Висновки. 
Педагогічне моделювання: що важливо знати педагогу

• 1. Для того, щоб успішно діяти у сфері освіти, необхідно мати повне, об'єктивне, точне уявлення про об'єкт педагогічної дії і про діяльність зі змінювання цього об'єкта.
• 2. Повне, об'єктивне й точне уявлення про об'єкти дає лише наука.
• 3. Наукові моделі - це об'єктивні, системні несуперечливі уявлення про дійсність.
• 4. Педагогічні моделі є науковими уявленнями у сфері освіти.
• 5. Реальний об'єкт може мати кілька науково обґрунтованих моделей, які різняться між собою.
• 6. Найбільш поширеними педагогічними моделями у сфері освіти є моделі об'єктів і процесів педагогічної діяльності.
• 7. У створенні педагогічної моделі доцільно дотримуватися етапів алгоритму педагогічного моделювання.

Список використаних джерел

• 1. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. — 1440 с.
• 2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; гол. ред. В. Г. Кремень. — К.: Юрінком Інтер, 2008. — 1040 с.
• 3. Краевский В. В. Методология педагогики: новый этап: учебное пособие [для студ. высш. учеб. заведений] / В. В. Краевский, Е. В. Бережнова. — М.: Академия, 2006. — 400 с.
• 4. Осадчий І.Г. Спрямований розвиток освітніх систем: теорія, технологія, практика: монографія / І.Г.Осадчий. — К.: Інформавтодор, 2013. — 436 с.
• 5. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. — 4-е изд. — М.: Сов. энциклопедия, 1989. — 1632 с.
• 6. Современный словарь по педагогике / сост. Е. С. Рапацевич. — Минск: Современное слово, 2001. — 928 с.
• 7. Соціологія: короткий енциклопедичний словник / уклад.: В.І. Волович, В.І. Тарасенко, М. В. Захарченко та ін.; під заг. ред. В.І. Воловича. — К.: Укр. центр духовної культури, 1998. — 736 с.
• 8. Сурмін Ю. П. Майстерня вченого: підручник для науковців / Ю. П. Сурмін. — К.: Навчально-методичний центр «Консорціум з удосконалення менеджмент-освіти в Україні», 2006. — 302 с.
• 9. Філософський словник / за ред. В.І.Шинкаруль. — К.: Головна редакція УРЕ, 1973. — 600 с.

Осадчий И. Г. Педагогическое моделирование: что важно знать педагогу

В статье систематизированы знания в сфере педагогического моделирования, важные для педагога в процессе описания, анализа и усовершенствования авторской системы деятельности в сфере образования, внедрения достижений педагогической науки и практики и т. д.

Ключевые слова: модель, моделирование, принципы научного познания, типы логических форм, законы логического мышления, алгоритм педагогического моделирования.

Osadchyi, Ivan. Pedagogical Modelling: What is Important for a Pedagogue to Know

Examples of pedagogical modelling, which are important for teachers to know while describing, analyzing and improving their own system of education as well as introduction of achievements in the sphere of pedagogical science and teaching practice, are systematized in the article.

Keywords: model, modelling, principles of scientific cognition, types of logical forms, laws of logical thinking, algorithm of pedagogical modelling.