Терроризм і наші діти: погляд, у перспективі

Терроризм і наші діти: погляд, у перспективе

В останнє час почастішали терористичні акти. Досить 11 вересня чи недавній випадок у Німеччини, де учень розстріляв учителів і учнів. Не важко уявити безпорадність, страх, сенс втрата часу та горя, виникаючі в дитини після прямий травми, наприклад, смерті батька. Навіть непряме переживання травми, на кшталт прослуховування повідомлень про терористичні акти в інших містах, може викликати інтенсивний емоційний відповідь в детях.

Универсальное травмуючий вплив на дітей. Більшість дітей різного віку відчуває що з наступних особливостей після травмы:

Увеличение занепокоєння при розлуки з членами сім'ї;

Повторное переживання травмирующего події через нав’язливі думки, дії, кошмари;

Повышенная чутливість до різким звуках типу сирен, летять літаків, гучного шуму;

Страх темряви;

Ухудшение фізичного самопочуття, поява головного болю чи болів у шлунку;

Невнимательность, зниження шкільної успішності;

Появление думок про «смерть;

Повышенная дратівливість.

Дошкольник Если у Вас дитина дошкільного віку чи Ви маєте досвід спілкування із дитиною від 3 до 6 років, ви знаєте, що він може усвідомлювати емоції, включаючи гнів, сум, щастя. Дошкільник навіть повідомити Вам, чому, на його думку, інший людина виявляє ті чи інші почуття. Однак у кризові моменти діти покладаються висловлювання значимих дорослих, щоб правильно вибрати емоційний у відповідь цю ситуацію.

Дошкольники не цікавляться деталями великої політики, вони найбільше стурбовані тим, чи матиме їхня сім'я залишатися разом. Діти цього віку не розуміють окончательности смерті, їм смерть — лише тимчасове стан. Вони набагато більше хвилюються щодо її відокремлення від батьків. І тут діти можуть ставати агресивнішими і шкодувати іншим, які пережили таке «разделение».

Понимание особливостей дитячої логіки корисно у тому, аби знати, як спілкуватися з дитиною:

Заверьте вашого дитини, що він перебуває у безпеці;

Ограничьтесь лише найнеобхіднішими поясненнями;

Будьте чесні, висловлюючи свої власні побоювання;

Избегайте піддавати вашого дитини обговоренню що сталося;

Продолжайте заняття, знайомі дитині і уникайте розставань;

Спрашивайте вашого дитини у тому, що його турбує;

Проводите більше часу із дитиною.

Школьник Дети шкільного віку схильні поляризувати навіть найскладніші ситуації на «правильні» і «неправильні». З іншого боку, в дітей віком 6 — 11 років добре розвинені співчуття і це відчуття альтруїзму. Зіткнувшись із кризою подібним терористичного акту, такі діти емоційно чуйні стосовно почуттям постраждалих покупців, безліч, найімовірніше, намагатимуться то й допомогти. Бажання може набувати форму збору, передачі іграшок та одягу дар нужденним семьям.

В кризової ситуації діти задають багато запитань, але можуть неправильно витлумачувати інформацію. Тож батьків і викладачів надзвичайно важливо переконатися в адекватному розумінні дітьми в нього що ж вони вимовляють. Інакше кажучи, діти цього віку потребують великої кількості пояснень і обмеженої кількості інформації.

Дети шкільного віку визнають остаточний характер смерті, і окремо виділяють смерть, яка може бути лише з «старими». Нині значне число ігор грунтується на агресивних темах і припускають вбивство. У багатьох іграх, убитий та його вбивці персоніфіковані в «поганий хлопець» і «хороший хлопець», перемагаючий его.

При розмові про терористичному нападении:

Отвечайте на питання вашого дитини, без упину на деталях;

Убедитесь, що дитина правильно розуміє ситуацію;

Поощряйте дитини висловлювати свої почуття, як позитивні, і негативні;

Приобщайте вашого дитини до надання допомоги нужденним людям;

Будьте готові до повторному обговоренню травмирующего випадку.

Подростки Ранняя юність — час дослідження та пошуку соціального прийняття серед однолітків. Відчуття ідентичності підтримується їх відносної самостійністю до прийняття рішень. Саме тоді починає розвиватися здатність застосовувати те, що отримано лише у ситуації, решти. З огляду на нереалістичних понять і фантастичних ідей переважає логічне мышление.

К 13 років підлітки розуміють закінченість і неминучість смерті. У водночас, вони мають почуття усемогутності, віру в можливість власного безсмертя.

Старшие підлітки здатні осягати складніші світові ситуації, і навіть можуть відокремлювати небезпеку обману себе від цього, що відбувається у світі.

Говоря з подростком:

Поощрите вашого підлітка висловити сподівання і справдилися побоювання щодо терористичного акту;

Имейте у вигляді, що у кризової ситуації старші підлітки можуть повернутися до великого кількості незрілих рішень проблеми;

Будьте терпимі до підлітків, які можна надмірними ідеалістами;

Поощрите підлітка бути, у курсі найважливіших політичних подій;

Поощрите підлітка активної участі в альтруїстичної діяльності.

Поведение взрослых Большинство експертів погоджується, що у ситуаціях національного лиха типу терористичних нападів, є багато шляхів, якими дорослі, перебувають у постійному контакту з дітьми, можуть пом’якшити побоювання. Загальні принципы:

Укрепите віру дітей і підлітків у те, що вони у безпеки;

Меньше обговорюйте травматичний досвід з молодшими дітьми і, навпаки, забезпечуйте потік інформації ще старших;

Обращайте увагу до побоювання дітей різного віку, особливо у страх смерті;

Позвольте дітям і підліткам вільно висловлювати свої почуття;

Попробуйте запобігти можливі проблеми;

Будьте готові до деякою отвлечённости і дратівливості;

Препятствуйте відхилення від звичної діяльності, соціального життя, спортивних ігор;

Обеспечьте дії, які заспокоювати дітей. Наприклад, читання історій маленьким дітям, прослуховування музики для підлітків тощо.;

Ограничьте число нагадувань про все це у п’ятому класі і майже.

Реакции Как правило, малі діти відповідають гостро, хвилюючись про безпосередньої безпеки і близькості їхніх батьків. Діти шкільного віку і її молодші підлітки спочатку висловлюють значне цікавість. За кілька днів багато дітей і підлітки большє нє хочуть обговорювати цього факту докладно. Проте вони може стати наляканими, стурбованими і трохи отвлечёнными.

У деяких дітей що травмує ситуація може спричинити серйозні психічні розлади. Тривожними симптомами повинні стать:

Поощрите вашого підлітка висловити сподівання і справдилися побоювання щодо терористичного акту;

Отказ дитини повертатися до школи протягом кількох людей після події;

Существенные зміни у рівні енергії дитини, апетиті, настрої;

Существенное і постійне погіршення шкільної успішності;

Постоянное переживання події через нав’язливі думки чи кошмари;

Любые тенденції до самогубства є бажання померти.

Список литературы

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту internet.