Внимание і восприятие

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА И.

ПРОДОВОЛЬСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦИИ.

ДЕПАРТАМЕНТ ПО РЫБОЛОВСТВУ.

МУРМАНСЬКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ.

ТЕХНІЧНИЙ УНИВЕРСИТЕТ.

ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО.

СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

КОНТРОЛЬНА РАБОТА.

ПО ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГИКЕ.

Тема: «Увага і восприятие».

Мурманск.

План.

1. Чинники, що визначають увагу. 3.

2. Фізіологічний поріг і поріг сприйняття. 6.

3. Перцептивная захист. 9.

4. Подпороговое сприйняття. 11.

5. Екстрасенсорне сприйняття. 12.

6. Сенсорна ізоляція. 14.

Литература

19.

1. Чинники, що визначають внимание.

Увага — важлива і необхідна умова ефективності всіх видів діяльності, передусім трудовий та відповідної навчальної. Що складніший і відповідально працю, тим більше коштів вимог пред’являє вона до вниманию.

Увага — це спрямованість і зосередженість свідомості, які передбачають підвищення рівня сенсорної, інтелектуальної чи рухової активності индивида.

Виникнення уваги (мимовільного) визначається фізичними, психофізичними і психічними чинниками. До основним умовам його виникнення можна віднести якості подразників, передусім їх новизна для субъекта.

Новизна може полягає у появі раніше відсутнього подразника, у зміні фізичних властивостей діючих подразників, в ослабленні чи припинення їх дій, за відсутності знайомих подразників, в переміщенні подразників у просторі (рухомі предмети зазвичай привертають увагу). Увага викликає все незвичне, найрізноманітніші подразники, які мають фактично самим лише загальним властивістю — новизною, привертають увагу оскільки реакція ними не ослаблена внаслідок привыкания.

Увага приваблюють сильні подразники: гучні звуки, світло і фарби, різкий запах. У цьому має значення інтенсивність подразника, тобто. співвідношення подразника за силою коїться з іншими що діють у народних обранців подразниками; вирішальне значення має тут контраст з-поміж них. Це стосується як застосування сили подразника, до іншим його особливостям. Так, маленькі предмети скоріш помічають серед великих, трикутник — серед прямоугольников.

Важливе значення мають складність і повторення раздражителя.

Винятково велика роль безпосереднього інтересу. Те, що цікаво, цікаво, емоційно насичено, захоплююче, викликає тривале інтенсивне сосредоточение.

Увага викликають подразники, потрібні індивіда, значимі для него.

Увага пов’язано з загальної спрямованістю особистості, попереднім досвідом та вихованням. Наприклад, нову театральну афішу скоріш помітить людина, цікавиться театром, у своїй, то, можливо, не звернувши увагу на оголошення про майбутньому футбольний матч. Око стиліста вражає нелитературно написана фраза, для музиканта неприємна фальшива нота, а для світського людини — порушення правил хорошого тона.

Сприйняття — це свій відбиток у свідомості людини предметів чи явищ за її безпосередній вплив на органи почуттів. У результаті сприйняття відбувається впорядкування й «об'єднання окремих відчуттів на цілісні образи речей і событий.

Увага є не самостійний процес, а лише характеристику інших психічних процесів (сприйняття, пам’яті, мислення та т.д.). Усі вони спрямовані на об'єкт і тією мірою зосереджені на нем.

Не можна сприймати поза увагою до що приймається тощо. Увага зливається коїться з іншими психічними процесами, вона становить їх характеристику, але з має самостійного содержания.

2. Фізіологічний поріг і поріг восприятия.

Кожен вид має рецепторами і мозком, що дозволяє організму вловлювати сигнали, найбільш корисні для пристосування цього виду до навколишньому середовищі. Отже, в кожного виду своє сприйняття действительности.

Наші органи почуттів обмежені у своїй здатності реагувати на стимули, тому можуть вловлювати лише обмежена кількість повідомлень з довколишнього среды.

Стимули, які виходять із довкілля, безупинно інтерпретуються в відповідність до усталеними з дитинства категоріями образів. Що стосується нової чи неповної інформації наш мозок діє шляхом висування гипотез.

Наше сприйняття організовано в такий спосіб, що кожен об'єкт бачимо як постать, выделяющуюся якомусь тлі. З іншого боку, наш мозок схильний заповнювати прогалини у сприйманому матеріалі, отже окремі фрагменти доповнюються доі закінченого контуру. Організація сприйняття здійснюється також шляхом угруповання елементів за ознаками їх близькості, подібності, безперервності і симметрии.

Наше сприйняття світу стабільно і константна: ми зберігаємо за предметами їх розміри, форму і колір незалежно від цього, якою відстані вони живуть від нас перебувають та яким кутом ми ними смотрим.

Завдяки бинокулярному зору наш мозок забезпечує нам тривимірне бачення світу. Проте за відстані більше 15 метрів ми можемо оцінювати глибину й взаимоположение об'єктів лише з монокулярным ознаками, що з лінійної і повітряної перспективою, ні з параллаксом і з частковим закриттям одних предметів другими.

Мозок відчуває інформаційне перевантаження, якщо він може здійснити вибір серед надто великої кількості сигналів. Цього частіше всього вдасться уникнути завдяки таких механізмів, як сенсорна адаптація лише на рівні рецепторів і звикання лише на рівні ретикулярною формации.

У головному мозку діє фільтр, який лімітує нашу здатність вловлювати сигнали, які приходять із різних источников.

Прийом сигналу відбувається двома уровнях.

На нижньому рівні навколишнє наше енергія постійно буквально бомбардує наші органи почуттів, і тільки вона ставати достатньої у тому, аби пробудити одне із рецепторів, перетворюється на закодоване повідомлення, що буде передана у мозок. Цей межа чуттєвості кожного рецептора, на яких не може настати порушення, називається фізіологічним порогом.

На рівні сигнал, щоб бути сприйнятим, повинен потім перевищити інший поріг — поріг сприйняття. Цей поріг свідомого усвідомлення. Він контролюється ретикулярною формацией.

Фізіологічний поріг визначено генетично і може змінюватися лише залежно від його віку чи інших фізіологічних чинників, а поріг сприйняття набагато менше стабільний. Він залежить від рівня неспання мозку, а також уваги мозку до сигналу, який подолав фізіологічний порог.

Між двома порогами існує зона чутливості, у якій порушення рецепторів тягне у себе передачу повідомлення, але це не сягає сознания.

Була висунуто гіпотеза — про тому, що у зоні під рівнем свідомості - в подпороговой зоні - сигнали, сприйняті органами почуттів, можливо, обробляються нижчими центрами нашого мозку. Така гіпотеза дозволяє пояснити багатьом спірним явищам, таких як перцептивная захист, подпороговое сприйняття, екстрасенсорне сприйняття. Йдеться прикордонних областях наукової психології, багато представників офіційної науки витратило не вітають їх изучение.

3. Перцептивная защита.

Поріг сприйняття тісно пов’язані з рівнем активності мозку. У бодрствующего й уважного індивідуума може бути зниженим, щоб полегшити надходження і розшифровку сигналів. Але може бути підвищеним під час засипання при деяких інших станах свідомості, коли потік інформації фільтрується і ставлення до ослаблено.

Мозок, у повністю бодрствующего людини спроможний перетворитися на будь-яку хвилину змінити поріг: залежить від того, важлива для нього отримувана інформація чи ні. Так відбувається, коли ззовні надходять повідомлення, емоційний заряд яких важко переносимо. Щоб дізнатися звичайне короткий слово, загалом досить десятої частки секунд, але для слова-табу потрібно буває подвоїти, котрий іноді потроїти це время.

Деякі автори вважають, деякі слова менш уживані, а тому й сприймаються важче. Але є емоційна реакція, коли випробовувані не можуть прочитати слово-табу. Це доводить, що словотабу, навіть упізнане, завжди складно вимовити у присутності сторонніх, якщо людина невпевнений в правильному прочитанні. Але в деяких піддослідних ці та саме ця слова впізнаються набагато раніше, ніж другие.

Пояснення таких феноменів спираються цього разу вже сформульовану Фрейдом думка, на рівні свідомості діє якась цензура, що заважає певним соціально неприйнятним чином чи бажанням перетнути поріг восприятия.

Перцептивная захист полягає у підвищенні порога сприйняття для вступників ззовні сигналів, емоційний заряд якого труднопереносим.

Знання на роботу мозку дозволяють висунути з цього приводу ряд гіпотез. Один із них ж до першої рівня пам’яті - сенсорної пам’яті. Механізм, завдяки якому вона сигнали дуже недовго зберігаються лише на рівні рецепторів, поки що не вирішено, перекладати їх звідси в короткочасну пам’ять чи немає. Таке рішення залежить від вищого, когнітивного рівня, що й може діяти цензура, про яку говорив Фрейд.

Усі сигнали, не допущені до тями цензурою, очевидно, обробляються якийсь більш примітивною системою на предсознательном рівні. Вони, можливо, становлять резерв-источник спонтанних образів і вільних асоціацій — отже своєю чергою грають роль в активації організму. Це може виявлятися, наприклад, в сновидіннях, в блискавичних спалахи інтуїції чи, за умов сенсорної изоляции.

4. Подпороговое восприятие.

Подпороговое сприйняття, очевидно, дозволяє організму відповідати на що надійшли сигнали оскільки не міг би відповісти, коли вони були були схвалені й оцінені свідомістю. Ця гіпотеза була передусім використана в рекламі товарів. Наприклад, засвідчили, які можна навіяти кіноглядачам бажання споживати газовані напої чи повітряну кукурудзу певних фірм, показуючи багато разів упродовж фільму кадр тривалістю 1/24 секунди (так званий 25 кадр), восхваляющий гідності цих продуктів; ж личить отак ж викликати в публіки велике бажання придбати продукти, реклами яких приховані звукові чи зорові подпороговые сообщения.

Проте через побоювання зловживання такий практикою, з одного боку, і тому, що її реальна ефективність залишилася непідтвердженою — з інший, засумнівалися в обгрунтуванні самої гіпотези, належної у її основу.

Проте, через кілька років з’явився інтерес до лікувальному застосуванню що така методів, особливо надання допомоги курцям, алкоголікам і огрядних людей. Подібні програми розроблено також і лікування хворих на шизофренію депрессией.

Проте, попри всі більше досліджень, які ведуться цьому напрямі, нічого певного щодо цього привід встановити доки удалось.

5. Екстрасенсорне восприятие.

Можливо подпороговое сприйняття інформації, яка обробляється в подпороговой зоні. Вона, певне, уловлює і може викликати реакцію рівні організму без свідомої оцінки відповідних сигналов.

Екстрасенсорне сприйняття полягає у сприйнятті сигналів, які впливають безпосередньо на органи чувств.

Існує подібність сприйняття подпорогового і екстрасенсорного. У обох випадках ідеться про сприйнятті сигналів, які дуже слабкі, щоб дістатися рівня свідомості, проте здатні залишити слід, який міг би бути сприйнятий деякими людьми у визначені моменти, і у певному стані розслаблення і восприимчивости.

Екстрасенсорне сприйняття, про яку є поки що лише дуже недостовірні дані, має таки розглядатися чимось що з мозгом.

До екстрасенсорному сприйняттю відносять феномени трьох типів: здатність «вгадувати» факти, недоступні для органів почуттів, чи ясновидіння; здатність, вловлювати кукую-то інформацію про людину, які перебувають далеко, чи телепатія; здатність вгадувати те, що відбудеться революції у майбутньому, чи предвидение.

На думку багатьох учених, не про якісь унікальних здібностях, а скоріш про Особливе розвитку можливостей, срытых у кожному з нас. Просто ми не вміємо й ні їх використати, передусім страх заважає нам виявляти такі можливості і розвивати в себе.

Залишається відкрити форму енергії, із якої міг би передаватися «екстрасенсорні» сигнали, і навіть фізичні структури, здатні їх приймати. Прикордонна зона психології, вивчає ці негативні явища, називається парапсихологією чи псилогией.

Дослідження у цій галузі проводяться з 1930;х, але у наукових колах ці роботи почали обговорювати лише у останні десятиліття. У час залишається мало таких учених, які відмовляються вбачати у реформі подібні явища законний предмет наукових исследований.

6. Сенсорна изоляция.

Умови коли в суб'єкта зводяться щонайменше порушення рецепторів називається сенсорної изоляцией.

Проблема приймання й переробки інформації людиною представляє інтерес багатьом наук. Нею займаються фізіологи у плані вивчення роботи органів почуттів; психологи — у плані вивчення пізнавальних процесів (сприйняття, пізнання, мислення); фахівці з галузі кібернетики — в плані розробки деяких проблем теорії познания.

Знання характеристик і закономірностей процесів приймання й переробки інформації людиною важливо як у розвиток теорії, але й рішення низки завдань, що виникають у педагогічної (розробка ефективних методів навчання), медичної (розробка засобів і методів лікування низки захворювань) і інженерної практиці (розробка технічних засобів передачі інформації человеку).

Одне з найважливіших аспектів розробки цієї великої проблеми є вивчення діяльності за умов нестачі інформації, котра надходить до органів почуттів із довкілля, чи пізно це званого «сенсорного голоду», тобто. голоду по впечатлениям.

Проблема «сенсорного голоду» стала особливо гострої у зв’язку з розвитком цілого ряду галузей техніки. Умови, у яких доводиться працювати людині, дуже різноманітні. Обслуговування деяких сучасних видів техніки пов’язаний із необхідністю тривалого перебування у просторі малий об'єм, які обмежують рух людини, доставляющее людині дуже бідні одноманітні враження, значно суживающие можливості спілкування людини коїться з іншими людьми.

Під час вивчення взаємодії людини з довкіллям необхідно враховувати всієї системи його сенсорних входів й усю систему як зовнішніх, і внутрішніх воздействий.

У разі часткової ізоляції починає надто виявлятися вплив про надслабких чи неспецифічних подразників. Наприклад, піднесення магніту до голови випробуваного, що у гіпнозі, призводить до зрушенню у просторі зорових образів або до їх зникнення. Гіпноз може розглядатися як своєрідна сенсорна ізоляція організму, за умов якої магнітне полі починає відчуватися сильніші, ніж обычно.

Завдання вивчення і сфери впливу сенсорної ізоляції зводиться для оцінювання стану організму як функції величены потоку інформацією разі зменшення цього потоку до деякою мінімальної величены.

Для найефективніших досліджень, у цьому напрямі необходимо:

— запровадити ознаки стану організму (найхарактерніші для цій ситуації) і вестиме обговорення всіх експериментів по сенсорної ізоляції, користуючись цими признаками;

— пронормировать величину потоку інформації, впливає на випробуваного в эксперименте;

— пронормировать і підтримувати постійному рівні переважають у всіх експериментах потік інформації з тим каналам, які може бути изолированными;

— забезпечити експериментально контроль параметрів среды.

Формулювання умов сенсорної ізоляції вимагає оцінки кількості котра надходить інформації (з урахуванням інтересів усіх можливих каналів сприйняття) до «ізоляції» і під час «ізоляції», і тільки можна порівнюватиме між собою результати різних экспериментов.

Тривала ізоляція є основним етнологічним чинником психічних порушень. Ступінь виразності психічних порушень, характер їх клінічної картини визначилися переважно особистісними особливостями піддослідних, що є велике практичного значення при відборі осіб до роботи на особливих, складних умовах (полярні експедиції, дослідження космосу, і т.д.).

Найвідоміший у світі проведений експеримент із сенсорної ізоляцією — це експеримент, вироблений в Університеті Мак-Гилла в 1956 року Героном і його співробітниками. Вчені запропонували добровольцям пробути якомога довше в спеціально влаштованої ізоляційної камере.

У перші ж дні експерименту зазначалося підвищену настрій, балакучість, активне прагнення спілкуватися з оточуючими, деяка взбудораженность із елементами тривожності, побоювань за своє добре здоров’я. Пізніше з’являлися скарги те що, що починає набридати монотонність, одноманітність, дні стали схожими між собою, нічого немає нового, набридли одні й самі особи, одні й самі розмови; час іде повільно. З’явилася дратівливість, нестриманість, буркотливість. Найменший дрібниця міг послужити визначенню бурхливих емоційних реакцій, конфліктів з дослідниками, обслуговуючого персоналу. Піддослідні менш товариськими, стосовно питань часто відповідали неохоче, однозначно, формально. Настрій часом був зниженим. Погіршувався сон, деякі скаржилися, що набридли одні й самі дослідження, бурхливо протестували проти нових досліджень, хоча би й для них легкими. У той самий час відзначали, що позбавлені досліджень дні (вихідні, святкові) відчували себе гірше, було надто нудно, було невідомо, чим зайнятися, «куди себе подіти», час тяглося особливо медленно.

Наприкінці експерименту ширилася дратівливість, окремі випробовувані заявляли, що бувають такі стану, що хочеться щось «викинути», когось вдарити, «запустити чимось, що підпадає під руку», скаржилися, що часом (частіше вечорами) «навалювалася туга», згадувався будинок, рідні, близкие.

У низки піддослідних мали місце і складніші психічні розлади, як, наприклад, іпохондрія, невизначений страх, досить виражена депресія, параноидная настроенность.

У самих витривалих піддослідних виникали галюцинації, і це, на думку учених, вказувало те що, що зовнішніх подразників інтелектуальні функції і самі особистість неминуче деградируют.

Інший учений, Дж. Ліллі, той самий період перевіряв дію сенсорної ізоляції на собі. Він робив це у непроникною камері, де було повантажений у сольовий розчин з температурою, близька до температурі тіла, так що було майже позбавлений навіть відчуттів, що з вагою власного тела.

Проте його висновки діаметрально протилежні висновків, зробленою психологами Університету Мак-Гилла. На думку Ліллі, умови ізоляції в камері, навпаки збільшують сенсорний досвід, і це не викликає участі відомих зовнішніх раздражителей.

Индивидум, що у умовах сенсорної ізоляції, виявляється обличчям до обличчя зі своїми внутрішнім світом і котрі представляють його образами; цей світ знаходить своє вираження у вигляді різноманітних ілюзій і галлюцинаций.

1. Загальна психологія. Під редакцією Петровського А. В. — Москва: Изд-во.

«Просвітництво», 1986 2. Що таке психологія. Том 1. Ж. Ґодфруа — Москва: Вид-во «Світ», 1992. 3. Проблеми сенсорної ізоляції. Збірник статей. Під редакцією Смирнова А.А.

— Москва: 1970.