Використані джерела.
Концептуальні засади створення підручника української літератури з урахуванням положень діяльнісного, особистісного зорієнтованого і компетентнісного підходів
Кодлюк Я. П. Технологічність підручника для початкової школи // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 12 /; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2012. С. 630 — 637. Плахотник В. М. Технологічність підручника як обов’язкова умова його ефективності / В. М. Плахотник // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць /. К… Читати ще >
Використані джерела. Концептуальні засади створення підручника української літератури з урахуванням положень діяльнісного, особистісного зорієнтованого і компетентнісного підходів (реферат, курсова, диплом, контрольна)
1. Бібік Н. М. Авторська концепція підручників «Я у світі» для 3 і 4 класів // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 12 / [ ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2012. С. 17−24.
2. Доротюк В. І. Вимоги до підручників для профільної школи: профорієнтаційна складова // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 14 / [ ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2014. С. 189−197.
3. Кодлюк Я. П. Концептуальні основи побудови підручника для початкової школи // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 14 / [ ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2014. С. 282−297.
4. Кодлюк Я. П. Технологічність підручника для початкової школи // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 12 / [ ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2012. С. 630 — 637.
5. Ляшенко О. І. Вимоги до підручника та критерії його оцінювання [Текст] / О. Ляшенко // Підручник XXI ст. К., 2003. № 1−4. С. 60−65.
6. Плахотник В. М. Технологічність підручника як обов’язкова умова його ефективності [Текст] / В. М. Плахотник // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць / [гол. ред. В. М. Мадзігон]. К.: «Комп'ютер у школі та сім'ї», 1999. Вип. 1. С. 12−14.
7. Пометун О. І., Гупан Н. М. Проектування шкільного підручника: вимоги і проблеми // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 14 / [ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2014. С. 564−573.
8. Савченко О. Я. Без якісного підручника якісна шкільна освіта неможлива [Текст] / О. Я. Савченко // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць / [гол. ред. В. М. Мадзігон]. К.: «Комп'ютер у школі та сім'ї», 1999. Вип. 1. С. 3−6.
9. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: підруч. для студ. пед. ф-тів [Текст] / О. Я. Савченко. К.: Ґенеза, 1999. 368 с.
10. Савченко О. Я. Концепція нового підручника «Літературне читання» для початкової школи // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 12 / [ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2014. С. 207−214.
11. Смагін І. І. Дидактичний та методичний критерії якісного підручника з історії для старшокласників // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 14 / [ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2014. С. 693−700.
12. Трубачева С. Е. Діяльнісна спрямованість орієнтовного апарату підручника у формуванні навчальних компетентностей учнів // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. Вип. 12 / [ ред. кол.; наук. ред. О. М. Топузов]; Національна академія педагогічних наук України; Інститут педагогіки. К.: Педагогічна думка, 2014. С. 251−255.
13. Чоботар В. О. Перспективи українських підручників з іноземних мов: технологічність сучасних навчальних посібників [Текст] / В. О. Чоботар // Проблеми сучасного підручника середньої і вищої школи: зб. наук. праць / [упор. В. В. Оліфіренко]. Донецьк: Східний видавничий дім, 2003. Вип. 2. С. 43−55.