Підготовка учнів до засвоєння нових знань

Слово вчителя

Вчитель: Як ви думаєте, діти, яке слово зашифроване у вислові Д. Білоуса «Я вам нею натякаю, нею думать спонукаю,…? (Слайд 2).

— Чи знайомились ви раніше з таким жанром усної народної творчості як загадки? Де ви зустрічали їх?

На цьому уроці ми узагальнимо вивчене про загадки, їх тематичні групи за допомогою різноманітних ігор. Дізнаємось, хто з вас найбільш кмітливий, спостережливий та винахідливий. Відкрийте зошити і запишіть число, класна робота, тема уроку (Слайд 3,4).

Робота з кросвордом «Відгадайте кросворд «Загадки» (Слайд 5)

• — Ми починаємо нашу роботу з початкового та середнього рівнів. За кожну правильну відповідь ви отримаєте фішку вартістю в один бал. (Кросворд розміщений на дошці. Діти по черзі вписують правильні відповіді, у виділених клітинках читають слово).
• 1) Часто умивається, та рушником не витирається. (Кіт)
• 2) За горами, за долами ходить свита і кожух. (Вівця)
• 3) Зимою в білому, як сніг, а літом в сірому гуляє, Вловить його ніхто не зміг, тому що ноги довгі має. (Заєць)
• 4) Серед двору стоїть копа, спереду вила, а ззаду мітла. (Корова)
• 5) Прийшла вона із довгим віником На бесіду із нашим півником, схопила півня на обід та й замела мітлою слід. (Лисиця)
• 6) Я великий, я красивий, Як біжу я — в'ється грива. Хвіст у мене довгий-довгий, Він у мене, мов шовковий. (Кінь)
• 7) Не говорить, не співає, а коли хто йде, господаря сповіщає. (Собака)
• — Тож, подумайте, як можна назвати цю групу загадок?