Висновки. 
Концептуальна модель підготовки майбутніх менеджерів освіти до управління ризиками у навчальних закладах

Концептуальна модель підготовки майбутніх менеджерів освіти до управління ризиками у навчальних закладах є цілісною системою, що схематично й узагальнено відтворює її складові і репрезентує структурнофункціональні зв’язки, основою якої є принципи, методологічні підходи й авторська методика.

Усі підходи (діяльнісний, особистісний, компетентнісний) та принципи (діалогічності, послідовності і систематичності, системності, усвідомленості та розвитку освітніх потреб) взаємопов'язані і взаємозумовлені, складають певну систему, що забезпечує методологічне підґрунтя реалізації концептуальної моделі підготовки майбутніх менеджерів освіти до управління ризиками у навчальних закладах.

Література

• 1. Берека В. Є. Фахова підготовка магістрів з менеджменту освіти: теорія і методика: [монографія] / В. Є. Берека. — Хмельницький: ХГПА, 2008. — 482 с.
• 2. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел]. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. — 1440 с.
• 3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. — К.: Либідь, 1977. — 376 с.
• 4. Коломінський Н. Л. Психологія менеджменту в освіті (соціальнопсихологічний аспект): [монографія] / Н. Л. Коломінський. — К.: МАУП, 2000. — 286 с.
• 5. Платонов К. К. Личностный подход как принцип психологии / К. К. Платонов // Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1969. — С. 190−217.
• 6. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике / В. М. Полонский. — М.: Высшая школа, 2004. — 534 с.
• 7. Татур Ю. Г. Высшее образование: методология и опыт проектирования / Ю. Г. Татур. — М.: Университетская книга; Логос. — 256 с.
• 8. Хаджирадєва С. К. Підготовка державних службовців до професійномовленнєвої комунікації: концептуальні засади й стратегія модернізації технологій: дис. … д-ра наук з держ. управління: 25.00.03 / Хаджирадєва Світлана Костянтинівна. — К., 2006. — 423 с.