Типи логічних форм
Категорії — це «найбільш загальні і фундаментальні поняття, які відображають сутнісні, загальні властивості і відношення явищ дійсності і пізнання». Характерною особливістю категорій є те, що вони «не піддаються визначенню через найближчий рід і видову відмінність, тобто категорії неможливо підвести під інше, ще більш широке за об'ємом поняття». Основні педагогічні поняття — це «самоосвіта… Читати ще >
Типи логічних форм (реферат, курсова, диплом, контрольна)
У побудові моделей (а в педагогіці вони ідеальні, теоретичні, описові) доцільно використовувати різні типи логічних форм, до яких належать поняття, категорії, судження й умовиводи.
Поняття — це «одна з форм мислення, за допомогою якої пізнають сутність явищ, процесів, узагальнюють істотні ознаки. Поняття виникають тоді, коли групу ознак мислять в єдності як характеристику якогось класу предметів» [9, с. 394]. Утворення понять — це складний процес, у якому застосовуються такі засоби пізнання, як порівняння, аналіз і синтез, абстрагування, ідеалізація, узагальнення, умовиводи. У мові поняття виражається словом (зв. іменником у називному відмінку) або словосполученням. Ознаки, які мисляться в понятті, становлять його зміст. Предмети, що їм притаманні ознаки, відображені у змісті поняття, утворюють його обсяг. До обсягу входять не лише реальні, а й всі інші предмети, які коли-небудь мали ознаки, що входять до його змісту. Поняття використовуються як елементи формалізованої мови тієї чи іншої науки.
Категорії - це «найбільш загальні і фундаментальні поняття, які відображають сутнісні, загальні властивості і відношення явищ дійсності і пізнання» [5, с. 564]. Характерною особливістю категорій є те, що вони «не піддаються визначенню через найближчий рід і видову відмінність, тобто категорії неможливо підвести під інше, ще більш широке за об'ємом поняття» [6, с. 309].
Педагог як фахівець у певній галузі знань має виражати свою думку за допомогою категорій і педагогічних понять.
До загальнопедагогічних категорій належать такі: «виховання», «освіта», «соціалізація», «розвиток», «формування людини», «педагогічний процес», «педагогічна діяльність» .
Основні педагогічні поняття — це «самоосвіта», «самовиховання», «педагогічні технології», «педагогічні техніки», «методика», «педагогічна майстерність», «навчальне заняття» та багато інших.
Судження — це думка, у якій йдеться про наявність або відсутність властивостей у предметів, відносин і зв’язків між ними. Наукові судження складаються із категорій та понять.
Умовивід — це форма мислення, за допомогою якої одержують нові знання з однієї або кількох думок, які називають посиланнями.