Організація емпіричного дослідження та обробка результатів

Під час вивчення досвіду загальноосвітньої охтирської гімназії І-ІІІ ст. імені Б. Антоненка-Давидовича ми провели анкетування батьків на тему «Моя роль у підготовці дитини до вибору професії», метою якого було виявлення ефективності роботи школи з сім'єю з питань професійної орієнтації. В анкетуванні взяли участь 15 батьків учнів 10 класу. Текст анкети з відповідями батьків подано в додатку В.

Для кількісної обробки даних ми розробили такі критерії:

• 12−16 балів — високий рівень компетентності батьків щодо профорієнтації дітей; батьки прагнуть активно навчити дитину корисним трудовим умінням і навичкам, допомагають проявити свої інтереси, нахили, здібності, розширюють її кругозір;
• 8−11 балів — достатній рівень;батьки розуміють важливість сімейного виховання у підготовці школяра до праці, однак у них є резерви для більш активної участі в трудовому вихованні своєї дитини;
• 4−7 балів — середній рівень; цей результат говорить про те, що батьки не дуже багато уваги приділяють трудовому вихованню сина (дочки) та підготовці його до майбутньої професії. Їм слід пам’ятати, що на дитину чекає попереду нелегке навчання, робота, і треба зараз навчити його долати труднощі, зацікавити майбутньою працею;
• 0−3 балів — низький рівень; - у батьків мало вільного часу, або вони не впевнені, що зможуть в чомусь допомогти своїй дитині, тому ставляться до виховання в сім'ї не дуже серйозно.

Однак дитина потребує їхньої участі й уваги. У майбутньому вона може зіткнутися з серйозними труднощами в професійному навчанні і трудовій діяльності. Батьки повинні підтримати свою дитину в навчанні, громадській роботі, домашніх справах.

Оброблені результати анкетування подані у таблиці 2.1.

Таблиця 2.1 Результати анкетування батьків.

Аналіз даних таблиці.

Дані таблиці свідчать, що лише троє батьків мають високий рівень компетентності щодо проведення профорієнтаційної роботи із своїми дітьми. Це складає 20% від числа опитуваних.

Достатній рівень компетентності мають сім батьків (46.7%). Середній рівень було виявлено у чотирьох батьків (26,7%). Низький рівень виявив один представник батьків класу (6,6%).

Для наочності зобразимо дані анкетування графічно (див. рис. 2.1).

Рис. 2.1 Рівні компетентності батьків щодо проф. орієнтації дітей

Дані діаграми свідчать, що компетентність батьків щодо професійної орієнтації дітей знаходиться на достатньому рівні.

Наступним кроком нашого дослідження було проведення опитування старшокласників з питань визначення ними вибору майбутньої професії.

Оброблені результати опитування подані у таблиці 2.2.

Таблиця 2.2 Результати анкетування учнів.

Дані, отримані з відповідей цього опитування, свідчать про те, що більшість учнів визначилася з майбутньою професією, яку вони бажають отримати. Та на вибір майже половини з цих учнів вплинули батьки та інші члени родини. Для наочності зобразимо дані графічно (див. рис. 2.2).

Рис. 2.2 Визначення учнями майбутньої професії

Данні діаграми підтвердили, що 55.10% учнів визначилися зі своєю майбутньою професією під впливом батьків.