Анотація. 
Методика навчання похідних дієслів давньогрецької мови на етапі аналітичного та синтетичного читання

У статті представлено методику навчання похідних дієслів давньогрецької мови на етапі аналітичного та синтетичного читання. Розкрито актуальність моделі навчання похідних дієслів давньогрецької мови з метою формування читацької компетентності. Встановлено, що склад пасивного та потенціального словників давньогрецької мови суттєво впиває на читання автентичного давньогрецького тексту. Розроблено систему вправ для організації навчання похідних дієслів давньогрецької мови на етапі аналітичного та синтетичного читання.

Ключові слова: аналітичне та синтетичне читання; давньогрецька мова; пасивний та потенціальний словники; похідні дієслова; читацька компетентніcmь.

дієслово давньогрецький мова компетентність читання.

В статье представлена методика обучения производным глаголам древнегреческого языка на этапе аналитического и синтетического чтения. Раскрыта актуальность модели обучения производным глаголам древнегреческого языка для формирования читательской компенетности. Установлено, что состав пассивного и потенциального словарей древнегреческого языка значительно влияет на чтение аутентичного древнегреческого текста. Разработана система упражнений для организации обучения производным глаголам древнегреческого языка на этапе аналитического и синтетического чтения.

Ключевые слова: аналитическое и синтетическое чтение; древнегреческий язык; пассивный и потенцильный словари; производные глаголы; читательская компетентность.

The article considers Ancient Greek derivative verbs teaching on the analytical and synthetic reading stage. The currency of such model of Ancient Greek derivative verbs teaching for reading competence is shown. The composition of the passive and potential Ancient Greek vocabularies is established to affect the reading of the authentic Ancient Greek text. Sets of exercises for organization of Ancient Greek derivative verbs teaching on the analytical and synthetic reading stage are developed.

Key words: analytical and synthetic reading; Ancient Greek language; derivative verbs; passive and potential vocabularies; reading competence.