людина «ширше, ніж поняття «особистість ». Воно включає у себе та поняття «індивід », і поняття «особистість » .

Психічні процеси, гніву й властивості людини — це єдине прояв її психіку. І вихідним психічним освітою, що виявляється й у властивості особистості, й у різноманітних психічних станах, є психічні процессы.

Виникнення та розвитку психики.

Розвиток психіки у процесі эволюции.

Психіка виникла певному етапі розвитку життя, як механізм активного взаємодії живих істот з довкіллям. Принаймні еволюційного розвитку в тварин формується спеціальний орган психіки — нервова система, забезпечує відбиток навколишнього світу і регуляцію поведения.

Початкової формою психічного відблиски і регуляції поведінки є інстинкти. Інстинкти — комплекс уроджених реакцій, стимулом котрим є окремі біологічно значимі властивості довкілля. Цей етап розвитку психіки називається що й етапом елементарного аналізу. Павук, котра сидить у павутинні, накидається на запутавшуюся у ній муху. Сигналом, що викликають реалізацію програми дії, є вібрація. Досить прикласти до павутинні вібруючий камертон, щоб павук висунувся з гнізда й кинувся нею. Жаба, підстерігаючи свою жертву, накидається тільки літаючу мошку — поштовхом до її дії є мелькання. З розвитком кори мозку з’явилися нові, индивидуально-изменчивые форми поведінки, засновані на образно-концептуальном відображенні навколишнього мира.

Поведінка високоорганізованого тваринного регулюється психічним чином конкретних умов середовища. У високоорганізованих тварин поруч із інстинктами виникає здатність ситуативної, предметного відображення дійсності, здатність відображення відносин, перетинів поміж елементами цій ситуації, з урахуванням чого виробляється гнучка програма поведінки. Ці тварини набувають індивідуальні навички (закріплені в індивідуальному досвіді дії, що дають позитивний ефект у певних ситуаціях). Найбільш високорозвинені тварини (примати, собаки, дельфіни та інших.) здатні навіть у окремі інтелектуальні действия.

У чому своєрідність психіки животных?

Досліди дослідників з участю голодної мавпи у шухляду з щільно закрывающейся кришкою містився банан. У бічний стінці ящика було трикутний отвір, крізь який кришку можна було відкрити. Поруч із ящиком було покладено кілька палиць з різними сечениями: круглим, квадратним, прямокутним і трикутним. Після тривалих маніпуляцій, різних проб, перебираючи палиці навмання, мавпа відкривала ящик палицею з трикутним перерізом. Проте, коли досвід повторювався, мавпа будь-коли брала відразу потрібну палицю, усе починалося спочатку. Водночас у аналогічному досвіді дитина у другий випадок відразу бере палицю з трикутним перерізом. Це свідчить про тому, що мавпа не вичленовує, не абстрагує трикутну форму отвори у шухляді і трикутну форму перерізу палиці, не співвідносить ці загальні властивості. Тварини позбавлені абстрагирующей діяльності. Вони відбивають постійного значення вещей.

Психіка человека.

Свідомість як вища форма психики.

Основний ознака психіки людини у тому, що, крім спадкових і особисто придбаних форм поведінки людина володіє принципово новим, найважливішим засобом орієнтування у навколишній дійсності - знаннями, які представляють концентрований досвід людства, рухаючись у вигляді речи.

" Свідомість «буквально і означає «сукупність знань » .

Психіка людини формується і постійно збагачується за умов соціального оточення, у процесі засвоєння соціального, громадського досвіду. Якщо тварина, вирощене в штучних, ізольованих умовах, зберігає всі свої видові якості, то людина без соціального оточення не набуває ніяких людських качеств.

У історії зазначено близько сорока випадків, коли раннього віку вскармливались тваринами. Не виявляли як ознак свідомості (вони повністю відсутні і мислення), і навіть такого фізичного властивості людини, як вертикальне становище тіла при ходьбе.

З переходом від тварини існування до людського суспільства виникло дві нові чинника формування психіки людини: це громадський працю, вживання знарядь праці та спілкування з допомогою слова.

З виникненням прямоходіння в людини звільнилася рука, розширився кругозір, виникли умови для інтенсивному розвиткові його орієнтовною діяльності. Це спричинило виникненню знарядь праці і, трудового процесу. Людина починає відбуватися у світі постійних знарядь праці і, якими з покоління до покоління передаються трудові операции.

Виготовлення найпростішого знаряддя праці неминуче вимагає цих свідомих дій, як попереднє уявлення його функцій, форми, властивостей матеріалу. Дії з виготовлення гармати повинні плануватися у порядку. Вони мають усвідомлюватись і запам’ятовуватися для повторного його изготовления.

Виготовлення знарядь праці і пов’язані з уявним розчленуванням цілого на частини (аналіз), з вичленовуванням (абстракцією) окремих властивостей предмета, ні з уявним об'єднанням (синтез), вичленованих властивостей в представлені цілісні гармати. Удосконалення трудових процесів, виготовлення дедалі складніших знарядь праці і було з удосконаленням аналітико-синтетичної діяльності кори мозку людини; удосконалювалося і знаряддя цієї бурхливої діяльності - мова.

Громадська організація праці призвела до виділенню.

окремих дій, які мають сенсу тільки через роботу іншим людям. Так було в праці виникають свідомі дії, відірвані безпосередньої біологічної мети, формується абстрактне мислення людини, його воля.

У процесі формування психіки людини її зовнішні фізичні дії з матеріальними об'єктами передують формуванню внутрішніх психічних дій. Лише за основі дії з матеріальними предметами людина поступово переходить до оперированию їх ідеальними образами, до дій про себе. Цей перехід від зовнішніх дій до внутрішнім діям називається интериоризацией («перетворення на внутрішнє «). Завдяки здібності діяти із психічними, ідеальними образами предметів людина починає моделювати різні відносини між об'єктами, передбачити результати своїх дій. Интериоризация складає словесної, мовної основі. Слово використовують і як позначення об'єктів як і символ їхніх спільних, істотних свойств.

Сформувавшись з урахуванням зовнішніх дій, розумові дії самі починають регулювати зовнішні дії. Усі свідомі дії людини є экстериоризацией (зовнішнім проявом) його внутрішньої психічної деятельности.

Однією з особливостей психіки людини її обумовленість громадським свідомістю. До громадянської свідомості ставляться наука, мораль право, ідеологія, мистецтво, релігія. Зміни у виробництві, у суспільних стосунках, відбиваючись у свідомості нашого народу, призводять до змін у змісті суспільної свідомості. Істотною особливістю людської свідомості є самосвідомість. Усвідомлюючи предмети своєї роботи і свої взаємини до інших людей, людина починає усвідомлювати себе, виділяти себе, своє Я з навколишнього мира.

До самосвідомості є людиною своїх фізичних і психічних властивостей, своїх діянь П. Лазаренка та вчинків, почуттів та прагнень. Виокремлюючи себе з об'єктивної дійсності, усвідомлюючи свої переваги й недоліки, людина починає змінювати і свій психіку, свою поведінку відповідно до тими вимогами, які щодо нього суспільство, і метою, які ставить собі у процесі самовоспитания.

Самосвідомість проявляється у самоспостереженні, критичному ставлення до собі, самовладанні і відповідальності гілок перед суспільством за вчинки, і дії. Певний рівень самосвідомості - необхідна передумова правомірного поведения.

Самосвідомість — цілісне интегративное, концептуальне відбиток людиною свого власного особистості, це психічна модель свого Я. Людина спрямовує і регулює своєї діяльності, з своєї Яконцепции, яка обумовлена соціальними умови існування індивіда, його соціальній ідентифікацією (зарахуванням себе на певної соціальної группе).

Самосвідомість — соціально обумовлена настановна система особистості, система її ценностно-смысловых утворень. І на цій основі, і рухаються всі поведінкові акти людини, вони набувають особистісне єдність — стиль поведінки даної особистості.

Отже, психіка людини, його свідомість — це система його психічної саморегуляції, джерело якої в соціально сформованих категоріях і ціннісних ориентациях.

Свідомість людину, як вища форма розвитку психіки має такі суттєві особенности:

1. Категориальность — відбиток світу крізь призму загальнолюдських знань і позицій, відбиток світу з урахуванням концептуальної схемы.

2. Віддзеркалення істотних, найвагоміших у цій ситуації взаимосвязей.

3. Усвідомлення цілей діяльності, передбачення в системі загальнолюдських понять і представлений.

4. Обумовленість індивідуального свідомості громадськими формами сознания.

5. Самосвідомість — концептуальна модель власної особи і побудова взаємодій з дійсністю в цій основе.

Усі суттєві боку свідомості функціонують у вигляді промови. Поведінка людини визначається як свідомістю. Психічна самоорганізація індивіда, його адаптація до зовнішнього середовища здійснюється трьома щодо автономними рівнями психічної регуляції: 1) еволюційно сформованим бессознательно-инстинктивным рівнем;

2) подсознательно-субъективным эмоционально-импульсным рівнем; 3) свідомими, довільними, логико-семантическими програмами. У поведінці социализированной особистості домінують довільні, ціннісно категоризированные програми. Дві інші, нижчих рівня саморегуляції у поведінці виконують фонову роль. У екстремальних умов й за умов десоциализации індивіда ці нижчі рівні саморегуляції можуть перейти в автономний режим функционирования.

Наявність у психіці людини зазначених рівнів регуляції обумовлює відносну самостійність наступних різновидів людських реакцій і действий:

1. бессознательно-инстинктивные, вроджені реакції (реакція страху, переляку, запобігання фізично небезпечних ситуаций);

2. привычно-автоматизированные підсвідомі действия;

3. свідомі, вольові действия.

Нейрофізіологічні основи психики.

Психіка є продуктом діяльності кори великих півкуль мозку. Ця діяльність називається вищої нервової діяльністю. Відкриті И. М. Сеченовым і И. П. Павловым та його послідовниками принципи і закони вищої нервової діяльності є природничо-науковому основою сучасної психології. Перш ніж розглянути закономірності вищої нервової діяльності, познайомимося зі будовою і функцією нервової системы.

Будова і функції нервової системы.

Уся нервова система ділиться на центральну і периферичну. До центральної нервову систему належить головний і спинний мозок. Їх з усього тілу розходяться нервові волокна — периферична нервова система. Вона з'єднує мозок з органами почуттів та з виконавчими органами — м’язами і залозами. Усі живі організми у змозі реагувати на фізичні і хімічні зміни у оточуючої среде.

Стимули довкілля (світло, звук, запах, дотик тощо.) перетворюються спеціальними чутливими клітинами (рецепторами) в нервові імпульси — серію електричних і хімічних змін — у нервовому волокні. Нервові імпульси передаються по чутливим (афферентным) нервових волокнах в спинний головний мозок. Тут виробляються відповідні командні імпульси, що передаються по моторним (эфферентным) нервових волокнах до виконавчих органів (м'язам, залозам). Ці виконавчі органи називаються эффекторами.

Основна функція нервової системи — інтеграція зовнішнього впливу із відповідною пристосувальної реакцією організму. Структурною одиницею нервової системи є нервова клітина — нейрон. Він з тіла клітини, ядра, розгалужених відростків — дендритов — із них нервові імпульси йдуть до тіла клітини — і самого довгого відростка — аксона — у ній нервовий імпульс проходить від тіла клітини решти клітинам чи эффекторам.

Відростки двох сусідніх нейронів з'єднуються особливим освітою — синапсом. Його істотну роль фільтрації нервових імпульсів: пропускає одні імпульси і затримує інші. Нейрони пов’язані один з одним і здійснюють об'єднану деятельность.

Центральна нервова система складається з головного і спинного мозку. головний мозок підрозділяється на стовбур мозку і передній мозок. Ствол мозку складається з продовгуватого мозку й середнього мозку. Передній мозок підрозділяється на проміжний і конечный.

Усі відділи мозку мають функции.

Так, проміжний мозок складається з гіпоталамуса — центру емоцій і вітальних потреб (голоду, спраги, лібідо), лімбічної системи (ведающей эмоционально-импульсивным поведінкою) і таламуса (здійснює фільтрацію і первинну обробку чуттєвої информации).

Людина особливо розвинена кора великих півкуль — орган вищих психічних функцій. Вона має товщину 3−4 мм, а загальна площа їх у середньому дорівнює 0,25 кв.м.

Кора складається з шести верств. Клітини кори мозку пов’язані між собою. Їх налічується близько 15 миллиардов.

Різні нейрони кори мають своє специфічне функцію. Одна група нейронів виконує функцію аналізу (роздрібнення, розчленовування нервового імпульсу), інша група здійснює синтез, об'єднує імпульси, які від різних органів почуттів та відділів мозку (асоціативні нейрони). Існує система нейронів, утримуюча сліди від старих впливів і сличающая нові впливу зі своїми следами.

По особливостям мікроскопічного будівлі всю кору мозку ділять кілька десятків структурних одиниць — полів, а, по розташуванню його частин — чотирма частки: потиличну, скроневу, тім'яну і лобную.

Кора мозку людини цілісно працюючим органом, хоча окремі його частину (області) функціонально спеціалізовані (наприклад, затылочная область кори здійснює складні зорові функції, лобно-височная — мовні, скронева — слухові). Найбільша частина рухової зони кори мозку людини пов’язані з регуляцією руху органу праці (руки) органів речи.

Усі відділи кори мозку взаємопов'язані; вони з'єднані і з нижележащими відділами мозку, які проводять найважливіші життєві функції. Підкоркові освіти, регулюючи уроджену безусловно-рефлекторную діяльність, є областю тих процесів, які суб'єктивно відчувається у вигляді емоцій (вони, за словами И. П. Павлова, є «джерелом сили для коркових клітин »).

У мозку людини є всі ті структури, що виникали в різних етапах еволюції живих організмів. Вони містять «досвід », накопичений у процесі всього еволюційного розвитку. Це свідчить про загальному походження чоловіки й животных.

Принаймні ускладнення організації тварин в різних щаблях еволюції значення кори мозку дедалі більш зростає. Якщо, наприклад, видалити кору мозку у жаби (вона не має незначний питому вагу у загальному обсягу її мозку), то жаба майже змінює своєї поведінки. Позбавлений кори мозку голуб літає, зберігає рівновагу, але вже настав втрачає ряд життєвих функцій. Собака з віддаленій корою мозку стає не повністю пристосованій до оточуючої обстановке.

Основним механізмом нервової діяльності є рефлекс. Рефлекс — реакція організму на зовнішнє чи внутрішнє вплив з допомогою центральної нервової системы.

Термін «рефлекс », як зазначалось, був у фізіологію французьким ученим Рене Декартом XVII столітті. Для пояснення психічної діяльності, він застосували лише 1863 року основоположником російської матеріалістичної фізіології М. И. Сеченовым. Розвиваючи вчення І.Сєченова, І.Павлов експериментально досліджував особливості функціонування рефлекса.

Усі рефлекси діляться на дві групи: умовні і безумовні. Безумовні рефлекси — вроджені реакції організму на життєво важливі подразники (їжу, небезпеку, і т.п.). Не потребують якихось умов своєї вироблення (наприклад, рефлекс миготіння, виділення слини побачивши пищи).

Безумовні рефлекси є природний запас готових, стереотипних реакцій організму. Вони виникли внаслідок тривалого еволюційного розвитку цього виду тварин. Безумовні рефлекси однакові в усіх особин жодного виду; це фізіологічний механізм інстинктів. Та якщо поведінка вищих тварин і людини характеризується як уродженими, тобто. безумовними реакціями, а й такими реакціями, які придбано даним організмом у його індивідуальної життєдіяльності, тобто. умовними рефлексами.

Умовні рефлекси — фізіологічний механізм пристосування організму до постійно змінюваних умов среды.

Умовні рефлекси — це такі реакції організму, які є уродженими, а виробляються у різних прижиттєвих умовах. Вони виникають за умови постійного предшествования різних явищ тим, які життєво важливі для тваринного. Якщо ж зв’язок між тими явищами зникає, то умовний рефлекс вгасає (наприклад, гарчання тигра у зоопарку, не супроводжуючи його нападом, перестає лякати інших животных).

Мозок не йде приводу лише поточних впливів. Він планує, передбачає майбутнє, здійснює випереджувальний відбиток майбутнього. У цьому полягає найголовніша особливість його роботи. Дія має досягти певного майбутнього результату — мети. Без попереднього моделювання мозком цього результату неможлива регуляція поведінки.

Сучасна наука про мозку — нейрофізіологія — виходить з концепції функціонального об'єднання механізмів мозку реалізації поведінкових актів. Ця концепція було висунуто і плідно розвивалася учнем И. П. Павлова академіком П. К. Анохиным у його вченні про функціональних системах.

Функціональної системою П. К. Анохин називає єдність центральних і периферичних нейрофізіологічних механізмів, що у своїй сукупності забезпечують результативність поведінкового акта.

Початкова стадія формування будь-якого поведінкового акта названа П. К. Анохиным афферентным синтезом (у перекладі латинського — «з'єднання приносимого »).

У процесі афферентного синтезу відбувається обробка різноманітної інформації, що надходить із зовнішнього й внутрішньої злагоди, з урахуванням домінуючою у цей час мотивації (потреби). З численних утворень мозку витягається усе те, у зв’язку у минулому із задоволенням даної потреби.

Встановлення те, що дана потреба то, можливо задоволена певним дією, вибір цього дії називається прийняттям решения.

Нейрофизиологический механізм прийняття рішень названо П. К. Анохиным акцептором результатів дії. Акцептор («ассерtare «- що дозволяє) результатів дії - це нейрофизиологический механізм передбачення результатів майбутнього дії. За підсумками зіставлення раніше отриманих результатів створюється програма дії. І потім цього відбувається саме дію. Хід дії, результативність його етапів, відповідність цих результатів сформованої програмі дії постійно контролюється шляхом отримання сигналів про досягнення мети. Цей механізм постійного отримання про результати скоєного дії названо П. К. Анохиным зворотної афферентацией.

Отже, діяльність мозку є відбитком зовнішніх впливів як сигналів тих чи інших пристосувальних действий.

Механізмом спадкового пристосування є безумовні рефлекси, а механізмом індивідуально мінливого пристосування є умовні рефлекси, складні комплекси функціональних систем.

Принципи і закони вищої нервової деятельности.

Діяльність кори мозку підпорядкована ряду принципів, і законів. Основні їх вперше встановлено И. П. Павловым. Нині деякі положення павловского вчення уточнені, розвинені, а серед них переглянуті. Проте задля оволодіння основами сучасної нейрофізіології необхідно ознайомитися з фундаментальними положеннями павловского учения.

Аналитико-синтетический принцип вищої нервової діяльності. Як встановлено И. П. Павловым, основним фундаментальним принципом роботи кори великих півкуль мозку є аналитико-синтетический принцип. Орієнтація у довкіллі пов’язані з вичленовуванням її властивостей, сторін, ознак (аналіз) й об'єднанням, зв’язком цих ознак про те, що корисним чи шкідливим для організму (синтез). Синтез — це замикання зв’язків, а аналіз — усе це більш тонке отчленение одного подразника від іншого.

Аналитико-синтетическая діяльність кори мозку здійснюється взаємодією двох нервових процесів: порушення та гальмування. Ці процеси підпорядковані наступним законам.

Закон иррадиации порушення. Дуже сильні (як і, як і дуже слабкі) подразники якщо вплив на організм викликають иррадиацию — поширення порушення по значній своїй частині кори великих полушарий.

Тільки оптимальні подразники середньої сили викликають суворо локализированные осередки збудження, що є найважливішою умовою успішної деятельности.

Закон концентрації порушення. Порушення, распространившееся з певного пункту на інших зонам кори, з часом зосереджується на місці свого первинного возникновения.

Цей Закон є основою головного умови нашої діяльності уваги (зосередженості свідомості на певних об'єктах діяльності). При концентрації порушення ц певних ділянках кори мозку відбувається його функціональне взаємодію Космосу з гальмуванням, те й забезпечує нормальну аналитико-синтетическую деятельность.

Закон взаємної індукції нервових процесів. На периферії вогнища одного нервового процесу завжди виникає процес зі зворотним знаком.

Якщо одній маленькій дільниці кори сконцентрований процес порушення, то навколо неї индуктивно виникає процес гальмування. Чим інтенсивніша сконцентрована порушення є тим інтенсивнішим й ширші поширений процес торможения.

Поруч із одночасної індукцією існує послідовна індукція нервових процесів — послідовна зміна нервових процесів тільки в і тієї ж ділянках мозга.

Тільки нормальне співвідношення процесів порушення та гальмування забезпечує поведінка, адекватне (відповідне) навколишньому середовищі. Порушення балансу між тими процесами, переважання однієї з них викликає значні порушення у психічної регуляції проведення. Так, переважання гальмування, недостатнє взаємодія його з порушенням призводить до зниження активності організму. Переважна більшість порушення може висловитися в розхристаною хаотичної діяльності, зайвої метушливості, знижує результативність діяльності. Процес гальмування — це активний нервовий процес. Він обмежує і направляє у певне русло процес порушення, сприяє зосередженню, концентрації возбуждения.

Гальмування буває зовнішнім та внутрішньою. Тож якщо на тварина раптово подіє будь-якої новий сильний подразник, то колишня діяльність тварини цей час загальмується. Це зовнішнє (безумовне) гальмування. У разі виникнення вогнища порушення згідно із законом негативною індукції викликає гальмування інших ділянок коры.

Однією з видів внутрішнього чи умовного гальмування є згасання умовного рефлексу, якщо він підкріплюється безумовним подразником (угасательное гальмування). Цей вид гальмування викликає припинення раніше вироблених реакцій, якщо вони у умовах стають бесполезными.

Гальмування і його за надмірної перевозбуждении мозку. Воно захищає нервові клітини від виснаження. Цей вид гальмування називається охоронним торможением.

На внутрішньому вигляді гальмування заснована і аналітична діяльність кори мозку, здатність розрізняти близькі за своїми властивостями предмети і явища. Приміром, під час вироблення в тварини умовного рефлексу на еліпс воно спочатку реагує на еліпс і коло. Відбувається генералізація, первинне узагальнення подібних подразників. Але, якщо без кінця супроводжувати пред’явлення еліпса харчовим подразником і підкріплювати пред’явлення кола, ту помалу починає отчленять (диференціювати) еліпс від кола (реакція в середньому загальмовується). Цей вид гальмування, лежить у основі аналізу, диференціювання, називається дифференцировочным гальмуванням. Воно уточнює дії тваринного, робить шкіряного більш пристосованим до навколишньому середовищі.

Системність у роботі кори мозку (динамічний стереотип).

Досліди показують, що якщо в собаки виробити ряд рефлексів на різні подразники, які повторюються у певному послідовності, те із часом тварина відтворює всієї системи реакцій у відповідь при вплив лише початкового подразника. Це стійке закріплення певної послідовності реакцій називається динамічним стереотипом (від грецьк. «stereos «- твердий, і «typos «- отпечаток).

Організм пристосовується стереотипно повторюваним зовнішніх впливів виробленням системи реакцій. Динамічний стереотип — фізіологічна основа багатьох явищ психічної діяльності, наприклад навичок, звичок, придбаних потреб та інших. Комплекс динамічних стереотипів є фізіологічну основу стійких особливостей поведінки личности.

Динамічний стереотип є вираженням особливого принципу роботи мозку — системності. Цей принцип у тому, що у складні комплексні впливу середовища мозок реагує не як у окремих ізольованих подразників, бо як на цілісну систему. Зовнішній стереотип — закріплена послідовність впливів відбивається у внутрішньому нервно-динамическом стереотипі. Зовнішніми стереотипами є всі цілісні предмети і явища (вони представляють певну сукупність ознак): звична обстановка, послідовність подій, способу життя й т.д.

Ламання звичного стереотипу завжди є важким нервовим напругою (суб'єктивно висловлюється в тузі, був засмучений, знервованості, дратівливості тощо.). Хоч як складна ламка старого стереотипу, нових умов формують новий стереотип (тому і названо динамічним). Через війну багаторазового функціонування він усе більш і більше закріплюється й у своє чергу стає дедалі трудноизменяемым.

Динамічні стереотипи особливо стійкі у покупців, безліч що в осіб.

із слабким типом нервової діяльності, зі зниженою рухливістю нервових процессов.

Звична система дій, викликаючи полегшення нервового праці, суб'єктивно відчувається у вигляді позитивних емоцій. «Процеси установки стереотипу, довершення установки, підтримки стереотипу, і порушень його й є суб'єктивно різноманітні позитивні й негативні почуття » .

Типологічні особливості вищої нервової діяльності та вищих животных.

Досліди з тваринами І.Павлов встановив, що в окремих тварин позитивні умовні рефлекси утворюються швидко, а гальмівні повільно. В інших тварин, навпаки, позитивні умовні рефлекси виробляються повільно, а гальмівні швидше. У третьої групи тварин і звинувачують й інші рефлекси виробляються легко й остаточно закріплюються. І так було встановлено, що дія тих чи інших подразників залежить тільки від його якості, а й від типологічних особливостей вищої нервової діяльності. Під типологічними особливостями вищої нервової діяльності мають на увазі динаміка перебігу нервових процесів (порушення та гальмування) в окремих індивідуумів. Вона характеризується такими трьома типологічними свойствами:

1. силою нервових процесів — працездатністю нервових клітин при збуренні і торможении;

2. врівноваженістю нервових процесів — співвідношенням між силою процессоввозбуждения і гальмування, їх збалансованістю чи переважанням процесу над другим;

3. рухливістю нервових процесів — швидкістю зміни процесів порушення та торможения.

Залежно від поєднання вищевказаних властивостей виділяються чотири типи вищої нервової деятельности.

Перший тип характеризується підвищеної силою нервових процесів, їх врівноваженістю і високою рухли-вістю (живої тип).

Другий тип характеризується підвищеної силою нервових процесів, але вони врівноважені, збудливий процес переважає над гальмівним, процеси ці рухливі (невтримний тип).

Третій тип характеризується підвищеної силою нервових процесів, їх врівноваженістю, але малої рухливістю (спокійний тип).

Четвертий тип характеризується зниженою силою нервових процесів, зниженою їх рухливістю (слабкий тип).

Отже, типом вищої нервової діяльності є певне поєднання стійких властивостей порушення та гальмування, притаманних вищої першої діяльності тієї чи іншої індивідуума.

Різні типи вищої нервової діяльності лежать у основі чотирьох темпераментів: сангвінічного, холеричного, флегматического, меланхолического.

Сила, врівноваженість і рухливість нервових процесів забезпечують швидше та їхнє ефективне пристосування до обстановки. Якщо сила нервових процесів недостатня, то організм страждають від сильних зовнішніх впливів і неадекватно реагує з їхньої дію (перебільшується їх значення, виникають зриви нервової діяльності, неврозы).

При недостатньою рухливості нервових процесів організм неспроможна швидко пристосуватися до зміненим умовам, йому істотніша ламка стереотипу; вона часто викликає невротичні стану. Але, як показали дослідження И. П. Павлова, сила і рухливість нервових процесів можуть зростати під впливом тренування, виховання, відповідних умов життя. Природні конституційні особливості організму може бути изменены.

Особливості вищої нервової діяльності Розглянуті вище принципи і закономірності вищої нервової діяльності є спільними як тварин, так людини. Проте вища нервова діяльність людини істотно відрізняється від вищої нервової діяльності тварин. Людина у його общественно-трудовой діяльності і його сягає високого рівня розвитку принципово нова сигнальна система.

Перша сигнальна система дійсності - це система наших безпосередніх відчуттів, сприйняттів, вражень від конкретних предметів і явищ навколишнього світу. Слово (мова) — це друга сигнальна система (сигнал сигналів). Вона і розвивалася з урахуванням першої сигнальній системи та має значення лише тісний взаємозв'язок із нею. Завдяки другою сигнальною системі (слову) в людини швидше, ніж в тварин, утворюються тимчасові зв’язку, бо слово містить у собі суспільно вироблена значення предмета. Тимчасові нервові зв’язку людини стійкіші і без підкріплення протягом багатьох лет.

Слово є способом пізнання навколишньої дійсності, узагальненого і опосередкованого відображення істотних її властивостей. З словом «вводиться новий принцип нервової діяльності - відволікання разом із тим узагальнення незліченних сигналів — принцип, що обумовлює безмежну орієнтування в навколишній світ створює вище пристосування людини — науку » .

Дія слова як умовного подразника може мати ті ж самі силу, як безпосередній первосигнальный подразник. Під упливом слова перебувають як психічні, а й фізіологічні процеси (це є основою навіювання і самовнушения).

Друга сигнальна система має дві функції - комунікативну (вона забезпечує спілкування для людей) і функцію відображення об'єктивних закономірностей. Слово як дає найменування предмета, а й містить у собі обобщение.

До другої сигнальній системі належить слово чутне, видиме (написане) і произносимое.

Вище було розглянуто типологічні особливості вищої нервової діяльності. Вони загальні в людини й вищих тварин (чотири типи). Але в людей є специфічні типологічні особливості, пов’язані з другою сигнальною системою. В усіх людей друга сигнальна система переважає над першої. Ступінь цього переважання неоднакова. Це дає підставу розділити вищу нервову діяльність особи на одне три типу:

1. розумовий;

2. художній;

3. середній (смешанный).

До розумовому типу ставляться особи з значним переважанням другою сигнальною системи над першої. Але вони розвиненіша абстрактне мислення (математики, філософи); безпосереднє відбиток чому суть подій в них у недостатньо яскравих образах.

До художньому типу ставляться котрі мають меншим переважанням другою сигнальною системи над першої. Їм притаманні жвавість, яскравість конкретних образів (художники, письменники, артисти, конструктори, винахідники і др.).

Середній, чи змішаний, тип людей займає проміжне становище між двома первыми.

Надмірне переважання другою сигнальною системи, межує з відривом його від першої сигнальній системи, є небажаним якістю человека.

" Слід пам’ятати, — говорив І.П, Павлов, — що друга сигнальна система має значення через першу сигнальну систему й у з останнього, і якщо вона відривається з першої сигнальній системи, ви опиняєтеся пустословом, базікою і знайдете собі місця у життя " .

Люди з надмірним переважанням першої сигнальною системи, зазвичай, менше розвинена схильність до абстрагуванню, теоретизации. Сучасні дослідження вищої нервової діяльності характеризуються розвитком інтегрального підходи до вивченню цілісної роботи мозга.

Мотивація і регуляція поведения.

Психічні процеси та состояния.

Мотивація роботи і поведения.

Поняття роботи і поведения.

Діяльність — цілеспрямоване взаємодія людини з довкіллям, здійснюване з урахуванням її пізнання і спрямоване їхньому перетворення задоволення потреб человека.

Діяльність — складна й багатопланова категорія, куди входять у собі чимало сторін взаємодії людства з миром.

Діяльність визначається внутрішніми (психічними) зовнішніми умовами, ввозяться вигляді різних способів (систем прийомів і операцій), з допомогою певних средств.

У онтогенетическом розвитку людини зазвичай виділяються три провідних виду: гра, вчення, працю. Але це лише найзагальніша класифікація видів діяльності. З неї випадає така найважливіша форма життєдіяльності людства, як діяльність із включенню людини у систему соціальних зв’язків, формування соціально адаптованого поведения.

Поведінкою називається соціально значуща система дій людини. Окремі поведінкові дії називаються вчинком, якщо вони відповідають загальновизнаних норм поведінки, і провиною, а то й відповідають цим нормам. Суспільно небезпечне, кримінальний, винна поведінка, скоєне під медичним наглядом волі і потрібна людської свідомості, називається преступлением.

Однією з основних передумов злочинного поведінки є негативні риси людини: егоїзм, індивідуалізм, упослідження права і якими інтересами інших громадян, користолюбство, кар'єризм, мстивість, жорстокість, прагнення виділитися в референтній, яка залучає даної людини, групі. Ці якості є уродженими, а формуються залежно та умовами психічного розвитку людини. Формування людини — це формування його потреб та їх удовлетворения.

Потреби, мотиваційні гніву й мотиви деятельности.

Передумовою поведінки людини, джерелом його є потребность.

Потребуючи за певних умов, людина прагне усунення виниклого дефицита.

Умови, необхідних життя та розвитку людини, діляться ми такі групи: а) умови, необхідних життя та розвитку людину, як природного організму (звідси природничі або органічні потреби); б) умови, необхідних життя та розвитку людину, як індивідуума, як представника людського роду (умови для спілкування, пізнання і праці); до умов, необхідних життя та розвитку даної людини як особистості, задоволення широкої системи його індивідуалізованих потребностей.

Потреба — необхідність вирівнювання відхилень від параметрів життєдіяльності, оптимальних в людини як біологічного істоти, індивіда і личности.

Потреби визначають спрямованість психіки даної людини, підвищену збуджуваність її до визначених сторонам дійсності.

Потреби поділяються на природні і культурних. Культурні потреби поділяються на матеріальні, материально-духовные (книжки, предмети мистецтва та інших.) і духовні. Потреби людини соціально обумовлені. Залежно від цього, з якою колом громадських вимог пов’язані ці потреби, різняться різні їхні рівні.

Потреби людини иерархизированы, тобто. зорганізовані у певної соподчиненной схемою. Ієрархія індивідуальних потреб становить основну відмітну особливість особистості - її спрямованість. Не дивлячись на значне розмаїтість індивідуальних потреб особистості, можна вичленувати основну схему особистісних потребностей.

Усі рівні потреб взаємопов'язані, регуляція людської поведінки одночасно взаємодіє з усіма рівнями — відбувається так звана «наскрізна регуляція », що з взаємодією цих рівнів. Депривація одній з потреб призводить до деформації особистісного поведінки у цілому. Приміром, неможливість задовольнити потреба у безпеки веде до підвищення рівня тривожності особистості, до згортання її можливостей у самореалізації; складне становище полягає у задоволенні фізіологічних потреб веде до зниження когнітивних потреб і т.д.

Ієрархія особистих потреб видозмінюється з недостатнім розвитком особистості, вищі її рівні «визрівають «тільки в моменту досягнення індивідом психологічної зрілості. Але, перебуваючи сформованими вищі рівні потреби, особливо потреби у самореалізації, самовдосконаленні, починають грати системообразующую роль системі потреб. Автономізація ж її рівнів веде до звуження інтересів особистості, а деяких випадках до асоціальною способам їх реализации.

У социализированной особистості існує в самооцінці, у сенсі себе, сенсу свого існування. Це має значення щодо його адаптацію оточуючої среде.

Ієрархія потреб человека.

Потреба самореализации.

Когнітивні потребности.

Потреба визнання, уважении.

Потреба привязанностях.

Потреба безопасности.

Фізіологічні потребности.

Для нормального соціального функціонування необхідно включення людини у діяльність, де він знаходив б сенс свого існування. Звідси випливає потреба у праці, у праці творчому, у якому розкривалися б основні здібності людини. Відсутність цієї фундаментальної людської потреби — основний показник соціальної деформації личности.

Органічні людській потребі виникають без спеціального формування, тоді й усе соціальні потреби виникають лише процесі спеціального формування, воспитания.

Потреби людей залежить від історично сформованого рівня виробництва та споживання, та умовами життя, від традицій і панівних смаків у цій соціальної группе.

Потреби закріплюються у процесі задоволення. Задоволена потреба спочатку зникає, але потім виникає з більшою інтенсивністю. Слабкі потреби у процесі їх багаторазового задоволення стають більш стойкими.

Виникаючі внаслідок діяльності дедалі нові потреби є основним стимулом як розвитку окремої особистості, і історичного прогресу суспільства на целом.

Потреба стає основою поведінкового акта лише тому випадку, для її задоволення є чи можна створити потрібні кошти й умови (предмет діяльності, знаряддя діяльності, знання і знаходять способи дії). Чим різноманітніший кошти задоволення даної потреби, міцніші вони закрепляются.

Потреба, з нейрофізіологічної погляду, є освіту домінанти, стійкого порушення певних механізмів мозку, пов’язані з регулюванням необхідних поведінкових актов.

Квазінаціональне середовище потреба викликає мотиваційний порушення відповідних нервових центрів, що спонукає організм до якогось виду діяльності. У цьому пожвавлюються всі необхідні механізми пам’яті, обробляються дані про наявність зовнішніх умов на основі цього формується цілеспрямоване действие.

Отже, актуалізована потреба викликає певне нейрофизиологическое стан — мотивацию.

Мотивація — обумовлене потребою порушення певних нервових структур (функціональних систем), викликають спрямовану активність организма.

Від мотиваційного стану залежить допуск в кору мозку тих чи інших сенсорних порушенні, їх посилення чи ослаблення. Ефективність зовнішнього стимулу залежить тільки від його об'єктивних якостей, а й від мотиваційного стану організму (ситий організм не реагує на найпривабливішу їжу). Зовнішні подразники стають стимулами, тобто сигналами до дії лише за відповідному мотивационном стані организма.

Отже, зумовлені потребою мотиваційні стану характеризуються тим, що мозок у своїй моделює параметри об'єктів, що необхідні задоволення потреб, і схеми діяльності з оволодінню потрібним об'єктом. Ці схеми — програми поведінки — можуть бути або уродженими, інстинктивними, чи заснованими на індивідуальному досвіді, чи наново створеними з елементів опыта.

Здійснення діяльності контролюється шляхом порівняння досягнутих проміжних та наслідкових результатів про те, було зарані запрограмовано. Задоволення потреби знімає мотиваційний напруга й, викликаючи позитивну емоцію, «стверджує «даний вид діяльності (включаючи їх у фонд корисних дій). Незадоволення потреби викликає негативну емоцію, посилення мотиваційного напруження і водночас — пошукової діяльності. Отже, мотивація — індивідуалізований механізм співвіднесення зовнішніх й міністром внутрішніх чинників, визначальний способи поведінки даного индивида.

У тваринний світ способи поведінки визначаються рефлекторним соотнесением зовнішньої обстановки з актуальними, насущними органічними потребами. Так, голод викликає певні дії залежність від зовнішньої ситуации.

У історії людської життєдіяльності сама зовнішня обстановка може актуалізувати різні потреби. Так було в злочинно небезпечної ситуації одна людина керується лише органічної потребою самозбереження, в іншого домінує потреба виконання громадянського обов’язку, потреба надання допомоги іншим, у третього — проявити молодецтво у поєдинку, відзначитися і т.д.

Усі форми і знаходять способи свідомого поведінки людини визначаються її відносинами до різним сторонам дійсності. Мотиваційні стану людини істотно відрізняються від мотиваційних станів тварин тим, що вони регулюються другою сигнальною системою — словом. До мотиваційним станам людини ставляться установки, інтереси, бажання, прагнення і влечения.

Види мотиваційних станів: установки, інтереси, бажання, прагнення, влечения.

Установка — це стереотипна готовність діяти у соответствующейситуации належним чином. Ця готовність до стереотипному поведінці виникає з урахуванням минулого досвіду. Установки є неусвідомленої основою поведінкових актів, у яких не усвідомлюється ні мета дії, ні потреба, заради якою вона совершается.

Розрізняють такі види установок:

1. Ситуативно-двигательная (моторна) установка (наприклад, готовність пензля руки до оперированию великими чи малими предметами).

2. Сенсорно-перцептивная установка (чекання дзвінка, виділення значимого сигналу із загального шумового фона).

3. Социально-перцептивная установка — стереотипи сприйняття соціально значущих об'єктів (наприклад, наявність татуювань інтерпретується як свідчення криминализованной личности).

4. Когнітивна — пізнавальна установка (упередження слідчого щодо винності допитуваного веде до домінування у свідомості обвинувальних доказів, виправдувальні ж докази відступають другого план).

5. Мнемическая установка — розпорядження про запам’ятовування значимого материала.

Але у більшості випадків людина усвідомлює замість необхідних у умовах дії, передбачає їх результати в ідеальних образах, усвідомлює мета цих дій. Об'єктивні умови поведінки усвідомлюються у системі понятий.

Мотиваційний стан людини психічним відбитком умов, необхідні життєдіяльності людину, як організму, індивіда й особистості. Це відбиток необхідних умов ввозяться вигляді інтересів, бажань, прагнень і влечений.

Інтерес (від латів. «interest «- має значення) — виборче ставлення до предметів і явищам внаслідок розуміння їх значення й емоційного переживання значимих ситуаций.

Інтереси визначаються домінуючою спрямованістю особистості. Інтереси особистості обумовлені її приналежністю до визначеної соціальної групи. Інтереси людини визначаються системою його потреб, але зв’язок інтересів влади з потребами не прямолінійна, аиногда вона осознается.

Інтерес, як і всі психічні стану, серйозно впливає на перебіг психічних процесів, активізує їх. Відповідно до потребами інтереси поділяються за змістом (матеріальні і духовні), за широтою (обмежені і різнобічні) і стійкості (короткочасні і стійкі). Відрізняються також безпосередні й опосередковані інтереси (так, наприклад, виявлений слідчим інтерес до якогось речовинному доведенню є інтересом непрямим, тоді як прямим його інтересом розкриття всього злочину за цілому). Інтереси може бути позитивними і негативними. Вони лише стимулюють людини до діяльності, а й формуються в ней.

Широта та глибина інтересів людини визначає повноцінність його життя. Вузькість кола інтересів, їх обумовленість лише матеріальними потребами, відсутність повноцінних стійких інтересів нерідко лежать у основі злочинного поведінки. Характеристика особистості включає у собі визначення кола інтересів даного человека.

З інтересами людини тісно пов’язані його желания.

Бажання — мотиваційний стан, у якому потреби співвіднесені з конкретною предметом задоволення.

Якщо потреба може бути задоволена у цій ситуації, але це ситуація може бути створена, то спрямованість свідомості створення такий бажаної ситуації називається прагненням. Прагнення із чітким поданням необхідних засобів і способів дії є намерением.

Різновидом прагнення є пристрасть — стійке емоційне прагнення певному об'єкту, потреба у якому домінує з усіх іншими потребами і надає відповідну спрямованість всієї діяльності. Стан пристрасті гостро і бурхливо переживається. Але пристрасть на відміну імпульсивних дій регулюється волею. Вона спрямовано досягнення попередньо усвідомленої мети. Пристрасть то, можливо позитивної і різко негативною в зависимостиот громадської цінності того, до чого прагне людина. Багато негативні пристрасті (пристрасть до користолюбства, до азартних ігор тощо.) ведуть до деградації особи і часто є передумовою злочинного поведения.

Позитивні пристрасті мобілізують сили особи на одне досягнення соціально значущих цілей (наприклад, пристрасть мистецтва, науці, до окремих видів трудової діяльності й т.п.). «Повне відсутність пристрастей, якщо його може бути досягнуто, призвело б до повного отупінню, і творча людина то ближче до цього стану, що вона беспристрастнее. Справді, пристрасті - це небесний вогонь, оживляючи моральний світ, пристрастям наука і мистецтво зобов’язані відкриттями, а душа шляхетністю ». Проте ниці пристрасті, пов’язані з гиперболизацией потреб нижчого рівня, ведуть до особистісної деформації, до залученню до так званий порочне коло (наприклад, пристрасть до азартних ігор, до користолюбства, патологічна пристрасть до саморуйнуванню у вигляді психотропних веществ).

Домінуючі прагнення людини до визначених видам діяльності є її схильностями, а стан нав’язливого тяжіння до певної групи об'єктів — потягами. Потягу може бути природними й сформованими в соціальних условиях.

Природні потягу який завжди усвідомлюються. Вони з органічними процесами і у дуже незначною мері можуть регулюватися свідомістю. А самі потягу може істотно проводити організацію, спрямованість свідомості. «Потяг ставить завдання інтелекту для свого задоволення й послуговується їм, як робочим апаратом. Воно тисне на мислення, приковуючи його до пошуку способів свого задоволення і це змушує його того часу працювати у потрібному напрямі, доки знайдено вдалий результат » .

Мотиваційні стану мобілізують свідомість до пошуку відповідних цілей і прийняття конкретного решения.

Прийняття ж рішення про конкретне дії пов’язані з усвідомленням мотиву даного дії, з понятійною моделюванням її майбутнього результату. Мотив — це доказ на користь обраного дії, усвідомлення його особистісного смысла.

Слово «мотив «у перекладі латинського означає «спонукання «проте всяке спонукання є мотивом. Спонуканнями є й потреби, і мотиваційні гніву й емоції. Дехто з спонукань усвідомлюються, інші не усвідомлюються. Мотив — усвідомлене спонукання до досягнення конкретної мети, це необхідний елемент свідомого, вольового, навмисного действия.

Одне з основних особливостей розвиненого людського знання — здатність здійснити розумний вибір у своїх власних потягу. «І тому індивід мав відбутися о змозі заповзти над своїми потягами і, відволікаючись від нього, усвідомити себе як „я “, як суб'єкта, яка має може бути ті чи інші потягу, а проте сам він не вичерпується ні якою-небудь однією їх, ні до їх сумою, а, вивищуючись з них, може зробити вибір з-поміж них » .

Цей вибір здійснюється ієрархічно організованою мотиваційної сферою людини. Формування мотиваційної сфери особистості характеризується переходом від одноуровневой системи спонукань до ієрархічно організованим комплексам спонукань, регульованим самосвідомістю личности.

При сознательно-волевой регуляції спонукань вищі рівні спонукань протиставляються нижчих рівнів, влечениям.

Та часто вже не усвідомлюють повною мірою своїх дій. Багато поведінкові акти є імпульсивними, які виконують функцію емоційної розрядки. Імпульсивні реакції пов’язані з усвідомленням мети, вони однозначно обумовлені цього індивіда зовнішнім впливом. Імпульсивні реакції не опосредуются передбаченням наслідків, немає усвідомлених мотивов.

Отже, поняття мотивації включає у собі всі види спонукань людської поведінки. Мотив — свідомий елемент мотивации.

Будь-яке спонукання характеризується негативним емоційним ставленням до готівкового станові й існувати позитивним емоційним ставленням до бажаного стану. І те, що хоче людина, визначається її ціннісної орієнтацією, тими сторонами дійсності, які отримали для даного індивіда переважне значення. Поведінка людини визначається як об'єктивної значимістю об'єктів потреб, а й суб'єктивним ставленням до ним.

Для людини істотні і енергетичні витрати, пов’язані із задоволенням потреб. Те, яка досягається ніяк не, має велике значення. Втрата можливості задоволення звичних бажань переживається особливо остро.

Соціально адаптоване поведінка пов’язані з адаптацією до даних умовам всієї мотиваційної структури личности.

У асоциальном і антисоциальном поведінці виявляються передусім дефекти ціннісної орієнтації личности.

Перекручені потреби (які у багатьох злочинів) — це результат нездатності особистості перейти більш високий рівень потреб, результат надмірного розширення норми потреб низького рівня (розпуста, пияцтво, користолюбство тощо.). У таких випадках низькі потреби стають межею устремлінь людини, його ідеалом. І це основний кордон, розмежує особистість социализированную від особистості несоциализированной.

Маючи обмежену, стереотипно зафіксовану мотиваційну установку, людина входить у протиріччя з дійсністю, зокрема і з правовими требованиями.

Організованість свідомості - внимание.

Поняття внимании.

Однією з властивостей психіки є його виборча спрямованість. Виборча орієнтація свідомості підвищує ефективність поточної.

діяльності завдяки гальмування від інших конкуруючих процесів. Централізація у свідомості те, що має найбільшу значущість діяльності, — організація свідомості, що виявляється у його спрямованості і зосередженості на значимих объектах.

Спрямованість свідомості - це відбір істотних в момент впливів, а зосередженість — це відволікання від побічних раздражителей.

Увага — організація всієї психічної діяльності, яка полягає у виборчої її спрямованості і зосередженості на об'єктах деятельности.

Увага, забезпечуючи виділення значимих для даної діяльності об'єктів, є оперативно-ориентирующую функцію психіки.

Виділення значимих об'єктів здійснюється виключно як у зовнішній середовищі ;

внешненаправленное увагу, що з фонду самої психіки — внутринаправленное внимание.

Нейрофізіологічні основи внимания.

Основним фізіологічним механізмом уваги є функціонування вогнища оптимального порушення, чи домінанти. Завдяки оптимальному порушення у сфері кори мозку створюються умови для найбільш точного і сповненого відображення те, що особливо значимо в момент, і блокується відбиток усе те, що ні причетний до поточної деятельности.

Фізіологічним механізмом уваги є і вроджений орієнтовний рефлекс. Мозок виділяє окремо від довкілля кожен новий незвичний подразник. Функціонування орієнтовного рефлексу супроводжується відповідної настроюванням аналізаторів, підвищенням їх чутливості, і навіть загальної активізацією діяльності мозку. Дослідженнями нейропсихологов було встановлено, збереження спрямованого, програмованого дії і гальмування всіх реакцій на побічні впливу здійснюється лобными частками кори мозку.

Лобні частки кори мозку пов’язані з всієї довільній свідомої.

діяльністю, з функціонуванням промови. Це свідчить про сутності уваги як способі функціонування всього сознания.

Види внимания.

Психічні процеси може мати мимовільну (незалежну від волі) спрямованість. У таких випадках вони зорганізовані у формі мимовільного (ненавмисного) уваги. Так, різкий, несподіваний сигнал викликає увагу крім нашого воли.

Але основне формою організації психічних процесів є довільне (навмисне) увагу, що характеризується планомірної спрямованістю свідомості. Довільне увагу зумовлено вичленовуванням значимої информации.

Здатність довільно спрямовувати психічну діяльність — одну з основних особливостей людської свідомості. У процесі діяльності довільне увагу може перейти в послепроизвольное, не яка потребує постійних вольових усилий.

Усі види уваги пов’язані з установками людини, з його готовністю, схильністю до певних дій. Установка підвищує чутливість аналізаторів, рівень всіх психічних процесів. Тож ми скоріш зауважимо поява певного об'єкта, якщо очікуємо його у певному місці й у певне время.

Властивості внимания.

Властивості уваги — спрямованість, обсяг, розподіленість, зосередженість, інтенсивність, стійкість і переключаемость — пов’язані з структурою діяльності. На початковому етапі діяльності, під час здійснення загальної орієнтації, коли предмети цієї обстановки ще равнозначимы, основний особливістю уваги є широта, рівномірно розподілена спрямованість свідомості сталася на кілька об'єктів. І на цій стадії діяльності ще немає стійкості уваги. Але цю рису набуває важливе значення, коли з наявних.

об'єктів виявляються найважливіші для даної діяльності. Психічні процеси концентруються цих объектах.

Залежно від значення діяльності психічні процеси стають інтенсивнішими. Тривалість дії зумовлює необхідність стійкості психічних процессов.

Обсягом уваги називається кількість об'єктів, яку людина може водночас усвідомлювати з однаковим ступенем ясности.

Якщо спостерігачеві показати одночасно терміном ряд об'єктів, то виявиться, що охоплюють своєю присутністю чотири, п’ять об'єктів. Обсяг уваги залежить від професійної діяльності, його досвіду, психічного розвитку. Обсяг уваги значно збільшується, якщо об'єкти згруповані, систематизированы.

При допиті треба враховувати, що свідок, сприймав події протягом незначного інтервалу часу (наприклад, швидко який утік за укриття злочинця, промчавшийся великій швидкості автомобіль), неспроможне дати показань більш як про чотирьох-п'яти особливостях сприймалися объектов.

Обсяг уваги трохи менше обсягу осознавания, бо поруч із виразним відбитком об'єктів у свідомості у кожний момент є і невиразне сознавание багатьох інших об'єктів (за кілька десятков).

Розподіленість уваги — спрямованість свідомості виконання кількох одночасних дій. Так, слідчий, виробляючи обшук, одночасно обстежує приміщення, підтримує контакти з обыскиваемым, спостерігає за найменшими змінами його психічного стану, робить припущення щодо найімовірніших місцях зберігання шуканих об'єктів. Розподіл уваги залежить від досвіду, навичок і умінь. Починає водій напружено регулює рух автомобіля, використовувати його важко може відвести погляду з дороги, щоб оцінити прилади, і в жодному разі не розташований підтримати сяку-таку розмову з співрозмовником. Початкуючому велосипедисту дуже важко одночасно рухати педалі, зберігати рівновага й ознайомитися з особливостями дороги. Купуючи у процесі вправи відповідні стійкі навички, людина починає здійснювати ті чи інші дії напівавтоматично: вони регулюються тими ділянками мозку, котрі перебувають може оптимального порушення. Це дає можливість здійснювати кілька дій одночасно, тоді як і будь-яке нове дію вимагає повного зосередження свідомості.

Концентрація уваги — ступінь зосередженості свідомості однією об'єкті, інтенсивність спрямованості свідомості цей об'єкт. Переключаемость уваги — швидкість довільній зміни об'єктів.

психічних процесів. Ця якість уваги значною мірою залежить від індивідуальних особливостей вищої нервової діяльності - врівноваженості і рухливості нервових процесів. Залежно від типу вищої нервової діяльності увагу одних людей більш рухомий, інших — менш рухомий. Ця індивідуальна особливість уваги повинна враховуватися при професійному відборі. Висока переключаемость уваги — необхідну якість слідчого. Часті перемикання уваги становлять значну психічну труднощі, викликають перевтома центральної нервової системы,.

Стійкість уваги — тривалість зосередженості психічних процесів однією об'єкті. Вона залежить від значимості об'єкта, від характеру дій зі них і від індивідуальних особливостей человека.

Індивідуальні особливості спрямованості сознания.

Різні люди схильні звертати особливу увагу визначені боку предметів і явищ. Це необхідно враховувати в оцінки якості та перевірці свидетельских показань. Так, увагу певної категорії свідків то, можливо переважно спрямованим те що, що пов’язане з їхнім особистістю (егоцентризм). Узагальнюючи свій досвід судового діяча, А. Ф. Кони пише: «Володар такої уваги нерідко з большою подробицею і смаком говоритиме про вздоре, справді лише його що стосується і тільки йому цікавому, — чи це питання сну, зручності костюма, домашніх звичок, Тісноти взуття, сварения шлунка та т.п. — ніж про події громадської важливості чи історичного значення, яких йому довелося засвідчити. З розповіді його завжди вислизне все загальне родове, широке у цьому, що може свідчити » .

Увага — стан психічного взаємодії індивіда з середовищем. Оптимальний рівень психічної активності людини визначається передусім природним циклом чергування сну й неспання. Рівень неспання визначається змістом діяльності, його ставленням до цієї бурхливої діяльності, його інтересами, захопленістю. Найвищі рівні психічної активності пов’язані зі станом натхнення, медитації, релігійного екстазу. Всі ці стану пов’язані з глибоким емоційним переживанням найвагоміших для даної особистості явлений.

Наше сприйняття подій і наші дії залежить від наших особистісних і ситуативних станів. У критичних станах в багатьох людей послаблюється адекватна взаємозв'язок з зовнішнім світом — особистість поринає у суб'єктивний світ «звуженого свідомості «.

Один із индивидуально-типологических особливостей уваги обумовлена підвищеної емоційної вразливістю деяких покупців, безліч проявляється вона у значне зменшення обсягу уваги при эмоциогенных воздействиях.

Поруч із типологічними особливостями існують особистісні, суто індивідуальні особливості спрямованості уваги, зумовлені інтересами, культурним рівнем, професією, життєвим досвідом человека.

Психічні стану непатологической дезорганизованности сознания.

Організованість людської свідомості виявляється у його пильності, певною мірою ясності усвідомлення об'єктів действительности.

Різний рівень пильності - показник організованості свідомості. Відсутність чіткої спрямованості свідомості означає його дезорганизованность.

У слідчої практиці, оцінюючи вчинки людей, необхідно пам’ятати різні непатологические рівні дезорганізації сознания.

Однією з станів часткової дезорганизованности свідомості є неуважність. Тут мають на увазі та «професорська «неуважність, що є результатом великого розумового зосередження, а загальна неуважність, виключає хоч би не пішли зосередженість уваги. Такого виду неуважність тимчасовий порушенням орієнтування, ослабленням внимания.

Неуважність може виникнути внаслідок швидкої зміни вражень, коли людина неспроможне зосередитися кожному їх у окремішності. То в людини, який прийшов вперше у цех великого заводу, може виникнути стан неуважності під впливом великого розмаїття воздействий.

Неуважність може б виникнути й під впливом одноманітних, монотонних, малозначущих раздражителей.

Причинами неуважності може бути незадоволеність своєї діяльністю, свідомість її непотрібності чи малозначність. Неуважність і його при нерозумінні сприйманого тощо. Рівень організації свідомості залежить від змісту діяльності. Дуже тривала, безперервна робота у одному напрямку призводить до перевтомі - нейрофизиологическому виснаження. Перевтома спочатку виявляється у дифузійної иррадиации процесу порушення, порушення дифференцировочного гальмування (людина стає нездатним до тонкому аналізу, розрізненню), та був виникає загальне охоронне гальмування, сонне состояние.

Однією з видів тимчасової дезорганізації свідомості є апатія — стан байдужості до зовнішніх впливів. Це пасивне стан пов’язані з різким зниженням тонусу кори мозку і суб'єктивно переживається як тяжке стан. Апатія може виникнути внаслідок нервового перенапруги чи умовах сенсорного голоду. Апатія певною мірою паралізує психічну діяльність людини, притуплює її інтересів, знижує ориентировочно-исследовательскую реакцію.

Найвища ступінь непатологической дезорганізації свідомості виникає при стресах і аффектах.

Отже, для активного стосунків з середовищем необхідно спонукання до діяльності, оперативна орієнтування у змінах середовища проживання і регуляція.

деятельности.

Вище було розглянуто вихідна основа діяльності - механізми для її спонукання — мотивація. Далі необхідно розглянути інформаційну базу регуляції поведінки. Збір переробка інформації про дійсності здійснюється системою пізнавальних процесів: відчуттям, сприйняттям, мисленням, пам’яттю і уявою. Психічна активність пов’язані з оцінкою розкритих об'єктів, з емоціями й вольовий регуляцией.

Послідовне розгляд цих процесів, яких ми переходимо, на повинен створювати враження якийсь їх черговості у самій структурі психіки. Усі психічні процеси взаємопов'язані на єдиній потоці людської свідомості, у його деятельности.

Ощущения.

Загальне поняття про ощущениях.

Відчуття — психічний процес відображення окремих елементарних властивостей дійсності, безпосередньо які впливають на наші органи чувств.

На відчуттях засновані складніші пізнавальні процеси: сприйняття, уявлення, пам’ять, мислення, уяву. Відчуття є хіба що «воротами «нашого познания.

Відчуттям називається найпростіший, далі не розчинний психічний процес. Наприклад, кажучи про відчуття кольору, маємо у вигляді цілком однорідний колір, відволікаючись від розміру й форми предмета.

Відчуття — це чутливість фізичних і хімічним властивостями среды.

Відчуття і виниклі з їхньої основі сприйняття й уявлення є й в тварин, і в людини. Проте відчуття людини від відчуттів тварин. Відчуття людини опосредованы його знаннями, тобто. общественно-историческим досвідом людства. Висловлюючи ту чи іншу властивість речей і явищ в слові («червоний », «холодний »), ми цим здійснюємо елементарні узагальнення цих властивостей. Відчуття людини пов’язані з його знаннями, узагальненим досвідом индивида.

У відчуттях відбиваються об'єктивні якості явищ (колір, запах, температура, смак та інших.), їх інтенсивність (наприклад, вища або як низька температура) і тривалість. Відчуття людини як і взаємопов'язані, як взаємопов'язані різні властивості действительности.

Відчуття — перетворення енергії зовнішнього впливу на акт свідомості. Вони забезпечують чуттєву основу психічної діяльності, надають сенсорний матеріал для побудови психічних образов.

Нейрофізіологічні основи ощущений.

Окремі властивості предметів і явищ, які надають вплив на наші органи почуттів, називаються подразниками, а процес цього впливу — раздражением.

Нервовий процес, що виник результаті роздратування, називається возбуждением.

Органи почуттів, одержуючи вплив від подразників, перетворюють енергію зовнішнього роздратування в нервовий импульс.

Кожен орган почуттів (очей, вухо, чутливі клітини шкіри, смакові сосочки мови) спеціалізується прийомі і переробки різних специфічних зовнішніх впливів. Основний частиною кожного органу почуттів є закінчення відчувають нервів. Вони називаються рецепторами (від латів. «recipere «- принимать).

Від рецептора що виник ньому нервовий імпульс по доцентровим (афферентным; від латів. «afferentis «- який приносить самі) нервовим шляхах потрапляє у відповідні ділянки мозга.

Рецептори, проводять нервові шляху й відповідні ділянки в корі мозку, назваются анализаторами. Для виникнення відчуття необхідна робота всього аналізатора загалом, отже, не можна сказати, що зорові відчуття творяться у оку. Тільки аналіз нервового імпульсу, що надходить від очі на відповідні ділянки кори мозку (затылочная частина), призводить до виникнення зорового ощущения.

Діяльність аналізаторів условно-рефлекторна. Сформований в корі мозку нервовий імпульс по відцентровим (эфферентным (від латів. «efferentis «- виносить) нервовим шляхах, вступаючи на рухові чи секреторні механізми, призводить до тій чи іншій відповідної реакції, викликає відповідну надстройку чутливості рецептора. Мозок, одержуючи зворотний сигнал про діяльність рецептора, безупинно регулює його работу.

Органи почуттів нерозривно пов’язані з органами руху. Наприклад, у процесі зорових відчуттів очей робить безперервні руху, хіба що обмацуючи предмет. Нерухомий очей практично слеп.

Отже, процес відчуттів — це одноактное пасивне відбиток тієї чи іншої властивості, а активний процес, дуже складна діяльність аналізаторів, має певну структуру. Діяльність різних аналізаторів взаємозалежна. Сукупність усіх аналізаторів називається сенсорної сферою психіки человека.

Відчуття як несуть інформацію про окремих властивості явищ і предметів, а й виконують активирующую мозок функцію. (Відомі ситуації, коли в хворого залишався чинним лише одне орган почуттів — очей, і, коли хворий закривав це око, єдиний канал, зв’язуючий його навколишнім світом, він негайно засыпал.).

Класифікація ощущений.

Залежно розміщення рецепторів все відчуття діляться втричі группы.

До першої групи ставляться відчуття, пов’язані з рецепторами, які перебувають лежить на поверхні тіла: зорові, слухові, нюхові, смакові і шкірні відчуття. Це экстерорецептивные ощущения.

До другої групи ставляться интерорецептивные відчуття, пов’язані з.

рецепторами, які перебувають у внутрішніх органах.

До третьої групи ставляться кинестезические (рухові) і статичні відчуття, рецептори яких у м’язах, зв’язках і сухожиллях — проприорецептивные відчуття (від латів. «proprio «- собственный).

Залежно від модальності аналізатора різняться такі види відчуттів: зорові, слухові, шкірні, нюхові, смакові, кинестезические, статичні, вібраційні, органічні та больові. Відрізняються також контактні і дистантные відчуття.

Загальні психофізіологічні закономірності ощущений.

Робота кожного аналізатора має специфічні закономірності. Поруч із всі види відчуттів підпорядковані загальним психофізіологічним закономерностям.

Для виникнення будь-якого відчуття подразник повинен мати певну величину інтенсивності. Мінімальна величина роздратування, що викликає ледь помітне відчуття, називається абсолютним нижнім порогом відчуття. Здатність відчувати ті ж слабкі роздратування називається абсолютної чутливістю. Вона виявляється у абсолютних числах. Наприклад, до виникнення відчуття тиску досить впливу 2 мг на 1 кв. мм поверхні кожи.

Верхній абсолютний поріг відчуття — максимальна величина роздратування, подальше збільшення якої викликає зникнення відчуття чи болюче відчуття. Наприклад, сверхгромкий звук викликає біль у вухах, а надвисокий (за частотою коливань понад 20 000 гц) — викликає зникнення відчуття (чутний звук перетворюється на ультразвук). Тиск 300 г/кв.мм викликає боль.

Поруч із абсолютної чутливістю слід розрізняти відносну чутливість — чутливість до розрізненню інтенсивності одного впливу від іншого. Відносна чутливість характеризується порогом различения.

Поріг розрізнення, чи диференціальний поріг, — ледь ощущаемое мінімальне розбіжність у силі двох однотипних раздражителей.

Поріг розрізнення — це відносна величина (дріб), що описує, яку частина початкової сили подразника треба додати (чи применшити), щоб отримати ледь помітне відчуття зміни у силі даних раздражителей.

Тож якщо взяти вантаж один кг і далі додати ще р, то цієї прибавки ніхто відчути зможе; щоб відчути збільшення прибавки ваги треба додати 1/30 частина початкового ваги, тобто. 33 р. Отже, відносний поріг розрізнення сили тяжкості дорівнює 1/30 частини сили початкового раздражителя.

Відносний поріг розрізнення яскравості світла дорівнює 1/100; сили звуку — 1/10; смакових впливів — 1/5. Ці закономірності відкриті Бугером і Вебером (закон Бугера-Вебера).

Закон Бугера-Вебера стосується лише середньої зоні інтенсивності подразників. Інакше висловлюючись, відносні пороги втрачають значення за дуже слабких і дуже сильних раздражителях. Це було встановлено Фехнером.

Фехнер встановив також, що якщо інтенсивність подразника збільшувати в геометричній прогресії, то відчуття збільшуватиметься лише арифметичній прогресії. (Закон Фехнера).

Нижні й верхні абсолютні пороги відчуттів (абсолютна чутливість) характеризують межі людської чутливості. Але чутливість кожної людини змінюється залежно від різних условий.

Так, входячи в погано освітлене приміщення, ми спочатку не розрізняємо предмети, але поступово під впливом даних умов чутливість аналізатора повышается.

Знаходячись у напаленому приміщенні чи приміщені, з певними запахами, ми кілька днів перестаємо помічати ці запахи (знижується чутливість анализатора).

І з погано освітленого простору ми потрапляємо в яскраво освітлене, то чутливість зорового аналізатора понижается.

Зміна чутливості аналізатора у його пристосування до чинним подразникам називається адаптацией.

Різні аналізатори мають різну швидкість і різний діапазон адаптації. До одним подразникам адаптація відбувається швидше, решти — повільніше. Більше швидко адаптуються нюхові і тактильні аналізатори. Повна адаптація до запаху йоду настає за мить. Три секунди відчуття тиску відбиває лише 1/5 сили подразника (пошук очок, зсунутих на лоб, — лише один приклад тактильної адаптації). Ще повільніше адаптуються слуховий, смакової і зоровий аналізатори. Для повної адаптацію темряві необхідно 45 хв. Після цього періоду зорова чутливість збільшується в 200 000 раз (найвищий діапазон адаптации).

Явище адаптації має доцільне біологічне значення. Воно сприяє відображенню слабких подразників і охороняє аналізатори від надмірного впливу сильних раздражителей.

Чутливість залежить тільки від впливу зовнішніх подразників, а й від внутрішніх состояний.

Підвищення чутливості аналізаторів під впливом внутрішніх (психічних) чинників називається сенсибилизацией. Приміром, слабкі смакові відчуття підвищують зорову чутливість. Це взаємозв'язком даних аналізаторів, їх системної роботою.

Сенсибілізація, загострення чутливості, може бути викликане не.

лише взаємодією відчуттів, а й фізіологічними чинниками, введенням у організм тих чи інших речовин. Наприклад, підвищення зорової чутливості важливе значення має вітамін А.

Чутливість підвищується, Якщо людина очікує той чи інший слабкий подразник, коли проти нього висувається спеціальна завдання розрізнення подразників. Чутливість окремої людини вдосконалюється внаслідок вправи. Так, дегустатори, спеціально вправляючи смакову і нюхову чутливість, розрізняють різноманітні сорти вин, чаю та можуть і визначити, коли виготовлений продукт.

Люди, позбавлених будь-якого виду чутливості, здійснюється компенсація (відшкодування) цієї вади рахунок підвищення чутливості інших органів (наприклад, підвищення слуховий і нюховій чутливості у слепых).

Взаємодія відчуттів на одних випадках призводить до сенсибілізацію, до підвищення чутливості, а інших випадках — до її зниженню, тобто. до десенсибілізації. Сильне порушення одних аналізаторів завжди знижує чутливість інших аналізаторів. Так, підвищений рівень галасу зчинив на «гучних цехах «знижує зорову чувствительность.

Однією з проявів взаємодії відчуттів є контраст ощущений.

Контраст відчуттів — це зростання чутливості одних властивостями під впливом інших, протилежних властивостей дійсності. Наприклад, сама й той самий постать сірого кольору білому тлі здається темній, але в чорному — светлой.

Іноді відчуття жодного виду можуть викликати додаткові відчуття. Наприклад, звуки можуть викликати колірні відчуття, ж жовтий колір — відчуття кислого. Це називається синестезією.

Особливості окремих видів ощущений.

Глядачеві відчуття — відчуття кольору та світла (перепадів яркости).

Для зорових відчуттів необхідно вплив електромагнітних хвиль на зоровий рецептор — сітківку глаза.

Ощущаемые людиною кольору діляться на хроматичні (від грецьк. «chroma «- колір) і ахроматические — безколірні (чорний, білий і проміжні відтінки сірого цвета).

У центральній частині сітківки переважають нервові клітини — колбочки, чутливі до різним зонам світлового спектра. Світлові (електромагнітні) промені різною довжини викликають різні колірні ощущения.

Око чутливий до дільниці електромагнітного спектра від 300 до 700 нм (нанометрів). Довжина хвилі 680 нм дає відчуття червоного; 580 — жовтого; 520 — зеленого; 430 — синього; 390 — фіолетового квітів. Змішування всіх які сприймаються електромагнітних хвиль дає відчуття білого кольору. Центральна нервова система людини може класифікувати розподіл світловий енергії, попадающей око. Колір — це психічне явище, а чи не властивість електромагнітної енергії, таке відчуття людини, викликаного різної энергией.

Існує трехкомпонентная теорія кольорового зору, за якою розмаїття колірних відчуттів виникає в нашій результаті роботи лише трьох цветовоспринимающих рецепторів — червоного, зеленого і синього (колбочки діляться на групи цих квітів). Залежно від рівня порушення трьох вищевказаних цветорецепторов виникають різні колірні відчуття. Якщо всі три цветорецептора порушено однаковою мірою, виникає відчуття білого цвета.

До різним ділянкам спектра наш очей має неодниковую чутливість. Чутливість до синьому кольору значно менше, ніж до зеленому і жовтому квітам.

Око найбільш чутливий до світловим променям із довжиною хвилі 555 — 565 нм.

Чутливість зорового аналізатора за умов сутінків переміщається у бік коротких нулі - 50O нм (синій цвет).Эти промені починають здаватися світлішими (явище Пуркине).

Ближче до краю сітківки розташовані закінчення як паличок, пристосовані до відсічі переадов яскравості кольору — це інструмент сутінкового зрения.

У сітківці кожного очі налічується близько 130 млн. паличок і аналогічних сім млн. колбочек.

У разі досить яскравого висвітлення роботу включаються колбочки, апарат паличок вимикається. За слабкої освітленості в роботу включаються лише палички. (Саме тому при сутінковому висвітленні ми розрізняємо хроматичні кольору, тобто. колірну забарвлення предметів.).

Зоровий аналізатор має виключно високу чутливість.

Для виникнення ледь помітного світлового відчуття досить кількох квантів світловий энергии.

Корковой частиною зорового аналізатора є 17-те полі потиличній області кори мозку, яка побудована по екранному принципу, тобто. різних точок сітківки мають проекцію у різних точках кори. Але тут є нервові клітини, об'єднувальні зорові порушення.

Для зорових порушень характерна деяка інертність. Це причина виникнення послідовних образів — збереження сліду світлового роздратування після припинення впливу світлового подразника. (Ось чому не помічаємо перерв між кадрами кінофільму. Вони виявляються заповненими слідами від попереднього кадра.).

Люди з ослабленим апаратом колбочек погано розрізняють хроматичні.

кольору (цей недолік, описаний англійським фізиком Дальтоном, називається на дальтонізм). Послаблення роботи апарату паличок утрудняє бачення предметів у сутінковій висвітленні (цей недолік називається курячої слепотой).

Різка зміна освітленості знижує зорову чутливість. На великих відстанях найкраще сприймаються чорні об'єкти на жовтому тлі. Колірна однотипність, як і різкі колірні контрасти, стомлює зрение.

Найбільш сприятливо гармонійне поєднання кольорів. Для робочою обстановкою краща м’якість тонів, невеличка колірна насыщенность.

При розрізненні об'єктів колірне їх подібність можуть призвести до скруті їх диференціювання. Предмети одного кольору може бути помилково віднесено до однорідної групі объектов.

Для найкращого колірного розрізнення оптимальні об'єкти з кутовий величиною 1−3 град.

Слухові відчуття. Звукові хвилі, які діють слуховий рецептор, є згущення і розрядження повітря на результаті коливання які видають звуки предметів. Ці вагання концентруються зовнішнім вухом і крізь слуховий прохід впливають на барабанну перетинку.

Коливання барабанним перетинки передаються системою кісточок.

середнього вуха (ковадло, молоточок і стремечко) у внутрішній вухо, де знаходиться равлик (спіральне кісткове освіту). Равлик заповнена рідиною. Через війну періодичних коливань повітря виникають коливальні руху рідини в равлику. Ці вагання і впливають на слуховий рецептор — орган Корті. Основний частиною отого органу є мембрана, що складається з 24 тыс.волокон. Довжина цих волокон зростає від підстави равлики на вершину. Передбачається, що це волокна відповідають зовнішні звукові впливу за принципом резонансу. Резонуюче коливання тієї чи іншої волокна трансформується на нервовий імпульс, який відповідним чином інтерпретується в поета кори мозку. Слухові відчуття відбивають висоту, собі силу й тембр звуку. Висота звуку визначається кількістю коливань джерела звуку один з. (1 коливання в секунду вимірюється в гц). Орган слуху чутливий до звуках не більше від 20 до 20 тис. коливань в секунду. Та найбільша слуховая чутливість лежать у межах 2000 — 3000.

гц (це висота звуку, відповідна крику зляканої женщины).

За верхнім порогом звуковий чувствительости (тобто. понад двадцять 000 гц), розташовані ультразвуки.

Пороги розрізнення звуків з їхньої висоті становлять 1/20 півтони (тобто. різниться до 20 проміжних щаблів між звуками, видаваними двома сусідніми клавішами рояля). Интенсивость слухового відчуття — гучність — залежить від інтенсивності звуку, тобто. від амплітуди коливання джерела звуку і зажадав від висоти звука.

Поріг слухового відчуття окремої людини значно змінюється залежно від різних обставин протягом невеликого проміжку часу (не більше 5 дБ). З яким віком відбувається зниження чутливості до звуках високої частоты.

Шкірні відчуття. Шкірні відчуття поділяються на тактильні (відчуття доторку і тиску), відчуття болю, відчуття тепла і це відчуття холода.

Кожен з цих видів шкірних відчуттів має рецепторы.

Тактильні відчуття — відчуття доторку і давления.

Тактильні рецептори найбільш численні на кінчиках пальців й мови. Коли спині дві точки доторку сприймаються роздільно тільки відстані 5 див, то, на кінчику пальців й мови вони сприймаються, мов роздільні з відривом 1 мм.

У корі мозку найширше репрезентовано рецептори пальців рук (це пов’язано з значенням рук у праці людини). Температурні відчуття виникають від роздратування терморецепторов шкіри. Існують окремі рецептори для відчуття тепла та холоду. По поверхні тіла ці рецептори розташовуються нерівномірно, тільки в місцях більше, за іншими менше. Наприклад, до холоду і головний біль найбільш уразлива шкіра спини і шиї, а до гарячого — кінчики пальців й мови. Різні ділянки шкірного покриву мають різну температуру.

Больові відчуття викликаються механічними, температурними і хімічними впливами, які досягають інтенсивності, здатної до руйнації організму. Больові відчуття значною мірою пов’язані з подкорковыми центрами, регульовані корою мозку. Вони піддаються певною мірою гальмування через другу сигнальну систему.

Властива даному ділянці шкіри температура є фізіологічним нулем. Відчуття тепла чи холоду виникає залежно від співвідношення температури впливу із постійною температурою цієї ділянки кожи.

Нюхові відчуття. Нюхові відчуття творяться у результаті роздратування частинками пахучих речовин, що у повітрі, слизової оболонки носовій порожнини. де є нюхові клітини. Корковые центри нюхового аналізатора перебувають у поета.

Речовини, дратівливі нюхові рецептори, пробираються у порожнину.

носоглотки як з боку носа, і із боку носоглотки. Це дозволяє визначити запах речовини як у відстані, і який би у рту.

Запахи впливають формування відчуття вкуса.

Смакові відчуття. Усі розмаїття смакових відчуттів складається з комбінації чотирьох смаків: гіркого, солоного, кислого і солодкого. Смакові відчуття викликаються хімічними речовинами, розчиненими в слині чи воде.

Рецепторами смакових відчуттів є закінчення, розташовані лежить на поверхні мови, — смакові сосочки. Рецептори смакових відчуттів розташовані на півметровій поверхні мови нерівномірно. Окремі ділянки поверхні мови найчутливіші до окремим смаковим впливам: кінчик мови чутливий до солодкого, задня частина мови — до гіркого, а краю — до кислого. Поверхня мови, як і, як і слизова оболонка носа, вразлива щодо дотикам, тобто. бере участь у формуванні тактильних ощущении.

Корковые центри смакового аналізатора перебувають у поета. Через війну голодування значно підвищується чутливість до солодкого і знижується чутливість до гіркого і кислого. Кинестезические, чи рухові, відчуття — м’язові відчуття (від грецьк. «kineo «- движение).

У трудових процесах найбільш істотні відчуття, пов’язані з рухом руки. Особливу роль у своїй не грає великої палець руки, який, противопоставляясь іншим пальцях, утворює хіба що точку відліку (при сприйнятті розміру й форми відчутних предметів). Дотик — це комплексне сприйняття, що складається з поєднання рухових і тактильних відчуттів. Особливо значної ролі рухові відчуття грають для формування образів й у мовної діяльності. Корковыми центрами рухового аналізатора є області передній центральної звивини. При здійсненні рухів у цю галузь кори надходять імпульси, які сигналізують про швидкість руху і напрузі м’язів.

Рухові відчуття людини дуже точні, з їхньої основі здійснюється стала нервова регуляція м’язів у кожний момент скоєння руху. Якщо рухові рецептори порушуються, то людина неспроможна здійснити рух без зорового контроля.

Статичні відчуття — відчуття становищі тіла, і просторі щодо напрями сили тяжкості, відчуття раиновесия. Рецептори цих відчуттів перебувають у внутрішньому ухе.

Рецептором вращательных рухів тіла є полукружные канали внутрішнього вуха, які працюють у трьох взаємно перпендикулярних площинах. При прискоренні чи уповільнення обертального руху рідина, заполняющая полукружные канали, тисне (згідно із законом інерції) на чутливі шерстинки, що викликають відповідне порушення. Переміщення у просторі по прямий лінії відбивається у отолитовом апараті. Він з чутливих клітин із волоссям, з яких розташовані отолиты (подушечки з кристалічними включеннями). Зміна становища кристалів сигналізує мозку напрям прямолінійного руху тіла. Полукружные канали і отолитовый апарат називаються вестибулярним апаратом. Він пов’язані з скроневої областю кори і мозочком у вигляді вестибулярной галузі слухового нерва.

Сильне перепорушення вестибулярного апарату викликає нудоту, тому що цей апарат пов’язані з внутрішніми органами.

Вібраційні відчуття творяться у результаті відображення коливань від 15 до 1500 гц в пружною середовищі. Ці вагання відбиваються усіма частинами тіла. Вібраційна чутливість підвищується люди, втратили зрение.

Для людини вкрай стомливі і навіть болючі вібрації порядку 5 Гц.

Органічні відчуття — відчуття, пов’язані з интерорецепторами, розташованими у внутрішні органи. До них належать відчуття ситості, голоду, ядухи, нудоти, біль і т.д.

Интерорецепторы пов’язані з корою через підкоркові освіти — гіпоталамус. Органічні відчуття не дають точної локалізації, інколи ж носять підсвідомий характер. Сильні негативні органічні відчуття можуть дезорганізувати свідомість человека.

Використання знання закономірності відчуттів.

до слідчої практике.

Знання закономірностей відчуттів сприяє більш кваліфікованому розслідування злочинів. Наприклад, проводячи слідчий експеримент, слідчий має враховувати, що чутливість залежить від низки чинників (від тривалості перебування у даній обстановці, від впливу низки подразників, від досвіду людини її фізіологічного состояния).

Нерідко недобросовісність показань знаходять у результаті їхні невідповідності порогам чутливості. Приміром, якщо дає показання стверджує, що не зауважив різниці у вазі між двома ящиками, а перевірка показала, що ця різниця значно перевищує разностный поріг, тобто підставу поставити під сумнів правдивості показань. У цьому слід пам’ятати, що оптимальною умовою розрізнення є така різницю між подразниками, що у кілька разів поріг розрізнення (оптимальний поріг розрізнення). Свідчення про колірних якостях об'єкта, що сприймався у сутінковій висвітленні, повинні оцінюватися критично.

Іноді слідчий може проявити необгрунтоване недовіру до найрізноманітніших показанням двох свідків однієї й тієї ж події. Наприклад, відомо, що потрібна повна адаптація до темряви настає через 30 — 40 хв. Якщо хтось свідок був майже повністю адаптований до темряви, а інший був у умовах лише кілька хвилин, то показання останнього будуть неточними, неповними. Проте этоне дає підстави виявляти щодо нього недоверие.

Адаптація до запаху (наприклад, газу) то, можливо причиною бездіяльності в аварійної ситуації. Але якщо підозрюваний стверджує, що он.

не зауважив значного зміни сили якогось звукового подразника, то слідчий, знаючи низькою адаптацію звуковим подразникам, справедливо засумнівається у правдивості цього утверждения.

Іноді свідки дають неточні показання через контрасту відчуттів. Наприклад, свідки одного злочину стверджували, що злочинець був одягнений у білий костюм і він дуже високий. Насправді вбачали людини середній на зріст, у сірому костюмі на чорному тлі.

Нерідко контрастне виділення яскравих квітів, яскраво запалених вогнів на.

тлі нічний темряви інтерпретується як наближеність об'єкта. Відомі ситуації, коли свідки стверджували, що транспорт проїхав.

вночі по найближчої дороги, хоч насправді він проїхав з більш віддаленій дороге.

Завдання слідчого — відтворити всі істотні умови, у яких відбувалося відбиток окремих властивостей предметів і явищ, й урахувати основні закономірності чувствительности.

Восприятие.

Загальне поняття про восприятии.

Сприйняття — відбиток предметів і явищ в цілісному вигляді у результаті усвідомлення їхніх характерних признаков.

Сприйняття пов’язані з упізнанням, з розумінням і осмислюванням предметів чи явищ, з зарахуванням їх до визначеної категории.

Сприйняття здійснюється з допомогою дії, пов’язані з обстеженням сприйманого об'єкта, з побудовою його образа.

Сприйняття обумовлена тим, які ознаки об'єкта обираються як вихідних за його упізнання.

Найважливішою складовою кожного акта сприйняття є рухові процеси (рух очі по контуру предмета, рух руки поверхнею предмета, рух гортані, відтворюючий чутний звук).

Нейрофізіологічні основи восприятия.

Фізіологічним механізмом сприйняття є комплексна аналитико-синтетическая діяльність анализаторов.

Бо у процесі сприйняття встановлюються відносини між частинами і властивостями предмета, то однією з фізіологічних механізмів сприйняття є освіту умовних рефлексів на відносини. Коли аналізатор постійно впливає система подразників, які у певної послідовності, то відповідна реакція починає залежати немає від окремого подразника, як від своєрідності зв’язку подразників, їх соотношений.

Однією з основних фізіологічних механізмів сприйняття є освіту динамічного стереотипу, і навіть встановлення условнорефлекторных перетинів поміж анализаторами.

Сприйняття людини завжди пов’язані з діяльністю другою сигнальною системи. Завдяки слову що мисляться предмети набувають смысл.

Класифікація восприятий.

Сприйняття класифікуються залежно від модальності рецепторів. Відрізняються зорові, слухові й дотикальні сприйняття. Існують складні види сприйняттів: сприйняття простору й часу. Залежно від участі України волі, цілеспрямованості сприйняття ділиться на мимовільне (ненавмисне, не що з вольовим напругою і заздалегідь поставленої метою) і навмисне (цілеспрямоване), произвольное.

Сприйняття можуть класифікуватися і залежно від специфіки об'єкта відображення (сприйняття розміру й форми предмета, об'ємності і віддаленості; сприйняття людини людиною, сприйняття мови і т.п.).

Сприйняття звичайно вводяться у будь-яку діяльність, але це може і як самостійної деятельности.

Планомірне, спеціальне, організоване сприйняття до розв’язання якогось питання називається наблюдением.

Загальні закономірності восприятия.

Різні види сприйняття мають специфічні закономірності. Але, крім цих внутривидовых закономірностей існують загальні закономірності сприйняття: 1) осмисленість і узагальненість; 2) цілісність; 3) структурність; 4) виборча спрямованість; 5) аперцепція; 6) константность.

1. Осмисленість і узагальненість сприйняття. Сприймаючи предмети і явища, ми усвідомлюємо, розуміємо те, що сприймається. Сприйняття пов’язані з мисленнєвої діяльністю, з зарахуванням даного предмета до визначеної категорії, поняттю, із визначенням їх у слові (невипадково діти, зустрічаючись із незнайомим предметом, завжди запитують його название).

Залежність сприйняття від досвіду і завдань діяльності називається установкою. У об'єкті на чільне місце виступають його боку, які відповідають даної задаче.

У сприйнятті здійснюється не підсумовування даних відчуттів, а інтерпретація цих даних із погляду наявних знань. Окреме відбивається у сприйнятті як вияв общего.

Найпростіший формою осмислювання предметів і явищ є впізнавання. Тут сприйняття був із пам’яттю. Дізнатися предмет — це що означає сприйняти даний предмет і співвіднести його з раніше сформованим чином. Упізнавання то, можливо узагальненим, коли предмет належить до якоїсь загальної категорії (наприклад, це стіл, це дерево і.

т.д.), і диференційованим (специфічним), коли сприймалася об'єкт ототожнюється з раніше воспринимавшимся одиничним предметом. Це вищого рівня впізнавання. Для що така впізнавання необхідно виділення специфічних для даного предмета ознак, його примет.

Упізнавання характеризується визначеністю, влучністю і швидкістю. При впізнавання людина не виділяє всіх ознак предмета, а використовує його характерні пізнавальні ознаки. Для впізнавання матеріальних об'єктів существеное значення мають їх контури, притаманне даного предмета поєднання ліній (так, пароплав ми видали дізнаємося наявністю труби і думаємо, що це човен). Упізнавання не може, коли є мало характерних зовнішніх ознак предмета.

2. Цілісність сприйняття. У предметах і явищах реальної буденної дійсності окремі їх ознаки і свойстванаходятся у постійній стійкою взаємозв'язку. У сприйнятті як і психічному образі предмета також відбиваються стійкі зв’язок між компонентами предмета чи явища. Це виявляється вкупі сприйняття. Навіть у випадках, ми сприймаємо лише ті ознаки знайомого об'єкта, ми подумки доповнюємо відсутні ознаки й західної частини цього об'єкта. Окремі, розрізнені частини об'єкта ми намагаємося поєднати у єдине знайоме нам цілісне образование.

3. Структурність сприйняття. Ми дізнаємося различью об'єкти завдяки стійкою структурі їх ознак. У сприйнятті здійснюється вичленення взаємовідносин, частин, сторін предмета (будинок ми сприймаємо і інтерпретуємо як будинок незалежно від приватних ознак даного конкретного вдома). Усвідомленість сприйняття тісно пов’язана з відбитком взаємин між елементами сприйманого объекта.

Там, коли виділення частин об'єкта утруднено, уповільнюється, і сприйняття предмета в целом.

4. Виборча спрямованість сприйняття. З незліченної кількості навколишніх предметів і явищ ми виділяємо в момент лише окремі з них. Це від цього, потім спрямована діяльність людини, з його потреб та інтересів. Наприклад, під час огляду місця події слідчий виділяє передусім сліди злочинця, речові докази преступления.

Вибірковість сприйняття — переважне виділення об'єкта з фону. Якщо об'єкт і фон рівнозначні для даної діяльності, вони можуть переходити один одного: фон стає об'єктом, а об'єкт фоном.

Виділення об'єкта з фону здійснюється за його контуру. Чим різкіше, контрастніше контур предмета, тим його виділення. І навпаки, якщо контури об'єкта розмиті, вписав у лінії фону, то об'єкт важко розрізнити (це є основою маскировки).

5. Аперцепція (від латів. «ad «- до; «perceptio «- сприйняття). Апперцепцією називається залежність сприйняття від досвіду, знань, інтересів й установки личности.

Спостерігаючи палаючий вогнище видали, ми відчуваємо його тепла, але у сприйняття багаття включено це її якість. У нашому досвіді вогнище і тепло увійшли до міцну зв’язок. Спостерігаючи заморожені вікно, ми також додаємо до нашого зоровому сприйняттю наші температурні відчуття, почерпнуті з минулого опыта.

Залежно від минулого досвіду, знань, спеціальності людина як вибірково виділяє ті чи інші предмети, а й вибірково сприймає різні їх стороны.

6. Константность сприйняття. Одні говорили і самі предмети сприймаються нами у різних змінюються умовах: при різної освітленості, із різних точок зору, з різного відстані. Але об'єк-тивні якості предмета сприймаються нами в незмінному виде.

Константность сприйняття — незалежність відображення об'єктивних якостей предметів (величини, форми, кольору) від тимчасових умов. Зображення величини предмета на сітківці очі при сприйнятті його з відстані і з далекого відстані буде різним. Але це інтерпретується нами як віддаленість чи наближеність предмета, ніж як зміна величини. При сприйнятті прямокутного предмета (папки, листи паперу) із різних точок зору сітківці очі можуть відбитися і квадрат, і ромб, і навіть є пряма лінія. Однак у випадках ми зберігаємо для цього предметом властиву йому форму.

Білий аркуш паперу незалежно з його освітленості сприйматиметься як білий лист, як і, як шматок антрациту сприйматиметься із властивою йому колірною якістю незалежно та умовами освещения.

Константность сприйняття не спадкове якість, воно формується в досвіді, у процесі навчання. У деяких незвичних умовах може бути порушена. Виникає аконстантность. Тож якщо ми ще дивимося вниз з великою висоти, то звичні нас предмети можуть сприйматися дещо викривлено (наприклад, люди, автомобілі здаються нам неприродно уменьшенными).

Пілоти надзвукових літаків на початковому етапі дуже швидке наближення предмета інтерпретують як він збільшення у розмірі. Завдяки константності сприйняття ми дізнаємося предмети за умов й успішно орієнтуємося серед них.

Особливості сприйняття простору і времени.

Сприйняття простору. Сприйняття простору складається з сприйняття величини, форми, обсягу, віддаленості, місцеположення предметів та його движения.

Сприйняття розміру й форми предметів ввозяться результаті поєднання в досвіді людини зорових, дотикальних і кинестезических (мускульно-двигательных) ощущений.

Сприйняття об'ємності і віддаленості предметів здійснюється з допомогою бінокулярного зору (зору двома очима). Сприйняття предмета залежить тільки від величини його зображення на сітківці очі, а й від сили напруги очних м’язів, котру змінюють залежно від віддаленості предмета. При розгляданні близьких предметів збільшується кривизна кришталика, при розгляданні далеких предметів кришталик стає пласким. Це зміна кривизни кришталика залежно від віддаленості аналізованих предметів називається аккомодацией.

Але аккомодация дає інформацію про віддаленість предметів тільки у межах до 6 м. Якщо ж предмети віддалені за більший відстань, то інформація про їхнє віддаленості вступає у мозок від взаєморозташування зорових осей. Але визначення глибини простору обмежена порогом глибинного зрения.

Істотне значення до віддаленості предмета має порівняння його величини з відомої величиною інших предметів. Це має особливе значення у випадках, коли предмети віддалені понад 450 м (граничне відстань, про яку надходить інформація внаслідок взаєморозташування зорових осей).

Для сприйняття рельєфу, об'ємності предмета головну роль грає бінокулярне зір. При сприйнятті предметів їх зображення вихоплює незбіжні (диспаратные) точки сітківки; у своїй немає повного злиття зображення на сетчатках обох очей, і цього цього виникає стереоскопічний эффект.

Для сприйняття рельєфу і віддаленості предметів важливе значення мають лінійна і повітряна перспективи. При значній відстані предмети здаються менше. Для зображення видалення двох паралельних ліній художник малює їх сходящимися у лінії горизонту. Лінійна перспектива посилюється ослабленням різниці між світлом і тінню, випаданням окремих дрібних деталей. Повітряна перспектива полягає у деякому зміні кольору предметів під впливом блакитнуватого відтінку шару воздуха.

Просторове переміщення предметів, їх рух сприймає залежність від їх віддаленості і швидкість руху. Людина сприймати дуже повільні руху, і судить про неї лише з непрямим ознаками (наприклад, рух хвилинної стрілки годин сприймає результаті порівняння її різних положень). Не помічають ще й надмірно великі швидкість руху. Чим більше віддалені предмети, тим їхнє руху здається меншою. При сприйнятті руху відбувається переміщення зображення сітківці очей. Сприйняття руху залежить також від руху очей і головы.

Ефект руху об'єкта може б виникнути й за умови, якщо невеликі часові відтинки сприймаються різні фази предмета ;

стробоскопический ефект (наприклад, при сприйнятті фільму, як у секунду змінюються 24 кадру з нерухомими изображениями).

Здатність правильно оцінювати просторові відносини називається окоміром. Розрізняють статичний та динамічний окомір.

Статичний окомір — визначення розмірів нерухомих предметів,.

їх віддаленості і відстаней з-поміж них нерухомим спостерігачем. Динамічний окомір — здатність людини визначити співвідношення.

рухомих предметів, їх швидкість і відстань між ними. Динамічний окомір має значення в оцінці показів, потерпілих і обвинувачуваних про повернення і швидкість руху об'єктів в останній момент происшествия.

Здатність бачити найдрібніші предмети називається гостротою зору чи роздільну здатність очі. Гострота зору визначається мінімальним проміжком між двома точками, що з даної дистанції ще різняться оком як роздільні. Люди з зором розрізняють з відривом 100 м об'єкти завбільшки 3 див. І тут кутовий розмір различаемых об'єктів дорівнює однієї кутової хвилині. Це і є одиницею гостроти зору. Гострота зору залежить від попередньої ознакомленности з об'єктом, від очікування їх у зору, колірної забарвлення об'єкта, контрасту між об'єктом і тлом, тривалості дії зорового стимулу. Гострота зору підвищується зі збільшенням освітленості об'єкту і знижується зі зростанням кутовий швидкості об'єкта, при вібрації тела.

Ілюзії зорового сприйняття. При сприйнятті просторового взаєморозташування об'єктів деяких випадках виникають ілюзії зорового сприйняття. Вони викликаються фізичними, фізіологічними і психологічними причинами. Гаданий злам ложки у склянці чаю — це приклад фізичної ілюзії. Якщо натиснути на очне яблуко збоку, то видимий предмет роздвоюється — це приклад фізіологічної ілюзії.

Психологічні ілюзії зору може бути згруповані залежно від різноманітні причини, якими вони вызываются.

Закономірності сприйняття, зокрема і ілюзії, треба враховувати до слідчої практике.

Наприклад, під час перегляду фото із зображенням відбитка сліду злочинця може виникнути ілюзія — виступи можуть поглибленнями. Люди вироблено стереотип: зазвичай неусвідомлено передбачається, що висвітлення зображуваного об'єкта (на фотографії, малюнку) сталося з протилежної від спостерігача боку (а чи не поза спиною). Тож у необхідних випадках варто й на фотографіях вказувати розташування джерела света.

Сприйняття часу — відбиток тривалості, швидкості і послідовності явлений.

Фізіологічним механізмом сприйняття часу є певне стан нервових клітин. При тривалому дії подразників посилюється порушення нервових клітин (з допомогою підсумовування послідовних впливів). Сприйняття часу, як і будь-яка психічне відбиток, суб'єктивна чином об'єктивну реальність. Тривалість невеликих проміжків часу зазвичай кілька перебільшується, а великі інтервали часу кілька зменшуються. Швидкий темп також веде до перебільшення інтервалу часу, а повільний — до зменшенню. Період часу, пов’язані з цікавими, значними подіями, здається коротшим (а на згадку, навпаки, як триваліше). При позитивних емоціях час недооцінюється, а при негативних — переоцінюється. Применшення часу завжди є наслідком домінування порушення над гальмуванням. Перебільшення часу пов’язані з переважанням гальмування, яке вознякает від одноманітних, малозначущих раздражителей.

Сприйняття часу пов’язані з різними циклічними явищами природи (зміна дні й ночі, пір року та інших.) й у людини (обмін речовин, газообмін і др.).

Облік закономірностей сприйняття до слідчої практиці Для отримання достовірних показань свідка слідчий має враховувати психологічний процес створення показань. Початкової стадією формування цих показань є сприйняття свідком тих чи інших подій. Сприймаючи предмети і явища, людина осмислює і оцінює ці негативні явища, виявляє до них певні відносини. При допиті свідка слідчий повинен отчленить об'єктивні факти від суб'єктивних нашарувань. Необхідно з’ясувати умови, у яких відбувалося сприйняття події (освітленість, тривалість, віддаленість, метеорологічні умови тощо.). У цьому треба враховувати, що часто вже не здатні точно оцінити кількість сприймалися предметів, відстань з-поміж них, їх просторове співвідношення і размеры.

Людям властиво заповнювати прогалини почуттєвого сприйняття елементами, які справді були об'єктами почуттєвого сприйняття. Для просторових сприйняттів характерна переоцінка малих відстаней і недооцінка великих. Відстані на воді, як правло, недооцінюються. Яскраво забарвлені предмети, і навіть предмети добре освітлені видаються близько розташованими. Багато помилки у оцінці розмірів предметів пов’язані з контрастом восприятия.

У слідчої практиці дуже важливо правильно встановити час скоєння розслідуваної події, її і послідовність, темп дій учасників події та ін. Нерідко свідки дають неправильні свідчення щодо проміжках часу. Ці помилки пояснюються вище розглянутими закономірностями. Неправильні показання щодо проміжку часу годі було оцінювати як навмисну неправдивість показань. У цьому необхідно з’ясувати зміст діяльності свідка під час спостережуваного події, його психічний стан і др.

У свидетельских показаннях важливе значення мають особливості.

сприйняття людини человеком.

Залежно від цього, яке люди надають різним особливостям особистості, вони по-різному ставляться друг до друга, відчувають різні відчуття провини і при дачі свидетельских показань висувають на чільне місце ті чи інші індивідуальні боку іншої человека.

За виробництва такого слідчої дії, як пред’явлення.

для пізнання, необхідно, щоб впізнання здійснювалось за специфічним ознаками. Норма кримінального процесу саме вимагає, щоб пропоноване для пізнання обличчя входила до складу щонайменше трьох людей. Це сприяє запобіганню помилкового впізнавання по загальним ознаками (наприклад, за зростанням, кольором волосся, одягу та т.д.). Пред’явлення для пізнання групи осіб із трьох людей сприяє нівелювання загальних ознак і направляє процес впізнавання на виявлення індивідуальних особенностей.

При пред’явленні дляопознания необхідно враховувати ряд об'єктивних і суб'єктивних условий.

До об'єктивним умовам ставляться фізичні умови початкового сприйняття тієї чи іншої об'єкта (висвітлення, ракурс, відстань і т.п.).

До суб'єктивним чинникам пізнання належить психічний стан людини у момент спостереження об'єкта й о час його пізнання (переляк, відраза, знервованість тощо.), і навіть психічні властивості людини (розвиненість тієї чи іншої виду пам’яті, сприйняття, здатність до соотнесениям, угрупованню ознак). При упізнання обличчя йде враховувати різну ймовірність впізнавання окремих елементів особи. Можливість відмінності елементів особи при малих експозиціях наступна: волосся, очі, брови. губи, вуха, ніс. лоб. Можливість опорною ролі елементів особи при упізнання наступна: волосся, очі, лоб, губи, ніс, уши.

При пред’явленні для пізнання слідчий маю виявляти крайню обережність в словесних впливах на опознающего, пам’ятаючи, що як перша сигнальна система (безпосереднє враження людини) залежить від початку другої сигнальною системи (слова).

Для кваліфікованого ведення допиту слідчому необхідні деякі дані про сприйнятті промови человека.

З фізичної погляду мова — це комбінація звуків, змінюються за частотою і інтенсивності. Гласні звуки інтенсивніше, згодні - менш помітні. Чим більший звуків в слові, тим вона чіткіше. Максимальна зрозумілість промови виникає при інтенсивності промови у 50 дБ. При інтенсивності промови удесятеро дБ звуки не сприймаються як зв’язкових слов.

Для задовільною передачі мовних повідомлень за умов шуму звукова інтенсивність промови повинна на 6 дБ перевищувати рівень шуму.

Особливо сильно мова не чути шумами низькою частоти. Людина розрізняє вони одностайно серед двох чи трьох одночасно лунаючих голосів. При спільному звучанні чотирьох і більше голосів мова окремої людини може бути выделена.

Спостережливість следователя.

Там, коли слідчий оглядає речові докази, місце події, виробляє допит і очну ставку чи слідчий експеримент, його сприйняття здійснено у формі наблюдения.

Спостереження — тривале, планомірне сприйняття з вирішення пізнавального вопроса.

Результативність спостереження залежить від чіткості поставленої мети, послідовності і систематичності, від попередніх знання що спостерігається объекте.

Досвідчені слідчі мають звичну систему спостереження та мають великий спостережливістю — умінням помічати малопомітні деталі. Знання типових способів злочину, типових слідів від нього, прийомів маскування злочини і т.п. — усе це належним чином організує процес спостереження. У спостереженні сприйняття особливо тісно змикається з мисленням. Найважливішим прийомом спостереження є порівняння, сопоставление.

Спрямованість спостереження слідчого визначається завданням виявити ставлення об'єкта спостереження до розслідуваної злочину. Чільну увагу слідчого приваблюють факти, що мають значення доказательства.

Спостереження є основним методом вивчення обстановки місця події. У цьому слідчий встановлює розташування та невидимі кордони місця події, встановлює об'єкти, що перебувають у місці події та їх особливості, фіксує їхнє місце і взаєморозташування, виявляє відхилення від зазвичайного їх просторового розташування.

Сприймаючи окремі явища, слідчий намагається встановити їх.

причинно-наслідкові відносини, виявити такі їх особливості, які можна використовуватимуться ідентифікації особистості злочинця.

Спостережливість є першорядним умовою успішного проведення. Практика показує, що досвідчені слідчі звертають уваги на найменші ознаки незвичайності обстановки. (Так, зі слідчих знайшов схованку скарбів, звернувши увагу до незвичне місцезнаходження парасольки, який висів в спальні близько ліжка). Свіжа штукатурка, забарвлення, наново прибиті дошки, подклейка свіжих шпалер, зсунуті в гніздах гвинти, нові капелюшки недавно убитих цвяхів, неприродні потовщення в предметах тощо. — усе це на повинен уникнути спостережної слідчого. Під час однієї з обшуків слідчий звернув увагу до такий, начебто, малозначущий факт. У саду підозрюваного одному з дерев листя були б менш свіжими, ніж інших деревах. Обшук показав, що дерево було нещодавно пересажено те місце, де була влаштований тайник.

Нерідко слідчий використовує інструментальні кошти спостереження, що дозволяють розширити площа спостереження, виявити невидиме, змінити умови наблюдемия.

Особливу сферу наблюдем що виник ньому нервовий імпульс по доцентровим.

(афферентным; від латів. «afferentis «- який приносить самі) нервовим шляхах потрапляє у відповідні ділянки мозга.

Рецептори, проводять нервові шляху й відповідні ділянки в корі.

мозку, назваются анализаторами. Для виникнення відчуття необхідна робота всього аналізатора загалом, отже, не можна сказати, що зорові відчуття творяться у оку. Тільки аналіз нервового імпульсу, що надходить від очі на відповідні ділянки кори мозку (затылочная частина), призводить до виникнення зорового ощущения.

Діяльність аналізаторів условно-рефлекторна. Сформований в корі мозку нервовий імпульс по відцентровим (эфферентным (від латів. «efferentis «- виносить) нервовим шляхах, вступаючи на рухові чи секреторні механізми, призводить до тій чи іншій відповідної реакції, викликає відповідну настроювання чутливості рецептора. Мозок, одержуючи зворотний сигнал про діяльність рецептора, безупинно регулює його работу.

Органи почуттів нерозривно пов’язані з органами руху. Наприклад, у процесі зорових відчуттів очей робить безперервні руху, хіба що обмацуючи предмет. Нерухомий очей практично слеп.

Так.