Висновок. 
Міждисциплінарні зв’язки як засіб комплексного формування майбутнього фахівця

В результаті проведеного нами дослідження можна сформувати наступні висновки:

реалізувати реальні міждисциплінарні зв’язки викладачу допоможуть інтерактивні методи навчання, зокрема метод випереджуючих завдань, вирішення професійних ситуацій, інтегрованих завдань, комп’ютерні презентації, вирішення проблемних ситуацій, розв’язування виробничих вправ, моделювання ситуацій;

з метою поліпшення практичної підготовки майбутніх спеціалістів викладачам бухгалтерського обліку необхідно практикувати широке використання комплексу професійних завдань практичної підготовки з бухгалтерського обліку;

знаходження і застосування у навчальному процесі міждисциплінарних зв’язків та їх реалізація за допомогою цілої системи міждисциплінарних завдань сприятиме оптимізації навчального процесу і може стати ще одним ефективним засобом активізації самостійної навчальної роботи студентів.

Список літератури

• 1. Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч. посіб. — Вид. 2-ге, доп.- К.:КНЕУ, 2003. — 298 с.
• 2. Чижевська Л. В. Методика викладання облікових дисциплін: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. / За ред. проф. Ф. Ф. Бутинця. — Житомир: ПП «Рута», 2003. — 504 с.
• 3. Довгань Л.І. Інноваційні технології - єдиний шлях оновлення і вдосконалення навчання. Збірник НМЦ Міністерства аграрної політики «Організація навчально-виховного процесу», випуск № 12, 2008.
• 4. Жовта Л. О. Використання інноваційних технологій навчання — запорука підготовки творчих спеціалістів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Збірник наукових праць. — Випуск 5. — Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2004.
• 5. Кубрак Н.І., Ляхова О. М., Масельська Р. В. Форми, методи та організація навчання з дисципліни «Бухгалтерський облік». Збірник НМЦ Міністерства аграрної політики «Організація навчально-виховного процесу», випуск № 14, 2009.
• 6. Ніколаєва Л. Активні методи навчання для підвищення розумової діяльності майбутніх спеціалістів; Освіта: технікуми, коледжі, № 1(25), 2010.