Вимоги до сучасного менеджера
Однак керівником роблять людину не професійні або особисті, а ділові якості, до яких необхідно віднести: Прагнення до перетворень, нововведень, готовність йти на риск самому і вести за собою підлеглих. Виділяють три групи навичок, що складають основу професіональної діяльності керівника: Спеціальні (технічні), на нижчих рівнях управління їх частка також складає близько 50%. Високий рівень освіти… Читати ще >
Вимоги до сучасного менеджера (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Якості, які необхідні менеджеру, поділяють на три групи:
- — професійні,
- — особисті,
- — дякові.
До професійних належать ті, що характеризують будь — якого освіченого фахівця і володіння якими є лише необхідною передумовою виконання ним обов’язків менеджера :
До них належать :
- — високий рівень освіти, виробничого досвіду, компетентності у відповідній професії;
- — широта поглядів, ерудиція, глибоке знання як своєї, так і суміжних сфер діяльності;
- — прагнення до постійного самовдосконалення, критичного сприйняття і переосмислення навколишні дійсності; .
- — пошук нових форм і методів роботи, допомога навколишнім їхнє навчання;
- — вміння планувати свою роботу.
Виділяють три групи навичок, що складають основу професіональної діяльності керівника:
- — концептуальні (на вищому рівні їх частка складає до 50%);
- — між особисті;
- — спеціальні (технічні), на нижчих рівнях управління їх частка також складає близько 50%.
Здатність концептуально мислити в сфері управлення обумовлена в чималому ступені характером освіти. Невипадково, що в США лише 2% вищих керівників фірм — інженери, а інші - юристи, економісти, психологи, менеджери. У наших кратні картина зворотна: на початок 90-х р. 85% керівників мали технічну освіту, 13% - економічну, 2% - гуманітарну.
Особисті якості керівника в принципі мало чим повинні відрізнятись від особистих якостей інших працівників, які бажають щоб їх поважали, тому володіння позитивними особистими якостями теж всього лише передумова успішного керівництва.
До них належать:
- — фізичне і психологічне здоров’я;
- — високий рівень внутрішньої культури;
- — чуйність дбайливість;
- — доброзичливе відношення до людей;
- — оптимізм;
- — впевненість в собі.
Однак керівником роблять людину не професійні або особисті, а ділові якості, до яких необхідно віднести:
- — уміння створити організацію, забезпечити її діяльність усім необхідним, ставити і розподіляти серед виконавців задачі, координувати і контролювати їхнє здійснення, спонукати до праці;
- — енергійність, домінантність, честолюбство, прагнення до влади, особистої незалежності, лідерства, сміливість, рішучість, напористість, воля, вимогливість, безкомпромісність у відстоювання своїх прав;
- — контактність, комунікабельність, уміння привертати до себе людей, переконати в правильності своїй точку зору, повести за собою;
- — цілеспрямованість, ініціативність, оперативність у рішення проблем, уміння швидко вибрати головне і сконцентруватися;
- — відповідальність, здатність управляти собою, своєю поведінкою, робітниками, часом, взаєминами з навколишніми;
- — прагнення до перетворень, нововведень, готовність йти на риск самому і вести за собою підлеглих.
Вимоги до керівників у відношенні цих якостей не с однаковими на різних рівнях управлення. На нижчих, наприклад, у більшому ступені цінується рішучість, комунікабельність, деяка агресивність, на вищих — на перше місце висувається уміння стратегічно мислити, оцінювати ситуацію, ставити нові цілі, здійснювати перетворення, організувати творчий процес підлеглих. В цих умовах доцільність всього орієнтуватись на вимоги посадових інструкцій або паспорта робочого місця менеджера.
Поведінка менеджерів повинна відрізнятись наполегливістю готовністю до сприйняття і передачі інформації, раціональністю, груповою роботою, старанністю і точністю, чесністю, справедливістю, гумором, прагненням до контактів, готовністю правильно реагувати на обґрунтовані заперечення, а також готовністю до прийняття рішень, самокритичністю, самоконтролем, впевненістю в манері поведінки, тактовністю, повагою до людей, позитивним відношенням до суперництва, орієнтованість на досягнення поставлених цілей.
менеджмент ситуаційний навчальний системний.