Орієнтовна структура уроку в спеціальній школі

урок спеціальний школа пізнавальний В учнів спеціальної школи знижені пізнавальні можливості, порівняно з нормальними дітьми, наявні порушення процесів працездатності і емоційно — вольової сфери. Усе це зумовлює особливу логіку побудови навчального процесу на уроці.

Відповідно до цього урок в спеціальній школі складається з таких етапів:

• 1. Загальнокорекційний.
• 2. Основний.
• 3. Заключний.
• 1. Загальнокорекційний етап:
  • — Організаційна підготовка учнів до праці (привітання, перекличка).
  • — Нервово — психологічна підготовка учнів до уроку.
• 2. Основний етап:
  • — Повідомлення теми, мети і завдань уроку.
  • — Підготовча частина (підготовка до сприймання нового матеріалу, активізація знань, встановлення зав’язків між старим і новим).
  • — Формуюча частина.(ознайомлення з новими знаннями, уточнення і доповнення матеріалу та корекція неправильно сформованих знань, систематизація та узагальнення, застосування знань в практичній діяльності, перевірка ЗУН).
• 3. Заключний етап.
• — Підведення підсумків і оцінювання.
• — Пояснення домашнього завдання.
• — Релаксація.
• — Приведення в порядок робочих місць.
• — Створення установки на відпочинок.