Висновки. 
Активізація пізнавальної діяльності майбутніх учителів професійної підготовки у процесі використання інформаційних технологій

Вдосконалення процесу навчання визначається прагненням викладачів активізувати навчально-пізнавальну діяльність майбутніх учителів професійної підготовки. Суть активізації навчання їх полягає в такій організації навчальної діяльності, при якій фахівець набуває основних навиків отримання знань і на основі цього навчиться самостійно добувати знання. Для ефективного навчання майбутніх учителів професійної підготовки викладачу необхідно методично правильно організувати навчальний процес. Особлива роль у цьому припадає на принципи організації навчання. Жоден принцип не може реалізувати, не спираючись при цьому на принцип активності в навчанні.

Використані джерела

• 1. Брусенцов Н. П. Микрокомпьютерная система обучения «Наставник» / Н. П. Брусенцов, С. П. Маслов, X. Рамиль Альварес. М.: Наука., 1990. 224 с.
• 2. Булах І.Є. Теорія і методика комп’ютерного тестування успішності навчання (на матеріалах методичних навчальних закладів) / Булах Ірина Євгенівна: Дис… докт. пед. наук: 13.00.01. К., 1995. 430 с.
• 3. Зязюн І.А. Філософія неперервної освіти / І.А. Зязюн // Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми. / Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, у 6-ти книгах. Кн. 1. Чернівці: Митець, 1996. С. 13−16.
• 4. Кондратюк В. Д. Формування професійних знань майбутніх учителів трудового навчання засобами інформаційних технологій / В. Д. Кондратюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. Випуск 8 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. Київ-Вінниця: ООО «Планер», 2005. С. 329−336.
• 5. Костишина Г.І. Теоретико-методичні аспекти розробки і проведення лабораторно-практичних робіт з фізики: нові підходи / Г.І. Костишина // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. Вип. 4. Вінниця: ВАТ «Віноблдрукарня», 2001. С. 13−16.
• 6. Чернилевский Д. В. Технология обучения в высшей школе. Учебное пособие / Д. В. Чернилевский, O.K. Філатов [Под ред. Д.В. Чернилевского]. М.: Экспедитор, 1996. 288 с.
• 7. Bandert-Drowns R.L. Effectiveness of computer-based education in secondary schools / R.L. BandertDrowns, C.L. Kulik // Journal of Computer-Based Instruction. 1985. v. 12.-3.