Вступ. 
Можливості й перспективи використання комп’ютерних технологій у підготовці юних футболістів

Постановка наукової проблеми та її значення. Одна з основних умов ефективної системи підготовки спортивного резерву — планомірна багаторічна підготовка, що передбачає оптимальну послідовність постановки й розв’язання завдань, вибір засобів та методів побудови навчально-тренувального процесу, допустимих тренувальних навантажень відповідно до вікових особливостей і рівня підготовки спортсменів [4; 6; 7; 9; 10].

Методологічною основою технологічного забезпечення підготовки спортивного резерву вважається дотримання таких принципів:

• — мінімізація організаційно-педагогічних помилок та недоглядів у багаторічній, поетапній, поточній, оперативній побудові навчально-тренувального процесу;
• — оптимізація тренувальних навантажень і їх динаміка в процесі етапів та періодів спортивної підготовки, а також проведення окремих навчально-тренувальних занять;
• — профілактика й фізична реабілітація травм і захворювань на етапах інтенсивної підготовки та участі в змаганнях.

Найбільш інноваційні та прогресивні моменти накопиченого досвіду довгострокової підготовки спортивного резерву у футболі в багатьох країнах, насамперед Західної Європи, заслуговують не лише пильної уваги українських спеціалістів, а й наукового обґрунтування напрямів їх використання задля якісної трансформації вітчизняної системи підготовки юних футболістів [1].

Останні роки активно обговорюють проблеми вдосконалення теорії й практики спортивної підготовки дітей, підлітків та молоді, пропонують нові методи й підходи.

Аналіз останніх досліджень цієї проблеми. Сучасні загальнотеоретичні знання та вагомий практичний досвід управління навчально-тренувальним процесом у галузі спорту уможливлюють критичне оцінювання підготовки спортсменів у футболі, відстеження позитивних сторін, визначення резервних можливостей і способів подальшого вдосконалення навчально-тренувального процесу [2; 8].

Сьогодні з розвитком технологій спортивної підготовки застосування інформаційних технологій у тренувальному процесі стало актуальною проблемою науково-педагогічної діяльності. Постійне зростання можливостей інформаційних систем обумовлює необхідність пошуку нових напрямів застосування сучасних інформаційних технологій у спортивній науці та практиці, потребує ще більш пильної уваги до можливостей оптимізації інформаційних процесів у педагогічній діяльності [2; 3].

Дослідження виконано згідно з планом науково-дослідної роботи кафедри кінезіології Національного університету фізичного виховання і спорту України й Зведеного плану науково-дослідної роботи в сфері фізичної культури та спорту на 2011;2015 рр. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України на тему 3.7 «Вдосконалення біомеханічних технологій у фізичному вихованні та реабілітації з урахуванням індивідуальних особливостей моторики людини», номер державної реєстрації - 0111U001734.

Мета статті — розробити мультимедійну інформаційно-методичну систему «TORSO» для її подальшого використання в навчально-тренувальному процесі юних футболістів.

До методів дослідження належать аналіз спеціальної науково-методичної літератури, педагогічне спостереження. Роботу виконано на базі кафедри кінезіології Національного університету фізичного виховання і спорту України.