Роль сім'ї у прояві дитячої агресивності

Роль сім'ї у прояві дитячої агресивності

Вдовенко І. П.

Человек може любити, і якщо він може знайти застосування своєї здатності любити, він може ненавидіти, проявляючи агресію і лють. Цим засобом він керується, як втечею від власної душевної боли…

Эрих Фромм Уважаемые батьки, бабусі та дідусі. Тема зустрічі серйозна і важка. Це тема прояви дітьми жорстокість і агресії. На жаль, ці негативні явища живуть серед нас, дорослих, серед дітей. Що таке за явище і чого нам про неї говорити? Звісно, стоїть. Отже, давайте розглянемо, що являє собою агресія і ми, дорослі, можемо допомогти дітям подолати ее.

Агрессия може виявлятися фізично (вдарили) і вербально (порушення прав іншого людини без фізичного втручання). У психології розрізняють два виду агресії: інструментальну і ворожу. Інструментальна агресія проявляється людиною задля досягнення певної виховної мети. Вона часто-густо виражається у молодших дітей (хочу забрати іграшку, предмет тощо. буд.) У старших більше проявляється ворожа агресія, спрямовану те що заподіяти іншому людині біль. Найчастіше агресію, лише її вияви плутають з наполегливістю, напористістю. Як ви вважаєте, це рівнозначні якості? Що вас більше обрадує у вашій дитині: наполегливість чи агресивність? Безумовно, наполегливість. Ця якість тоді як агресивністю має соціально прийнятні форми, т. до. передбачає образи, знущання тощо. п.

Уровень агресивності дітей змінюється у більшої або меншою мірою залежно від ситуації, а часом агресивність приймає стійкі форми. Причин такого поведінки багато: становище дитини на колективі, ставлення щодо нього однолітків, стосунки з вчителями й батьками. Стійка агресивність дітей в тому. Що інакше, ніж інші, розуміють іноді поведінка оточуючих. Інтерпретуючи його як вороже. До агресії більш схильні хлопчики. Вона входить у чоловічої стереотип, який культивується у сім'ї і в засобах масової інформації. Проте, нині серед дівчаток все частіше й частіше зустрічаються такі, котрі виявляють ті чи якихось інших форм агресії. Чому? Що причиною цього? Ми попередньо досліджували відносини учнів 4-х класів до телепрограм, запропонувавши відповісти їм у такі вопросы:

1. Які телепередачі ти вибираєш для просмотра?

2. Що тобі у яких нравится?

3. Радять чи батьки під час виборів телепередач?

4. Які передачі приваблюють твоїх родителей?

5. Які передачі ви дивіться всієї семьей?

Следует відзначити, що інтереси в дітей найрізноманітніші: 9 чоловік зазначили, що він подобається дивитися інформаційні програми («Результати », «Вести », тощо. буд.), 15 людина дивляться з наміром передачі пізнавального характеру («Хто хочуть ставати мільйонером », «Полундра », «Сто до одному «тощо. буд.), 8 людина віддають перевагу музичним програмам, 12 -телепрограм про тварин, 2 людини дивляться спортивні передачі й майже всі люблять дивитися мультфільми й створити дитячий кіножурнал «Єралаш ». Проте, викликає побоювання пристрасть дітей до таких програмам, як «Дорожній патруль », «Гроші не пахнуть », а також щодо так званим бойовикам і фильмам-ужасам. Хіба де вони вчать дітей бути агресивними? У цих фільмах навіть найбільш позитивний герой вбиває. Та й мультфільми в усіх однаково хороші. Досить переглянути осіб деяких мультиплікаційних героїв, які спотворені від гніву та ненависті. А чого можуть навчити всім добре відомий і дуже популярний в українських дітей мультсеріал «Том і Джеррі «, де кіт і миша жорстоко б’ють одне одного, а наші діти у своїй не закривають від її очі, не співчувають скривдженому, а заходяться від сміху. Чи можна потім дивуватися веселощам однокласників, котрі почали свідками образ, заподіяних їх товаришу. Як розумієте це лише окремі приклади. Ви та самі чудово знаєте у тому потоці телепередач з антивоспитательным значенням, які ринули зараз у ЗМІ. Що ж робити? Звісно ж, необхідно обмежити перегляд дітьми телепередач за часом, що до речі, збереже та його фізичне здоров’я. А дуже важливо допомогти своєму дитині вибрати те, що справді помітні й цікаво, і корисно. Багато батьків, але це 51% радять своїх дітей які передачі дивитися, 16% батьків роблять це які іноді і 34%, але це чимало ніколи. Буде більше користі, коли ви разом почнете дивитися, назвемо їх, «корисні «передачі й раді душевного спокою своїх дітей, відмовтеся від перегляду інших. І вже звісно неприпустимо, коли дивляться вечірні кіносеанси для дорослих, а й такі ответы.

Порой важко зрозуміти, розібратися відразу, призначена ця телепередача, фільм, канал для дитячого перегляду. У деяких країнах канали кодують, передачі позначають спеціальними символами. У нашій країні цього немає (можливо, що ми маємо), тож уся відповідальність лягати на ваші плечі. Знайдіть час, щоб отримати, що ваші діти. І незгодні їх вибором, і суперечка зайшов у глухий кут, подивіться цю передачу разом, після чого не залишайте дитини одного наново переживати побачене. Поговоріть з нею, обговоріть, почуйте його думка про побачене. Постарайтеся зробити, аби тільки ви знімали його емоційне напряжение.

Второй дуже частої причиною дитячої агресивності є сімейна ситуація. Це агресивна поведінка членів сім'ї у повсякденних життєвих ситуаціях: крики, лайка, хамство, приниження одне одного, взаємні закиди журналістів та образи. Психологи вважають, що вона виявляє агресивність в повсякденного життя у кілька разів частіше там, де агресію дорослих вона бачила щодня, і вона почала нормою його життя. Не наводить нічого хорошому непослідовність батьків на навчанні дітей правилами і нормам поведінки. Діти не формується моральний стрижень поведінки: сьогодні батькам зручно говорити те й вони нав’язують цю лінію поведінки дітям, завтра їм зручно говорити інше, і тут теж нав’язується. Це спричиняє розгубленості, озлобленню, агресії проти батьків та інших людей. У вихованні можна назвати дві важливі чинника, які позитивно чи негативно впливають формування дитячої агресивності: розташування і неприйняття. Подоланню агресивності дитини допомагає розташування, що використовує у своїй арсеналі вміння слухати, теплоту спілкування, добре слово, ласкавий погляд. Неприйняття, навпаки, стимулює дитячу агресивність. Воно характеризується байдужістю, усуненням від спілкування, нетерпимістю і владністю, ворожістю факт існування дитини. Неприйняття дитини призводить до прояву такого захворювання, як дитячий госпитализм. Що це таке? Самотність, відсутність бажання спілкуватися із рідними людьми, виправдатись нібито відсутністю сім'ї традицій, звичаїв, законов.

Огромное значення у дітей має заохочення: словом, поглядом, жестом, дією. Отакі дані ми маємо, аналізуючи анкети 4-классников. На питання: «Якщо тебе заохочують, те, як … «- 52% дітей відповіли, що й хвалять, 25-ти % купують іграшки, речі, 16-ти % купують солодощі. Однак і відповіді «ніяк ». Чому? — Як можна?! — Захвалишь — він ніс задере. Або: «Чого хвалити, коли хвалити немає чого! «Або: «Він також чудово знає, що неправда. Дитина навіть вельми відчуває брехня! «Так часом відповідають батьки. Однак малюк, доки знає себе і «своїх можливостей, значно більшою мірою, ніж дорослий, залежить від оцінки оточуючих. Що й казати стосується уличений і викриттів, ліпше мінімізувати. Якщо вже ви хочете добра своєї дитини, допоможіть йому побудувати захисну маску. Нехай вона з добротних матеріалів, т. е. його достоїнств. Інакше цю маску може зліпити сам, і вже тоді даруйте, якщо вона із чого потрапило. Наприклад, природну сором’язливість він замаскує грубістю, агресивністю, а чи не умінням всміхатися (чому ви можете навчити, кажучи йому, що він гарні зуби чи чарівні ямочки на щоках). Але і це захисну маску в жодному разі треба плутати з маскою лицемірства. Не скупіться на похвали. І будуть непросто перебільшені, а вкрай перебільшені. Психологи впевнені, що дуже корисно «видавати лаври в кредит ». Це саме як машину спочатку треба гарненько заправити бензином, і потім впускати їх у шлях. Так не шкодуйте «бензину », штампуючи дитині похвали! Без цього пального він зовсім не поїде… Однак у анкетах ми побачили і така відповідь: «Коли заохочують, то дають мені гроші «. Так відповіли 8 людина. Що й казати, скажіть ви: «Нове час — нові люди! «Але, за статистикою, у ній, де батьки починали платити дітям гроші, відносини швидко разлаживались. «Мій син протягом місяця зовсім знахабнів, ніякого з нею сладу немає. Що попросиш, у відповідь: «А скільки ти мені при цьому даси? «І з уроки почав вимагати гроші, і поза ходіння до школи. Майже за чистку зубів «таксу «призначив! «Такі визнання у таких сім'ях цілком типичны.

Значит, скажіть ви, дитину, потрібно лише хвалити і у жодному разі не робити зауважень? Обов’язково робіть зауваження, самотужки також немає воспитания.

Но важливі дозування і форми. І тепер, що відповіли питанням: «Якщо тебе карають, те, як… «ваші діти: забороняють гуляти — 27 людина, ставлять у кут — 15 людина, лають 31 людина, б’ють ременем 24 людини. Були й поодинокі відповіді: забороняють дивитися телевізор, не годують, залишають дім, позбавляють іграшок і навіть змушують займатися чи читати. Погодьтеся, ваші покарання більш різноманітні ніж похвали. Ні, ясна річ, неможливо виростити дитину без зауважень, заборон і покарань. Однак малюк має відчувати: ви сердитеся не оскільки він поганий, як відомо, як тому що він такий чудовий, розумний, сміливий тощо. п. несподівано уразив вас невідповідністю повсякчасному виглядом. Якщо ваша не терпить критики, болісно реагує на зауваження, дуже радимо замислитися: чи достатньо ви його хваліть, пестите, возвышаете у його власних очах. Зазвичай це питання заперечують: «Що ви?! Він ми захвален, заласкан ». Але психологи стверджують, що кожного людини не лише своя норма споживання цукру, а й своя, індивідуальна потреба у заохочення. У разі не порівнюйте з собою. Вік людини часто обернено пропорційна потреби у ласке.

Но повернемося до покаранням. Практично не сумнівається у цьому, що нічого немає страшніше тілесних покарань. І все-таки, насмілюся стверджувати: немає сумирніше покарання, ніж щирий ляпанець, немає і страшніше, ніж обдуманий, методичний бойкот. Дитячий світ — це, батьків, його родину. Тому, як ви перестаєте з нею розмовляти, в дитини складається враження те, що увесь світ від цього відвернувся. Що робите ви, коли сваритесь із чоловіком? Йдете до друзів чи просто працювати. А куди йти дитині? Це важка артилерія, і користуватися нею у крайніх випадках. Зрештою, ви ж хотіли його покарати, а чи не помучити. Дуже корисно, звісно, карати і позбавленням чогось, якихось улюблених страв (але не їжі), предметів, розваг. Але коли ви позбавите дитини того, без що він справді може обійтися, покарання не подіє. І ще одне популярне оману. Прийнято стверджувати, що батьків на питаннях дітей повинні бути хіба що «єдиним фронтом ». Звісно, батьки мають бути єдині головному: у поданнях про добро і зло, у тому, що чорне, що біле. Але якщо мати поставила дитини на куток і вона вже яке той час там постояв, його сильно засмутило, прав буде батько, який пошкодує покараного дитини. Ні, але з піддасть сумніву авторитет матері, не скаже, що вона чи погана, зла, жорстока! Не скаже І що провинність не достойна покарання. Погоджуючись зі справедливістю кари, він усе одно пошкодує. Важливо тільки стежити, щоб ролі караючого і милующего не закріплювалися. Сьогодні покарає мама, а пошкодує тато. А завтра, навпаки. Якщо ж ролі караючого і милующего закріпляться між батьками, чудовий день вона може укласти блок з них (неважко здогадатися з ким саме), й у родині може поступово розгорітися війна, а сім'я нині чи єдиний оплот мира…

Итак, покарання значимо і призводить до виникнення агресії в дитини, если:

— воно слід негайно за проступком;

— пояснено ребенку;

— воно суворе, але з жестокое;

— воно оцінює дії дитини, а чи не його людські качества;

— при покарання батьки виявляють терпіння, спокій выдержку.

Конечно, кожен дитина індивідуальний і нагадує своїх ровесників. Для одного підходить один виховний прийом, іншому — інший. І тільки ви, батьки, можете підібрати той самий «ключик «до серця свого дитини, використовуючи такі «золоті «правила виховання, пов’язані з темою даного лектория:

1. Учіться слухати і навіть чути свого ребенка.

2. Постарайтеся зробити, аби тільки ви знімали його емоційне напряжение.

3. Не забороняйте дітям виявляти негативні эмоции.

4. Умійте прийняти Європу і кохати її таким, який він есть.

5. Послух, слухняність і послужливість будуть там, де їх пред’являються разумно.

6. До агресивним проявам поведінці дитини наводить агресивність семьи.

Как сказав Еріх Фром: «Людина може любити, і якщо він може знайти застосування своєї здатності любити, він може ненавидіти, проявляючи агресію і лють. Цим засобом він керується, як втечею від власної душевної болю » .

Список литературы

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту internet.