Термінова допомога студентам
Дипломи, курсові, реферати, контрольні...

Список літератури. 
Роль образотворчого мистецтва у процесі морального виховання старших дошкільнят

РефератДопомога в написанніДізнатися вартістьмоєї роботи

Вершинина П. А. Возможности освоения дошкольниками некоторых знаний о композиции произведений живописи // Содержание знаний и умений в обучении детей дошкольного возраста. Л., 1984. С.128−136. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З. Н. Формирование эстетической позиции как условие развития творческих способностей детей // Нов. исслед. в психологии. 1981. № 2. С. 49 — 53; 1982. № 1. С. 55−60. Алексеева… Читати ще >

Список літератури. Роль образотворчого мистецтва у процесі морального виховання старших дошкільнят (реферат, курсова, диплом, контрольна)

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. — М.; Издательский центр «Академия», 1997. — 400с.

2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд.О. Л. Кононко. — К.: Світич, 2008. — 430 с.

3. Баскакова И. Л. «Внимание дошкольника. Методы его изучения и развития: Методические рекомендации» «Институт общегуманитарных исследований» Москва, 2002 г. — с.

4. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.421 с.

5. Волков Н. Н. Восприятие картины. М., 1997. — с.

6. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. / Под ред. Ушаковой О. С., Парамоновой Л. А. — М.: Просвещение, 2001. — 160с.

7. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991.

8. Ганзен В. А. Восприятие целостных объектов. — Л., 1976. — с.

9. Григорьева Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников. — СПб.: Детство-Пресс, 1997. — 224с.

10. Гусев Е. О. Творческий процесс и художественное восприятие.Л., 1978. — 94с.

11. Зубарева Н. М. Дети и изобразительное искусство. — М., 1969. — 111 с.

12. Казакова Т. Г. Развивайте у дошкольников творчество. — М.: Просвещение, 2005. — 146с.

13. Козлова С. А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб, заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — 5-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2004.

14. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні / В кн. Керівника дошкільного навчального закладу: Довідково методичне видання Упоряд. О.А. Копєйкіна; Л. В. Гураш. — Харьків: Торсінг плюс, 2006. — 512 с.

15. Маслова С. Г. В мир прекрасного: программа художественно-эстетического воспитания в детском саду. — СПб.: Нестор-История, 2010. — 176 с.

16. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З. Н. Ступеньки к творчеству. М., 1987.126 с.

17. Ожегов С. И. Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковник, 1997. — 944 с.

18. Разумный В. А. Эстетическое воспитание. — М, 1967. — 190 с.

19. Сакулина Н. П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Просвещение, 2003. — 208с.

20. Урунтуева Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся педагогических учебных заведений. — 2-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 1997. — 336 с.

21. Художественное творчество в детском саду / под. ред. Н. А. Ветлугиной. — М., 1974. — с.

22. Чумичева Р. М. Дошкольникам о живописи. — М. 1992. — с.

23. Эстетическое воспитание в детском саду: пособие / под. ред. Н. А. Ветлугиной. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 207 с.

24. Блудова В. Природа и структура художественного восприятия // Эстетиче ские очерки. М, 1977, № 4. С.38−62.

25. Вершинина П. А. Возможности освоения дошкольниками некоторых знаний о композиции произведений живописи // Содержание знаний и умений в обучении детей дошкольного возраста. Л., 1984. С.128−136.

26. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З. Н. Формирование эстетической позиции как условие развития творческих способностей детей // Нов. исслед. в психологии. 1981. № 2. С. 49 — 53; 1982. № 1. С. 55−60.

Показати весь текст
Заповнити форму поточною роботою