Список використаних джерел

• 1. Волкова Н. П. Педагогіка: [посіб. для студ. вищих навч. закладів] / Н. П. Волкова. К.: ВЦ «Академія», 2002. 576 с. (Альма-матер).
• 2. Курбатов С. В. Феномен університету в контексті часових та просторових викликів: монографія / С. В. Курбатов. Суми: Університетська книга, 2014. 262 с.
• 3. Курбатов С. Університетські рейтинги як індикатор стану освіти / С. Курбатов // Вища освіта України. 2009. № 4. С. 35−41.
• 4. Ніна Ван Дайк Двадцять років ранжирування університетів / Ніна Ван Дайк // Вища школа. 2006. № 5−6. С. 48−66.
• 5. Нянкай Лю, Інь Чень. Академічний рейтинг університетів світу / Нянкай Лю, Інь Чень. // Вища школа. 2006. № 5−6. С. 67−77.
• 6. Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології: інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти / І. П. Підласий. К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. 616 с.
• 7. Соціально-педагогічна робота з дитячими та молодіжними об'єднаннями й організаціями: навч.-метод. посібник. / С. О. Омельченко, Н. П. Краснова, Н. С. Шабаєва, Я. І. Юрків. Слов’янськ: Видавництво Б. І. Моторіна, 2015. 454 с.
• 8. Химинець В. В. Інноваційна освітня діяльність / В. В. Химинець. Ужгород: Інформаційно-видавничий центр ЗІППО, 2007. 364 с.
• 9. Torrance E. P. Education and creativity // (Ed.) Taylor C. W. Creativity: ProgressandPotential. N. Y., 1964.

Аннотация

В. А. Любивый ТЕХНОЛОГИЯ РЕЙТИНГОВАНИЯ И КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

В статье рассматривается образовательная технология «Рейтингование» и значение состязательной среды для эффективности воспитательной работы, формирования коммуникативной компетентности студентов. Обозначенная социально-педагогическая проблема рассматривается сквозь призму глобального тренда развития рейтингового соревнования среди университетов.

Ключевые слова: рейтингование, воспитательная работа, коммуникативная компетентность, творческая коммуникативность, интерактивные технологии, инновации в образовании.

Annotation

V. Lyubyvy THE TECHNOLOGY OF FORMING RATING AND COMMUNICATIVE COMPETENCE

In the article the author describes the educational technology of rating and the meaning of the competition’s environment for the educational work development and forming students' communicative competence. The author takes a view at this problem through the prism of the global developing trend of rating competitions between the universities.

Key words: rating, educational work, communicative competence, creative communication, interactive technologies, world’s innovations.