Неврози

Неврозы

Во-первых, пам’ятаєте, невроз — це оборотне розлад психічного стану людини, без спотворення картини світу. Що це що означає? Те, що й невроз з’явився, від нього потрібно рятуватися і рятувати свою дитину. Цілком необов’язково з ним жити і мучитися! Небезпека цього захворювання криється в його тяжкості, а ставлення до нього. Більшість батьків просто більше не звертають уваги у перші ознаки неврозів чи нервових розладів своїх дітей, друга частина як і звертає увагу, то належить досить поверхово (саме пройде), і тільки небагато робить реальні дії для виправлення становища.

Какие бувають неврози:

1. Невроз страха.

Характерно приступообразное виникнення страхів, особливо в засинанні. Напади страху тривають 10−30 хв., супроводжуються вираженої тривогою, нерідко аффективными галюцинаціями і ілюзіями, вазовегетативными порушеннями. Зміст страхів залежить від його віку. Діти предшкольного і дошкільного віку переважають страхи темряви, самотності, тварин, які налякали дитини, персонажів з казок, кінофільмів чи придуманих батьками з «виховної» метою («чорний дядько» та інших.).

У дітей молодшого шкільного віку, особливо в першокласників, іноді спостерігається варіант неврозу страху, званий «шкільним неврозом», виникає сверхценный страх школи з її незвичними йому дисципліною, режимом, суворими вчителями тощо.; супроводжується відмовою від, відходами з зі школи і з дому, порушеннями навичок охайності (денний енурез і энкопрез), сниженным тлом настрої. До появи «шкільного неврозу» схильні діти, які до школи виховувалися за домашніх умов.

2. Невроз нав’язливих состояний.

Отличается переважанням ранообразных нав’язливих явищ, тобто. рухів, дій, страхів, побоювань, уявлень, і думок, виникаючих невідступно всупереч бажанню. Основними видами навязчивостей в дітей віком є нав’язливі руху, і дії (обсессии) і нав’язливі страхи (фобії). Залежно від переважання розв’язання тих чи інших умовно виділяють невроз нав’язливих дій (обессивный невроз) і невроз нав’язливих страхів (фобический невроз). Часто зустрічаються змішані навязчивости.

Обессивный невроз в дітей віком дошкільного й молодшого шкільного віку виражається переважно нав’язливими рухами — нав’язливими на тик, і навіть щодо простими нав’язливими діями. Нав’язливі тики представляють собою різноманітні мимовільні руху — миготіння, наморщивание шкіри чола, переносья, повороти голови, посмикування плечима, «шмыгание» носом, «хмыкание», покахикування (респіраторні тики), поплескування пензлями рук, притоптывания ногами. Тикозные нав’язливі руху пов’язані з емоційним напругою, яке знімається руховим розрядом посилюється при затримки нав’язливого руху.

При фобическом неврозі в дітей віком більш молодого віку переважають нав’язливі страхи забруднення, гострих предметів (голок), закритих приміщень. Дітям старшого віку і її підліткам більш властиві нав’язливі страхи хвороби (кардиофобия, канцерофобия та інших.) і смерть, страх придушитися при їжі, страх почервоніти у присутності сторонніх, страх усного відповіді у шкільництві. Зрідка у підлітків зустрічаються контрастні нав’язливі переживання. До них належать хульные і блюзнірські думки, тобто. уявлення та думки, суперечать бажанням і моральним настановам підлітка. Ще на рідкісну форму контрастних навязчивостей є нав’язливі потягу. Всі ці переживання не реалізуються і супроводжуються тривогою і навіть острахом.

3.Депрессивный невроз.

Типичные прояви депресивного неврозу спостерігаються в подрастковом і предподрастковом віці. На першому плані виступає пригніченість, що супроводжується сумним виразом обличчя, бідної мімікою, тихою промовою, уповільненими рухами, плаксивістю, загальним зниженням активності, прагненням самотності. У висловлюваннях переважають психотравмуючі переживання, і навіть думку про власної малоценности, низький рівень здібностей. Характерні зниження апетиту, зменшення маси тіла, запори, бессоница.

4.Истерический невроз.

В молодшому дитячому віці часто зустрічаються рудиментарні моторні напади: зниження економіки з криком, плачем, разбрасыванием кінцівок, ударами й об підлогу і аффект-респираторные напади, які творяться у зв’язки й з образою, невдоволенням у відмові виконати вимога дитини, покарання тощо. Найбільш рідко в дітей віком і підлітків зустрічаються істеричні сенсорні розлади: гіпері гипестезия шкіри слизових, істерична сліпота (амавроз).

5.Неврастения (астенічний невроз).

Возникновению неврастенії в дітей віком і підлітків сприяють соматическая ослаблення і перевантаження різними додатковими заняттями. Неврастенія в вираженої формі трапляється тільки в дітей віком шкільного віку і її підлітків. Основні прояви неврозу — підвищена дратівливість, нестриманість, гневливость й те ж час — виснаженість афекту, легкий перехід до плачу, стомлюваність, погана перенесення будь-якого психічного напруги. Спостерігається вегетососудистая дистонія, знижений апетит, розлади сну. Діти більш молодого віку відзначаються рухова расторможенность, неусидчивость, схильність до зайвим рухам.

6.Ипохондрический невроз. Невротичні розлади, у структурі яких переважають надмірна занепокоєність своїм здоров’ям і схильність до необгрунтованим побоюванням щодо можливість виникнення тієї чи іншої захворювання. Зустрічається переважно у підлітків.

Системные невротичні прояви.

7.Невротическое заикание.

У хлопчиків заїкуватість виникає значно частіше, ніж в дівчаток. Розлад в основному розвивається у становлення промови (2−3 року) чи віці 4−5 років, коли відбувається значне ускладнення фразовой мови і формування внутрішньому мовленні. Причинами невротичного заїкуватості може бути гострі, подострые і хронічні психічні травми. Діти молодого віку поруч із переляком частої причиною невротичного заїкуватості є раптова розлука з батьками. Разом про те виникненню невротичного заїкуватості сприяє ряд умов: інформаційні перевантаження, спроби батьків форсувати мовленнєвий і інтелектуальне розвиток дитину і ін.

8.Невротические тики.

Объединяют різноманітні автоматизовані звичні руху (миготіння, наморщивание шкіри чола, крил носа, облизування губ, сіпання головою, плечима, різні руху кінцівками, тулубом), і навіть «покахикування», «хмыкание», «хрюкающие» звуки (респіраторні тики), які творяться у результаті фіксації тієї чи іншої захисного руху, спочатку доцільно. У плані випадків тики зараховують до проявів неврозу нав’язливості. Разом про те нерідко, особливо в дітей віком дошкільного молодшого шкільного віку, невротичні тики не супроводжуються почуттям внутрішньої несвободи, напруги, прагненням до нав’язливому повторення руху, тобто. носять нав’язливого характеру. Невротичні тики (включаючи нав’язливі) — поширене розлад в дитячому віці, вони виявляються в хлопчиків в 4,5% і в дівчаток в 2,6% випадків. Найбільш часті невротичні тики віком від 5 до 12 років. Поруч із гострими і хронічними психічними травмами походження невротичних тиків ж виконує функцію місцеве роздратування (конъюнктивит, інородне тіло очі, запалення слизової верхніх дихальних колій та т.п.). Прояви невротичних тиків досить однотипні: переважають тикозные руху на м’язах особи, шиї, плечового пояса, респіраторні тики. Часті поєднання їх зі невротичним заїканням і на енурез.

9.Невротические розлади сна.

У дітей і підлітків трапляються досить часто, проте вивчені недостатньо. Висловлюються порушеннями засипання, неспокійним сном з частими рухами, розладом глибини сну з нічними пробудженнями, нічними страхами, яскравими страхаючими сновидіннями, і навіть снохождениями і сноговорениями. Нічні страхи, які переважно в дітей віком дошкільного молодшого шкільного віку. Невротичні снохождения і сноговорения тісно пов’язані із вмістом сновидінь.

10.Невротические розлади апетиту (анорексия).

Характеризуются різними порушеннями харчового поведінки у зв’язки України із первинним зниженням апетиту. Найчастіше простежується в ранньому і дошкільному віці. Безпосереднім приводом для виникненню невротичної анорексії часто є спроба матері насильно нагодувати дитини за його відмови від їжі, перегодовування, випадкове збіг годівлі із будь-яким неприємним враженням (переляк, пов’язані з тим, що вона випадково вдавився, різкий окрик, сварка дорослих тощо.). Прояви включають відсутність в дитини бажання є будь-яку їжу чи виражену вибірковість до їжі із відмовою від багатьох звичайних продуктів, дуже повільний процес їжі зі довгим пережовуванням їжі, часті срыгивания і блювота під час їжі. Поруч із спостерігаються знижений настрій, вередливість, плаксивість під час приймання їжі.

11.Невротический энурез.

Неосознанное упускание сечі, переважно під час нічного сну. У етіології енурезу, крім психотравмирующих чинників, грають роль невропатические стану, риси тормозимости і тривожності у характері, а такженаследственность. Нічне нетримання сечі частішає при загостренні психотравмуючої ситуації, після фізичних покарань тощо. Вже наприкінці дошкільного і на початку шкільного віку з’являються переживання нестачі, занижену самооцінку, тривожне очікування нового упускания сечі. Це нерідко веде щодо порушень сну. Зазвичай, спостерігаються інші невротичні розлади: нестійкість настрої, дратівливість, вередливість, страхи, плаксивість, тики.

12.Невротический энкопрез.

Проявляется в мимовільному виділенні незначної кількості випорожнення при відсутності поразок спинного мозку, і навіть аномалій та інших захворювань нижнього відділу кишечника чи сфінктера анального отвори. Зустрічається приблизно 10 раз рідше енурезу, переважно в хлопчаків віком від 7 до 9 років. Причини в очновном в тривалої емоційної депривації, надмірно суворим вимогам до дитини, внутрісімейного конфлікту. Патогенез энкопреза не вивчений. Клініка характеризується порушенням досвіду охайності як появи невеликої кількості випорожнення за відсутності позиву до дефекації. Часто йому супроводжує погіршення настрою, дратівливість, плаксивість, невротичний енурез.

13. Патологічні звичні действия.

Наиболее поширеними є ссання пальців, кусання нігтів (онихофагия), генитальные маніпуляції (роздратування статевих органів. Рідше зустрічаються хворобливе прагнення висмикувати чи вискубувати волосся на волосистої частини голови і бровах (трихотилломания) і ритмічне гойдання головою тулубом (яктация) перед засипанням в дітей віком перших 2 років життя.

Причины неврозу:

Основной причиною неврозів є психічна травма, але таке пряма зв’язок спостерігається порівняно рідко. Виникнення неврозу зумовлено часто вже не прямий і безпосередньої реакцією особистості на несприятливу ситуацію, а більш-менш тривалої переробкою особистістю її і нездатністю адаптуватися до нових умов. Чим більший особистісна схильність, тим менша психічна травма достатня у розвиток неврозу.

Итак, до виникнення неврозу мають значення:

1. чинники біологічної природи: спадковість і конституція, перенесені захворювання, вагітність й пологів, підлогу та вік, особливості статури і т.д.

2. чинники психологічної природи: преморбидные особливості особистості, психічні травми дитинства, ятрогении, психотравмуючі ситуаци.

3. чинники соціальної природи: батьківська сім'я, сексуальне виховання, освіту, професія і трудова деятельность.

Важными чинниками для формування неврозу є общеистощающие шкідливості:

— Тривале недосыпание.

— Фізичні і розумові перевантаження.

НО! Найголовніше, причини нервових захворювань дітей криються над недосконалість дитячої природи, а помилках виховання. Деякі батьки, водячи своїх дітей по лікарям, довідуючись, чому в дитини тик, енурез, заїкуватість, страхи, кажуть про сторонніх причинах захворювання. Але вступаючи так, валять «із хворою голови на здорову «- якщо тут є такий каламбур. Першопричина в них самих. Не спроможність як батьків. Звісно, спровокувати вихід неврозу «на поверхню «може навіть дуже напружений момент — обгавкав собака, різко просигналила машина, несправедливість вчителя, але пам’ятати, що основа закладається в ранньому дитинстві.

Сложности сімейних відносин нічого не винні послужити приводом виправдання власної неуважності до свого ж дітям.

Какие діти більше піддаються невротичним захворювань?

Возраст. При аналізі виникнення неврозів за кожним роком життя (поза статі дітей) найвразливіші віку 2,3,5 і аналогічних сім років. У 2 і трьох року невротизація — слідство, з одного боку, травмирующего досвіду розлук з батьками при поміщенні у ясла і дитячий садок й питання адаптацію ним; з іншого боку — протиборства батьків із упертістю дітей, фактично ж — зі своїми природним темпераментом, волею і тим що формуються почуттям «я ». Середній ж вік початку неврозу становить 6 років: в хлопчаків — 5; в дівчаток — 6,5 років. У вони грузько розуміють і «глибоко переживають травмуючі життєві обставини, тоді ще нездатними дозволити найбільш доступне себе способом.

Дети із яскраво вираженим «Я». Їх емоційна чутливість проявляється підвищеної потребою в емоційному контакті, визнання, кохання, і прив’язаності з боку близьких і значимих осіб, і навіть помітної чутливістю до відтінкам їхні стосунки. Натомість, незадоволення цих потреб породжує настільки властивий дітей із неврозами страх самотність, чи страх нерозділеності почуттів, емоційного повного несприйняття та изоляции.

Виразність «я «- це рано проявляемое відчуття власної гідності, прагнення своєму думці, самостійності в заняттях і діях. Ці цілісні і безпосередні у своїй почутті діти прагнуть бути собою, не переносять заискивания, удаваної ввічливості й фальшу, двоїстості у національних почуттях і відносинах. Вже у перші роки життя вони вразливе сприймають обмеження їхні почуття «я », придушення, диктат, обмеження активності, надмірний контроль і надлишкову турботу, проявляючи несумісність з цим ставленням як упертості (з погляду батьків).

С нервно-соматической ослабленностю. Найчастіше йдеться про спільну соматичної ослабленности, схильності частим простудним захворювань, спазмам у сфері дихальних шляхів, шлунково-кишкового тракту, серцево-судинної системи. При ослабленности організму зростає кількість негараздів у вихованні, оскільки нелегко знайти підхід до часто вболіває дитині. У матері та бабуськи у цьому випадку виявляються гіперопіка і запобігання при спілкуванні з однолітками.

Дети, перебувають у складних життєвих ситуаціях, особливо тривалий час.

Что таке психічна травма як причину неврозу?

Психическая травма — це аффективное свій відбиток у свідомості індивідуально значимих подій у житті, надають гнітюче, беспокоящее і негативне загалом дію. Тобто до різних людей різні ситуації та події може бути травматичными. У цьому вся значенні психічна травма особистісно неповторна в кожного людини. Домінуюча роль при неврозах належить хронічної психічної травматизації, нерідко доповненої гострими психічними травмами. Проте США можуть відігравати й щодо самостійного значення, як і це випливає з спостережень. Хлопчик 5 років із неврозом страху і заїканням віддали у початку другого року у ясла, де за нерозторопність на горщику карали нянькою. Або дівчинка 14 років, испытывавшей незрозумілий для оточуючих страх, коли він виходила з дому. Зауважимо, що з неврозами не втікають із вдома, як і часто буває при психопатичних развитиях, а, навпаки, «тікають у будинок », т. е. залишаються у ньому. І дівчинка, яку йдеться, користувалася будь-яким приводом, ніж йти до школи. Усе почалося 1,5 року, коли мати віддала їх у ясла і окремо не змогла якось вчасно забрати з них.

Как позбутися неврозу?

Лечением неврозів займається лікарпсихотерапевт. Методик звільнення від неврозу досить багато, зокрема і медикаментозному лікуванні, гомеопатія, гіпноз тощо. Широко застосовуються ігрова терапія, казкотерапія тощо. Кожна ситуація індивідуальна.

Главное, жодне лікування нічого очікувати ефективним, а то й змінювати життя дитини. Нероздільна тріада «сміх — радість — щастя ». Якщо негативні емоції (страх, агресія) формують негативні стреси, то позитивні - сміх і - створюють позитивні стреси. Сміх є механізмом стирання непотрібних стереотипів. У кожної дитини мусить бути радість, і більше, тим краще!

Список литературы

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту internet.