Применение правила Золотого перерізу для дослідження журналістського тексту

Применение правила «Золотого перерізу «при дослідженні журналістського тексту

Шибаева Л.

Многолетний досвід навчання майбутніх журналістів роботі у аналітичних жанрах показав, що найпоширенішим помилок ставляться порушення логічних зв’язків при побудові концепції произведения.

Вопрос, який передбачає відповісти автор, нерідко ставиться «за темі «(чи з значним відхиленням теми, заявленої на початку тексту). Ідея не виявляється відповіддю на поставлене запитання; зв’язок ідеї з проблемою може загубитися уже тому, що автора відвернула яскрава деталь, випадкова асоціація тощо. У цьому самому автору текст видається цілком логічною, коли він будує виклад етапами щоб зібрати матеріал або слід міркуванням від яких отримував інформацію. Автору буває важко в власному творі основні елементи змісту — тему, проблему, ідею, а формулювання концепції шукається у разі на минулих абзацах тексту. Але кінцевий висновок який завжди випливає речей, що журналіст написав выше…

Задача у тому, щоб, не переказуючи все твір, швидко й зрозуміло показати автору, що він у насправді сказав, — і допомогти побачити це очима читателя.

Читатель сприймає журналістське твір, інтуїтивно підпорядковуючись загальному закону гармонії, за яким найважливіші смислові елементи концепції розташовуються за правилом золотого перерізу. І тому читачеві зайві ніякі виміру, непотрібно нічого знати про секрети «прекрасних пропорцій «3:2 чи 5:3. Образне вираз «сприймати серцем «знаходить майже буквальний сенс, якщо, витягнувши текст до однієї колонку, його довжину як зростання чоловіки й провести лінію через серце: і є лінія золотого перерізу. У цьому місці зазвичай закінчується опис ситуації (запровадження читача в тему) і позначається проблема твори. На відстані від кінця тексту завжди висловлюється ідея — справжня думку автора, а далі вона то, можливо розвинена, аргументована, і може бути прибутковим і підмінена заздалегідь заданим, «за потрібне «выводом.

Если навіть тема також не визначилася у першої третини тексту чи проблему автор сформулював ще заголовку, чи головну думку висловив від початку, — все одно опорні точки концепції виявляться на «золотих «місцях, лише головне запитання і нею пролунають цього разу на другий форме.

Чтобы побачити, як представлена читачеві проблема, треба тільки на очей відміряти третину тексту і прочитати 1−2 попередніх абзацу. Тут, зазвичай, виявляється або слово «але », «проте », «хоча «- проблеми можуть бути позначена через конфлікт, через зіставлення двох протилежних фактів чи тверджень. Тут — місце головного питання, звідси видно, як і пов’язані з темой.

На відстані від кінця тексту (1/3, 2/5 плюс-мінус абзац) — друга лінія золотого перерізу. Тут автор висловив головну думку, але в вигляді раціонального висловлювання: можливо, через значиму деталь, репліку з діалогу… У заключних рядках тексту ідея зазвичай повторюється — або у вельми чіткою формулюванні, або у образною формі. Саме тому за скорочення останніх абзаців (що відбувається часто-густо) страждає композиція, але текст не обессмысливается.

Таким чином, при редагуванні свого чи чужого тексту, зазирнувши попередньо в місця золотого перерізу, можна відразу «схопити «концепцію твори, оцінити її логічність і далі, читаючи весь текст, стежити за тим, як концепція буде розгорнуто.