Висновки. 
Система освіти України та Китаю

Всього за 30 років Китай перетворився з відсталої за рівнем освіти країни в державу з ефективною системою середньої та вищої освіти. У цьому процесі країна домоглася однієї з найважливіших цілей для КНР — поширення обов’язкової безкоштовної дев’ятирічної освіти.

В моїй роботі можна побачити як плюси, так і мінуси системи освіти Китаю. По-перше, з режиму навчання школярів можна припустити, що діти страждають від великого навантаження, мало відпочивають. Але, як показали дослідження у 2009 році міжнародної організації економічного співробітництва та розвитку (або коротко ОЕСР), яка провела спеціальні тести з основних навчальних предметів серед школярів різних країн, діти з Китаю впоралися з цими тестами набагато краще, ніж школярі з усіх інших країн, і з великим відривом зайняли 1-е місце. Я вважаю, на цьому прикладі ми можемо зрозуміти наскільки їх система навчання є дієвою.

Як ми бачимо в останні роки в нашій українській школі, діти скаржаться на шалене навантаження, на маленьку кількість вихідних. Але, на справді ж, вони лінуються, не хочуть виповнювати ніякі завдання. Як говорять газети, наших дітей поглинули не знання, а алкоголь і тютюнокуріння. Школярі насправді не знають що таке конкуренція, не цінують тієї влади, яку можуть дати знання.

Якщо в Китаї влада давно вже визначилася за яким шляхом освіти їй йти, то в нашій країні ми не знаємо що за фахівці нам потрібні для розвитку держави. Поки ми не визначимо курс, поки не встановимо ту систему освіти, яку потребує наша держава, орієнтуючись на культуру, традиції і якнайголовніше на ментальність нашої нації, то не буде в нашій країні достатнього рівня освіти, не зрозуміють вихованці навіщо їм потрібні знання.

Наголошуючи на цьому, я вважаю, що наша країна має запозичити знання китайських педагогів щодо системи навчання, викладання. Бо в нашій країні не бракує спеціалістів, а бракує «поштовху», щоб зрушити закоренілу систему з місця.