Развитие промови в ясельної группе
Повторяя слова «» пригости «» вихователь називає кожної дитини під назвою, потім, виділяючи, першу частина імені кисоньки, запитує: «Чому її Мурысенька звуть?». Діти відповідають, вона співає, муркоче. Як вона муркоче? Діти: «мур, мур, мур «. Пропонує назвати під назвою кисоньку. Хорові і індивідуальні відповіді. Пісеньку програють вкотре, але за активної участі дітей. Кицю — Мурысенька пригощає… Читати ще >
Развитие промови в ясельної группе (реферат, курсова, диплом, контрольна)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ.
ПО РОЗВИТКУ ПРОМОВІ У ЯСЕЛЬНОЙГРУППЕ НА ТЕМУ:
" «КИСОНЬКА-МУРЫСЕНЬКА У ГОСТЯХ У ДІТЕЙ «» .
ясли-сад.
2000 г.
Тема: Читання потешки «» Кицю — мурысенька ««.
Програмне содержание:
Вчити дітей відповідати стосовно питань вихователя, спонукати до непроизвольному заучування фольклорних песенок;
прищеплювати вміння розігрувати сюжетні вірші у лицах,.
сприяти вихованню інтонаційної виразності промови. Викликати в дітей віком радість від прослуховування знайомих віршів і бажання активно договорювати слова фразы.
Материал — іграшки: Лялька Кузька, скринька, кішка і картинка.
Ход заняття: Діти сидять півколом. Лялька Кузька показує скринька і нагадує про його чарівному властивості. Якщо в нього малюнок, і потім вимовити заповітні слова, то книжка розповість про те щоб цієї картинці нарисовано.
Діти разом із вихователем розглядають скринька и,.
показуючи на кришку, бочок пальцем вимовляють заклинанье:
Скринька, скринька, позолочений бочок,.
Розписана кришка, мідна задвижка.
Якщо, два, три, чотири, пять,.
Можна казку начинать.
Давайте подивимося, що саме там лежить. Кузька відкриває покришку і дістає картинку Кішка. Вихователь читає вірш «» Як і нашого кота «». Діти сприймають картинку і допомагають читати, гладять кішку, показують вуса, очі, хвостик, пісеньку співають — няв, няв. Кузька хвалить дітей і розповідає про своє кота. Ну, а потім показує на іграшку котика, каже, що кличе Мурысенька. Вихователь пропонує, м’яко ступивши «» лапками «» як кішки підійти до Мурысеньке. Узявши до рук іграшку, розіграти в обличчях фольклорну пісеньку «» Кицю «». — Кицю — Мурысенька, — Ти де була? — На млині. — Кицю — Мурысенька, — Що там робила? — Борошно молола. — Кицю — Мурысенька, — Що з млива пекла? — Прянички. — Кицю — Мурысенька, — З ким прянички їла? — Одна. — Не їж одна! Не їж одна! Угости.
Повторяя слова «» пригости «» вихователь називає кожної дитини під назвою, потім, виділяючи, першу частина імені кисоньки, запитує: «Чому її Мурысенька звуть?». Діти відповідають, вона співає, муркоче. Як вона муркоче? Діти: «мур, мур, мур «. Пропонує назвати під назвою кисоньку. Хорові і індивідуальні відповіді. Пісеньку програють вкотре, але за активної участі дітей. Кицю — Мурысенька пригощає дітей печивом. Лялька Кузька хвалить дітей і прощається з ними.