Конспект традиційного урока
Навчальна Розширити словниковий запас учнів, поглибити їх знання граматики, вчити правильно вимовляти нові слова. Розбір нової теми, поповнення лексичного запасу, розширення граматичних знань. Завдання урока: Традиційний комбінований урок німецькою. Тема: «Транспортні кошти» (повторение). Узагальнення знань на тему попереднього урока. Касети, що додаються до цього учебнику. Виховна Організувати… Читати ще >
Конспект традиційного урока (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Традиційний комбінований урок німецькою. Тема: «Транспортні кошти» (повторение).
«Сім'я» (нова тема).
для 9−10 классов.
Підготувала Кардашевская А.
15 грудня, 2003 Цілі урока:
1. Узагальнення знань на тему попереднього урока.
2. Розбір нової теми, поповнення лексичного запасу, розширення граматичних знань. Завдання урока:
1. Навчальна Розширити словниковий запас учнів, поглибити їх знання граматики, вчити правильно вимовляти нові слова.
2. Виховна Організувати групову работу.
3. Розвиваюча Вивчення нової теми і основних понять, пов’язаних із нею. Ознайомити учнів із менталітетом жителів країн Європи, зокрема Німеччини; з тим, як обговорюваний питання вирішується країни досліджуваного языка.
Материалы до роботи на уроке:
1. Підручник ``Und nun Deutsch`` 9/10.
2. Касети, що додаються до цього учебнику.
3. Схеми до пояснень грамматики.
4. Магнитофон Активная лексика даного уроку: Die Mutter, der Vater, der Bruder, die Schwester, die Oma, der Opa, die Geschwister, die Tante, der Onkel, die Schwiegermutter, der Schwiegervater, der Schwiegersohn, die Schwiegertochter, die Tochter, der Sohn, die Cousine.
Хід уроку. |Час |Частина уроку |Йдеться вчителя |Нотатки | |2−3 хв |Вступна частина, |Guten Tag. Beginnen wir |Вітаю учнів. | | |вітання. |unsere Stunde. |Викликаю одну людину | | | |Jetzt schreibt das Datum auf|к дошці написати дату. | | | |der Tafel. |Після запитую, хто | | | |Wer`s heute Ordner? |відсутня на | | | |Wer ist heute nicht da? |сьогоднішньому занятті, | | | | |відзначаю у журналі. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |10 хв |Повторення |Wiederholen wir jetzt das |Повторення пройденого | | |пройденого |lezte Thema, das wir |матеріалу відбувається у | | |матеріалу. |durchgenommen haben. |вигляді невеличкий гри. | | | |``Verkehrsmittel``. Das ist |Учні описують друг | | | |Lection 3 A-D. Beschreibt |другу будь-якої вид | | | |ein ander irgendwelches |транспорту, хто знає про | | | |Verkehrsmittel und wer die |відповідь — вимовляє слово| | | |Antwort weiЯt — kann die |німецькою. | | | |sagen. | | |25−30 |Нова тема |Und jetzt beginnen wir ein |Кожен учень | |хв | |neues Thema, das heiЯt |розповідає про своє | | | |``Familie``. Zuerst konnt |сім'ї, 10−15 | | | |ihr ein Paar Sдtze ьber eure|предложений. | | | |Famalien sagen. |Спочатку читаємо текст, | | | |Macht eure Bьcher auf, Seite|далее робимо переклад і | | | |38. Lest, bitte, den |переказ. Фундаментальна обізнаність із | | | |Text, das hier gegeben ist |магнітофоном. | | | |und ich gebe euch 5 Minuten,|Далее учні повинні | | | |dass ihr ihn |скласти діалоги по | | | |nacherzдhlt. |прикладу, котрий дано в | | | |Danach arbeiten wir mit dem |підручнику. | | | |Kassettenrekorder, ihr hцrt |Пояснюю новий | | | |den Dialog (Seite 40), macht|грамматический матеріал,| | | |Ьbungen dazu — ihr sollt |Коньюктив 2, використовуючи | | | |euren eigenen Dialog machen.|при цьому схеми, заздалегідь | | | | |вивішені на дошці. | | | |Grammatik. Seite 44, Der | | | | |Konjuktiv II. | | |3−4 хв |Заключна |Ihre Hausaufgabe: |На закінчення уроку | | |частина, домашнє |Seite 40, noch ein Mal |виставляю оцінки за гру| | |завдання. |lesen. Nacherzдhlen. |на початку уроку, диктую | | | |Seite 41, Ьbungen 2, 4. |домашнє завдання. | | | |Seite 43, Ьbung 8 — neue | | | | |Wцrter erlernen. | | | | |Seite 44 — noch ein Mal die | | | | |Regeln lesen, Ьbungen 3, 4. | |.