Рівні формування змісту освіти. 
Кваліфікаційні характеристики

Формування змісту освіти здійснюється за декількома рівнями. Розглянемо рівні формування змісту й відповідні їм кваліфікаційні характеристики.

Освітній рівень передбачає задоволення потреб особистості в одержанні загального середньої й вищої освіти шляхом навчання в різних типах навчальних закладів.

Освітньо-кваліфікаційний рівень припускає одержання певного рівня освіти й кваліфікації. Освітні й освітньо-кваліфікаційні рівні встановлені в Україні Законом про освіту.

Освітні рівні: початкова загальна освіта, базова загальна середня освіта, повна загальна середня освіта, професійно-технічне освіта, базова вища освіта, повна вище освіта.

Освітньо-кваліфікаційні рівні: кваліфікований робітник, молодший спеціаліст, спеціаліст, магістр.

Законом про освіту визначаються також учені ступені (кандидат наук, доктор наук) і вчені звання (старший науковий співробітник, доцент, професор).

Виходячи зі структури вищого освіти, її перша ступінь припускає одержання кваліфікації «молодший спеціаліст»; друга — кваліфікації «бакалавр» (базова вища освіти); третя — кваліфікації «спеціаліст», «магістр» (повна вища освіта).

Освітня характеристика — це основні вимоги до якостей і знань людини, що одержала певний освітній рівень. Зміст освітньої характеристики як складової частини державного стандарту освіти визначається Міністерством освіти України окремо для кожного освітнього рівня.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика — це основні вимоги до професійних якостей, знань і вмінь фахівця, які необхідні для успішного виконання професійних функцій.

Зміст освітньо-кваліфікаційної характеристики визначається Міністерством освіти України для кожного освітньо-кваліфікаційного рівня.