Синтаксические конструкції з простими порівняльними формами прикметників, прислівників і слів категорії стану з прикладу твори Про. 
Еге. Мандельштама

СИНТАКСИЧНІ КОНСТРУКЦІЇ З ПРОСТИМИ ПОРІВНЯЛЬНИМИ ФОРМАМИ ПРИКМЕТНИКІВ, ПРИСЛІВНИКІВ І СЛІВ КАТЕГОРІЇ СОСТОЯНИЯ НА ПРИКЛАДІ ПРОИЗВЕДЕНИЙ.

Про. Еге. МАНДЕЛЬШТАМА.

I. Запровадження 3.

II. Синтаксичні конструкції з простими порівняльними формами прикметників, прислівників і слів категорії стану. 5.

1. Поняття компаративе. Ступені порівняння. 5 а) ступеня порівняння прикметників 5 б) ступеня порівняння прислівників 14 певною мірою порівняння слів категорії стану 16.

2. Пропозиції, споруджувані з участю одного компаратива. 19.

3. Пропозиції, споруджувані з участю двох і більше компаративов. 29.

III. Укладання 31.

IV. Список використаної літератури 34.

Мета і завдання работы.

Нині проблеми мови красного письменства є особливо актуальними. Однією з цих негараздів у сучасної лінгвістиці є синтаксичні конструкції з простими порівняльними формами прикметників, прислівників і слів категорії состояния.

Відомо, що це російські поети — майстра слова, вони — автори багатьох слів у російській, і навіть вони у свою творчість використовують складні і дуже складні синтаксичні конструкції. Тому синтаксичні конструкції з простими порівняльними формами прикметників прислівників і слів категорії стану краще досліджувати з прикладу творчості однієї з поэтов.

Дані конструкції привернули нашу увагу віршованому і прозовій творчості поета Осипа Эмильевича Мандельштама.

Тема справжньої роботи обрано нами у зв’язку з тим, що синтаксис є складовою граматики І що питання простих порівняльних формах прикметників, прислівників і слів категорії стану є відкритим і багато споров.

У результаті нашої роботи ми повинні выяснить:

— синтаксичну функцію прикметників, прислівників і слів категорії состояния;

— відмінності простих порівняльних форм (компаратива) вищі за окреслені частин речи.

Синтаксичні конструкції з простими порівняльними формами прикметників, прислівників і слів категорії состояния.

1. Поняття компаративе. Ступені сравнения.

а) ступеня порівняння прилагательных.

У науці про російській мові кілька визначень порівняльної ступеня, чи компаратива:

1) Форма порівняльної ступеня, чи компаратив, — це форма прикметника, що означає, що під назвою нею якісної ознаки представлено більшою мірою, ніж той-таки ознака, під назвою формою позитивної ступеня. [Граматика російської 1980: 562].

2) Ступені порівняння — граматична категорія якісних прикметників і прислівників, якою виражено відносну різницю чи перевага як, властивому предметів чи діям. [Розенталь, Теленкова 1985: 341].

3) Компаратив — граматична категорія прикметника і прислівники, що означає велику ступінь прояви ознаки проти тим самим ознакою, названим в позитивної ступеня [Ожегов, Шведова 1999: 288].

У руссом мові є кілька форм ступенів порівняння: позитивна, порівняльна і превосходная.

Форма позитивної ступеня постає як вихідна, з урахуванням якої утворюються форми порівняльної і ейфорію, наприклад: добр (ый) — добрішими, більш (менш) добрий; щонайдобріша, найдобріший, добрішими всіх. Вона висловлює ознака даного предмета поза перевірки ознакою іншого предмета, стосовно ступеня прояви ознаки є нейтральной.

У. У. Виноградов так говорить про позитивної ступеня: «У сучасному граматичному вченні про ступенях порівняння не цілком осмисленою сама термінологія, особливо назва позитивна ступінь. Стара граматика роз’ясняла цей термін тому, що у основний формі на -ый, -а, -ое якість, саме собою взяте, — якість абстрактне, невизначене щодо ступеня, заходи, виражається позитивно, поза порівняння предметів за рівнем цієї особливості. Форма позитивної ступеня безпосередньо і безвідносно характеризує предмет». [Виноградов 1947: 243].

Тим часом слід помітити, що форми ступенів порівняння можуть утворювати серед прикметників лише якісні прикметники. «Саме прикметники, які мають як афікси самих прикметників (-ый, -а, -ое та інших.), а й основи позначають якість, легко утворюють форми ступенів порівняння (білий — біліша — белейший, дурний — дурніші - найдурніший), самі, у яких основи позначають не якість (т. е. Відносні і присвійні прикметники), або не утворюють цих форм (від двадцятий не можна сказати „двадцатее — двадцатейший“), або утворюють їх украй затрудненно, з відтінком вільності, новоутворення: сьогодні погода весняне вчорашньої, моя капелюх фетровее твоєї». [Пешковский 1956: 81−82].

«Лише поодинокі якісні прикметники висловлюють абсолютний ознака предмета, що є незмінним, постійним: глухий, кульгавою, одружений, піший, карий, вороною тощо. У прикметників якісна основа лише сприяє освіті ступенів порівняння, але з зумовлює їх категорично. Так, прикметники сліпий, кульгавою, глухий у тому основних значеннях лише дуже важко утворюють ступеня порівняння: ми важко сказати про людини, що він слепее, хромее, глуше іншого. І це оскільки самі якості ці видаються нам абсолютними, не що можуть кількісно змінюватися». [Пешковский 1956: 82] Вони є прямими назвами різних ознак предметів. Найчастіше є найменування властивостей і якостей, які безпосередньо сприймаються органами почуттів, позначають риси характеру й особливо психологічним складом, висловлюють оцінку та інших. Такі ознаки зазвичай виявляється у різного рівня у різних предметах, можуть изменяться.

Форми порівняльної ступеня позначають: 1) ознака, що у одному предметі проявляється у більшою мірою, ніж у іншому чи других:

І Храму маленьке тело.

Одушевленнее стократ.

Гіганта, що скелею целой.

До землі, безпомічний, притиснутий (М.)[1];

(цей приклад є різновидом конструкції типу «Вася вище Петі», де «вище» виконує функцію присудка з травня нульової зв’язкою «є», «Вася» — подлежащего).

2) ознака, що у тому ж предметі у різний час проявляється неоднаково, міститься то більшої, то меншою мірою: Смисловиє волны-сигналы зникають, виконавши своєї роботи: що вони сильніше, тим поступливіший, проте схильні затримуватися (М.). Пропозиція зіставлення за рівнем прояви ознаки, за інтенсивністю дії в времени.

Форми ейфорію висловлюють ознака, який у цьому предметі проявляється у найвищого ступеня чи більше, ніж в інших предметах: Ти сьогодні найкраще. Я найздібніший і працьовитий студент. Найважливіші питання ми розглянемо потом.

Оскільки нашій цій роботі цікавлять прості (синтетичні) форми порівняльної ступеня, ми зупинимося ними подробнее.

Прості форми утворюються з допомогою суфіксівїї (-їй), -е, -ше. Продуктивним є суфіксїї (-їй): Вони брали за свого і радилися, яка республіка вигідніше (М.).

Вилазь, знімай скорее,.

Будеш ховатися потім (М.).

Суфіксе поєднується лише з засадами на заднеязычные, і навіть буд, т, ст. у своїй відбувається чергування згодних і усічення кінцевихдо-, -ок-:

Я візьму тебе тепер на прицеп:

Ти молодший — так іди собі на причіп (М.).

І те: небо стало вище -.

Новосілля, дім" і крыша.

І вулиці світло (М.).

Голубника, чорноти, скворешни,.

Самих синіх тіней зразки, ;

Крига весняний, лід вышний, лід вешний, ;

Хмари, обаянья борці, ;

Тихіше: хмару ведуть під уздцы (М.).

Термін щастя був короче,.

Чим помах вії (М.).

Я левиний рів й у фортеця погружен.

І опускаюся нижче, нижче, нижче… (М.).

Вино, і міцніше і тяжеле,.

Сердечної торкнулося хмелю -.

Знову я — не утолен (М.).

Місто було древнє, краще організувати і чистіше те, що у ньому відбувалося (М.).

Непродуктивний суфіксше використовують у вузькому колі слів: Тому символісти довго чекали свого читача і силою речей розумно, утворенню відкладень і зрілості виявилися набагато старших за тієї зеленої молоді, до котрої я вони зверталися (М.). І тим сумніше, тим більш прикра нам (…) (М.).

Деякі прикметники мають варіантні прості форми ступенів порівняння: великий — більш і більше; маленький — менш важливими і менше; далекий — далі і далі; довгий — долее і довше; пізній — пізніше і позже.

Прості форми порівняльної ступеня з часткою повисловлюють «пом'якшення» ступеня переважання якості: Вона кладе свій милиця в інший бік і поспішати швидше сісти, щоб бути схожим усім (М.).

Не мають простий форми порівняльної ступеня якісні прикметники з суфіксамиск-, -вв-, -зв-, -л- (які мають і коротких форм): дружній, масовий, кревний, схудлий тощо. Сюди ставляться прикметники з суфіксомдотипу плавкий, громіздкий, тяжкий, окремі непохідні слова (плаский, старий, гордий, пологий), все слова, які позначають масті тварин (каурый, саврасый, вороною, строкатий і пр.).

«У формах порівняльної ступеня наїї (-їй), -е, -ше відсутні ознаки як падежу, а й числа, роду, т. е. форми узгодження. Ці форми порівняльної ступеня не укладають у собі не найменшого присмаку книжності. По стилістичній забарвленні вони найближче підходять до описовим формам ейфорію з самий. У формах наїї, -е, -ше значення порівняльної ступеня не ускладнене ніякими додатковими відтінками. Ці форми можуть поєднуватися з часткою по-. Префікс позазвичай пом’якшує ступінь переважання якогось якості у одному з порівнюваних предметів. Наприклад, люди бідніші нас, учні молодший. Але при безвідносному вживанні порівняльної форми, за відсутності конкретних об'єктів порівняння приставка поможе означати: наскільки можливо, з більшим рівнем чогось, ніж обычно.

Слід зазначити також, що при узагальненому, абсолютивном (т. е. незалежному від прямої вказівки об'єктів порівняння) вживанні порівняльної ступеня кількість ознаки взагалі мислиться гранично високим. Ступінь якості хіба що посилюється до кордону мислимої можливості. Наприклад: Зиму і літо пан відправлявся у великих калошах, щоб чоботи були цілей (Чехов); Погода до осені дождливей, а люди старість болтливей (Крилов) і др.

Оскільки форми простий порівняльної ступеня немає ні роду, ні числа, ні відмінків, то формальна граматика то відносить їх до прислівникам, то виділяє в самостійний клас слів. Це неправильно. Виступаючи у функції імені прикметника, форми порівняльної ступеня розуміються як форми тієї самої слова, як і позитивна ступінь. З огляду на цієї співвідносності у яких яскраво виступають граматичні значення імені прикметника". [Виноградов 1947: 259].

«Форми порівняльної ступеня наїї, -е, -ше — це форми імені прикметника, якщо вони всі синтаксичні функції прикметника». [Там же].

Деякі якісні імена прикметники мають особливості в інших формах порівняльної ступеня. Зокрема, кілька прикметників зберегли непродуктивну архаїчну форму з суфіксом -ші закінченнямий. Ця форма схиляється змінюється за родами і числам. Сюди відносяться чотири антонимические пари: більший — менший, вищий — нижчий, старший — молодший, найкращий — гірший, і навіть архаїзм горший. Ці форми поєднують у собі кілька значень: крім значення порівняльної ступеня, можуть мати значення позитивної і чудовою степени.

Прикметники більший, менший і горший мають значення порівняльної ступеня. У Мандельштама находим:

І тим сумніше, тим більш прикра нам,.

Що люди-птаха гірше зверя,.

І що стерв’ятникам і коршунам.

Ми мимоволі більше верим.

Два перші вживаються зазвичай, у обмеженому колу поєднань зі словами, що називають абстрактні поняття, чи, субстантивируясь, самі називають такого поняття: від більшого до меншому; з велику увагу; по меншою мірою; з двох лих менше; здебільшого і др.

Прикметники жовтий, лютий, святої, ситий утворюють просту порівняльну ступінь з допомогою суфіксаїї (їй), пом’якшуючи у своїй кінцевий згоден основи: жовтий — желтее, лютий — лютее, святої - святішою від, ситий — сытее.

Хазяйський очей жовтій червонца.

Мрійників не образить… (М.).

б) ступеня порівняння наречий.

Прислівники напро, -е, мотивовані якісними прикметниками (весело, сумно, прохолодно, сильно, солодко, тихо, важко), мають морфологическую категорію ступеня порівняння, подану двома рядами форм — позитивної та порівняльної ступеня: весело — веселіше, сумно — більш сумно, солодко — солодший, тихо — тихіше, погано — гірше. У формі позитивної ступеня ознака представлений поза порівняння з можливим іншим його проявом; у вигляді порівняльної ступеня ознака представлений як обнаруживающийся більшою мірою проти іншими можливими його проявлениями.

Ступені порівняння якісних прислівників за освітою збігаються з формами ступенів порівняння імен прикметників. Ці омонимичные форми різняться лише з синтаксичним функциям.

«Порівняльна ступінь прислівники належить до дієслову і її, будучи обставиною образу дії, а порівняльна ступінь прикметника належить до імені іменнику, будучи визначенням чи присудком». [Граматика російської 1952: 608].

Форми порівняльної ступеня прислівників утворюються з допомогою суфіксів -її (-їй), -ше, -е: любити сильно — любити ще більше (сильніше), вставати рано — вставати раніше, кажи тихокажи тише.

Прислівники, як і прикметники, мають супплетивные форми порівняльної ступеня: Він співав добре, а сьогодні проспівав краще. Я зібрав ягід мало, але ти зібрав меньше.

Форми порівняльної ступеня прислівників з префіксом попозначають незначне переважання ознаки, висловлюють відтінок смягченности: піднімися вище — піднімися вище, читай уважніше — читай повнимательнее.

Від деяких прислівників утворюються дві форми порівняльної ступеня — при допомоги суфіксівїї йше: далеко — далі і далі, рано — раніше й раніше, пізно — згодом і пізніше, мало — менше 12 і менше, багато — більш і больше.

Складові (аналітичні) форми порівняльної ступеня прислівників, як і прикметників, утворюються додатком слів більш і менше до позитивних формам: високо — більш (менш) високо; суворо — більш (менш) суворо: Це дозволяє повніше й якісніше використовувати ресурси при мінімальних витратах громадського труда.

Форми ейфорію утворюються як і, як і в імен прикметників. Прості форми наайше (-ейше) зустрічаються в поєднаннях типу уклінно прошу, уклінно кланяюся тощо. У сучасному російській мові вони вживаються виключно рідко: Наипочтительнейше стаскивал з плечей свого племінника драпове пальто.

Складові форми ейфорію прислівників складаються з форми порівняльної ступені та слова всього чи всіх, і навіть з слова найбільш (найменш) і позитивної форми наречия:

Він Фебом був воспитан,.

Издетства став пиит,.

Усіх більше перечитан,.

Усіх менш томит.

У ХІХ столітті, головним чином поезії, поширено освічені у вигляді суфіксае форми порівняно ступеня прислівників: більш, мене, частці, далеві, більше, поділі, тяжеле.

певною мірою порівняння слів категорії состояния.

У Граматиці російської 1980 року слова категорії стану розглядаються як предикативные прислівники, промовці функції головного члена однокомпонентного пропозиції. Предикативные прислівники, і навіть слово потрібно утворюють форми порівняльної ступеня: Йому тепер — гірше. Ставало холодніше. На вулиці пустыннее, ніж уранці. З тобою ми зможемо веселее.

Форми порівняльної ступеня категорії стану є тільки в слів напро: Інженеру добре, а доктору краще (Маяк.). Стало тихо, ще тихіше (А. М. Т.).

Мені з дня на день дихати все тяжелее,.

Тим часом не можна почекати… (М.).

Побачила шар

Шарманка — хрипучка:

— Підемо на бульвар

За белою тучкой:

І мені хорошо,.

І краще (М.).

Щоб на світі стало просторней,.

Заради складності мировой,.

Не утирайте в клавіші корень.

Солодкуватою груші земної (М.).

Форми порівняльної ступеня безлично-предикативных слів слід відрізняти від омонимичных форм прикметників і прислівників. Форми порівняльної ступеня прикметників виступають на пропозиції чи ролі іменний частини складеного присудка, чи ролі визначення: Хмурній і угрюмей стає тайга (Шишков). Не пам’ятаю ранку більш блакитного і свіжого (Лерм.).

Прислівники в порівняльної ступеня яскравіше характеризують дієслово і є у пропозиції обставинами: — Стійте! — спокійніше та тверезіше сказав Бердників (Горький).

Слова категорії стану вживаються зазвичай, у безособових пропозиціях у ролі присудка і визначають ніяких слів: Прохор подумки дорікнув себе, — зробилося дуже соромно, — і зробив вулицю. Церковний сторож вставляв вибиті вчора скла. Прохору було ще стыдней (Шишков).

Аналітична форма порівняльної ступеня безлично-предикативных слів утворюється у вигляді приєднання до них слів більш більш-менш: Тут понад людно, ніж там. Мені є такі (бали), у яких легше і скучно.

Значення ейфорію безлично-предикативных слів виражається лише описательно. Форма ейфорію утворюється приєднанням слів всього, всіх причетних до формі порівняльної ступеня: Тут було люди, яким всього нуднішого. (Тинянов) Веселіше всіх молодий вдови Настасії. (Шишков).

2. Пропозиції, споруджувані з участю одного компаратива.

Категорія ступеня порівняння у прикметників — це словоизменительная морфологічна категорія, утворена двома рядами протиставлені друг другу форм з морфологічними значеннями позитивної та порівняльній ступеня. У формах порівняльної ступеня (компаратива) укладено морфологічне значення, указывающее велику — проти чимось — ступінь ознаки: веселіше, сильніше, солодший, тверже.

Форми компаратива вживаються разом із родовим падежом імені чи поєднанні з союзом ніж: А голодне держава страшніше для голодної людини (М.). — Порівн.: А голодне держава страшніше, ніж голодний людина. Проте нормально і абсолютивное (без залежною словоформи) вживання компаратива. У цьому, якщо залежна словоформа не мається на увазі, а компаративе сопоставляются різні стану одного й того предмета: Антракти «Гротеску», завдяки Курихину, гостріше, художественнее, гротескнее самої дії (М.). Літератор має бути «вище», «переважаючі» суспільства (М.).

Компаративными називаються складнопідрядні пропозиції, у головній частини якого присутній форма порівняльної ступеня (компаратив), виконує роль опорного компоненти за відношення до придаточной частини, введеної союзом. Відрізняються два типу компаративных предложения:

1) пропозиції, споруджувані з участю одного компаратива (однокомпаративные);

2) пропозиції, споруджувані з участю двох компаративов (двукомпаративные). У обох випадках засобами компаратива і спеціальних союзом встановлюються порівняльні чи порівняльні відносини. Це завжди — відносини несходства, відмінності, відсутності подоби чи тождества.

Однокомпаративные пропозиції поділяються на дві группы:

1) порівняльні пропозиції, у яких компаратив є структурно і лексично необмеженим компонентом головного пропозиції, котра виражає самий акт сравнения;

2) порівняльні пропозиції, у яких компаратив є структурно необов’язковим, лексично обмеженим компонентом головного предложения.

У порівняльних пропозиціях дві особи, предмета чи дії порівнюються з погляду одного загального, але по-різному (по-різному) який проявляється вони ознаки: Вася вище, ніж Петя; Петя навчається краще, ніж Коля; в Петі книжки цікавіше, ніж в Колі; Навчатися легше, ніж працювати; Летіти літаком швидше, ніж їхати поїздом. Компаратив тут — конструктивно необхідний (непереборний) компонент головного пропозиції, й без участі якого значення реалізуватися не может.

Дані пропозиції цікавлять нас ще й тому, що у лінгвістиці перебуває відкритим питання статусу другій частині пропозиції. Деякі вчені відмовляють другій частині пропозиції в самостійності, інші - вважає її неповної. Ми станемо дотримуватися другий погляду, оскільки можна довести, що друга частина пропозиції є самостійним. Для цього розіб'ємо пропозицію на два: Петя високий. Вася вище нього. Пропозиція «Петя високий» цілком самостійно — є підлягає - Петя, — і присудок — високий з травня нульової зв’язкою «є». З іншого боку, доказом самостійності другій частині пропозиції є і те, що з як і конструкції існує самостійне пропозицію. Наприклад: Вася вище, ніж ми передбачали. Пропозиція «…ніж ми передбачали» є самостійним: є підлягає - ми, — і присудок — припускали. Отже, друга частина пропозиції «Вася вище, ніж Петя» є самостоятельной.

Як найбільш уживаний і стилістично нейтральний спілка перетворилася на пропозиціях цього різновиду виступає союз ніж; придаткове пропозицію слід за головним. Варив він його майстерно й значно міцніше, чому це прийнято (М.).

Термін щастя був короче,.

Чим помах вії (М.).

Раніше, чому ви обуетесь, вранці йому шепну (М.).

Союз ніж служить висловлення градационного порівняння, т. е. порівняння за співвідношенням вимірюваного. У Мандельштама знаходимо: «Козаки, козаки», — проносилося блискавкою, швидше, ніж летіли самі козаки (М.).

Скажи мені, кресляр пустыни,.

Арабських пісків геометр,.

Невже нестримність линий.

Сильнішими, ніж що дме виразка (М.).

При компаративе словоформа з союзом ніж займає позицію восполняющей форми. У творах Мандельштама можна побачити такі конструкції: Нотне лист тішить очей незгірш від, ніж сама музика слух (М.). Тоді воно значно довша, чому ми думали, і ми пригадуємо, що — отже завжди перебувати Донецькій залізниці (М.). Тюремники люблять читати романи і більше, ніж будь-хто, потребують літературі (М.).

Синонімом союзу чим є союз ніж, функціонуючий зараз майже у умовах книжкової (переважно наукової) промови: Ставлення поета до своїх ліричним уривкам зовсім інша, ніж в формального аналітика його віршів (Білий). У мові XIX — початку ХХ століття сфера вживання союзу ніж була широкої: Краще ображений бути, ніж у кривдниках (посл.) Однак у творах Осипа Эмильевича можна знайти (лише одне разів у вживанні з компаративом) таке: Торжество голого методу над пізнанням сутнісно була повною і винятковим, — все науки наголошували на свій метод відвертіші, охочіше, більш натхненно, ніж про прямий своєї діяльності (М.).

У функціональному відношенні пропозиції, що оформлялися союзом ніж протипоставлено порівняльним пропозицій з союзом як. У цей момент це протиставлення має майже абсолютний (симетричний) характер: союз ніж вживається тільки при компаративе і своє порівняння расподобляющего типу: Коля навчається краще, ніж Петя, тоді як союз як вживається при позитивної ступеня прикметника чи прислівники і висловлює порівняння уподобляющего типу: Коля навчається як і добре, як і Петя.

У мові ХІХ століття це протиставлення був настільки суворим: союз як було менш спеціалізується і характеризувався ширшим сферою вживання, яка пересікалася зі сферою вживання союзу чем.

Проте, ми можемо побачити вживання союзу як замість союзу ніж у Мандельштама: Немає нічого легше, як говорити, що потрібно, необхідно мистецтво… (М.).

Отже, можна говорити, що спочатку ХХ століття союзи ніж як і ще із вжитку і вільно функціонували в потоці речи.

Структура однокомпаративных порівняльних пропозицій (як і більшості інших пропозицій з значенням порівняння) характеризується регулярної неповнотою придаточной частини. Не відтворюються ті компоненти, що є підставою порівняння і вже вираження у попередньому (головному) пропозиції. Коли порівнянню підлягають не дії, а предмети, особи чи ознаки, до невоспроизводящимся компонентами належить передусім сказуемое:

Термін щастя був короче,.

Чим помах вії (М.).

Придаткове пропозицію завжди містить присудок, якщо сама мета порівняння у тому, аби з’ясувати відповідність (чи невідповідність) ознаки з того що очікується, нормально чи звичайним: Тоді набагато довші, чому ми думали, і ми пригадуємо, що говорити — отже завжди перебувати Донецькій залізниці (М.).

Зв’язок між опорним компаративом і який поширює його підрядним пропозицією є сильної зв’язком, певною мірою аналогічної сильному управлінню лише на рівні присловных зв’язків; У дантовском розумінні вчитель молодший учня… (М.) (молодший кого) і У дантовском розумінні вчитель молодший, ніж учень (молодший ніж хто). Однак це аналогія не поширюється на характер відносин. На відміну від в словосполученні, прикомпаративно-сравнительные відносини у складному пропозиції виявляють достатню близькість до противительнопорівняльним відносинам, оформляющимся сочинительным союзом, а (не), але (не): У дантовском розумінні вчитель молодший, ніж учень означає непросто порівняння, але й те, що «молодший вчитель, а чи не учень ». У Мандельштама находим:

Зламалася мила соломка неживая,.

Не Саломея, немає, соломина скоріше! (М.).

І тут союз, а (не) подразумевается.

У порівнянних пропозиціях сопоставляются і оцінюються два дії чи стану з погляду перевагу одного іншому: …краще Кармен і Аїда, ніж свиняче рило декламації (М.). Чим вир нам шукати, пошукаємо краще броду (Крылов).

Компаратив, представлений одиничної лексемою «краще» (чи які заміняють її «легше, скоріш») за своєю функцією, з одного боку, наближається до частинки з суб'єктивно — модальним значенням перевагу, з іншого боку, виявляє ознаки компонента двомісного союзу краще… чем.

За значенням порівняльні компаративные пропозиції близькі до негативно — супротивним пропозицій з спілками а (не), да (не), но (не). У компаративных пропозиціях порівняльного типу союз ніж використовується лише у випадках, коли зміст головного пропозиції предпочитается змісту придаточного.

У Мандельштама ми знайшли приклади, де компаратив перестав бути присудком. Це пропозиції з як окремі обставинами, вираженими дієприкметниковими оборотами, наприклад: Інакше кажучи, звертаючись до різних осіб й у час, Ісай Бенедиктович хіба що робив собі щеплення від розстрілу (М.).

Хто може, яскравіше пламенея,.

Усилье волі освятити? (М.).

Пропозиції з компаративами може бути нераспространенными, тобто які з одного члена пропозиції - сказуемого:

Голубника, чорноти, скворечни,.

Самих синіх тіней зразки, ;

Крига весняний, лід вышний, лід вешний, ;

Хмари, обаянья борці, ;

Тихіше: хмару ведуть під уздцы (М.).

І тут пропозицію ще й побудительное.

Раз у творах Мандельштама ми виявили компаратив, що у ролі що підлягає і навіть вхідний в складовою інфінітив: Бути вище своєї епохи, краще від свого суспільства йому не обов’язково (М.).

Також раз зустрічаються числівник, виражене компаративом: Більше світлотіні - Ще, ще! (М.) (цю пропозицію також спонукальне) і випадковий субстантиват, що у пропозиції у ролі доповнення: Ніякого «краще», ніякого прогресу у літературі не може — просто бо немає ніякої літературної машини та немає старту, куди треба скоріш інших доскакати (М.).

У пропозиції позиція постраждалого учасника словосполучення може заміщатися словом інший граматичної категорії, ніж те, що належить граматичному зразком словосполучення. Усі випадки, характерні, як зазначено у Граматиці - 80, «для газетної, розмовної, не суворо унормованого промови, експресивно вирізняються» [Граматика російської 1980: 141].

Місце родового відмінку може бути замінене поєднанням «компаратив + родовий падіж». Таке побудова ми знайшли у вірші «Ода» Осипа Эмильевича:

Правдивіше правди немає, ніж щирість бойца:

Для честі і кохання, для повітря і стали.

Є ім'я славнозвісне простого мудреця -.

Його чули і ми його застали… (М.).

Таке побудова має забарвлення непринужденности.

Також компаратив може у ролі вступного слова, які і спостерігаємо: Доторкаючись до світових багатств, він зберіг собі лише жалюгідну жменьку, вірніше, підняв жменьку праху і залишив її знову на палаючу скарбницю Заходу (М.). Музика не ззовні запрошений гість, але учасниця спору; та ще точніше — вона сприяє обміну думок, ув’язує його, сприяє силлогистическому травленню, розтягує передумови і стискує висновки (М.). Може, в нього жодна поетика, а кілька днів у різні періоди чи, вірніше, хвилини поетичного свідомості (М.).

3. Пропозиції, споруджувані з участю двох і більше компаративов.

У пропозиціях, споруджуваних з участю двох компаративов, зв’язок між головним і підрядним пропозицій здійснюється за допомогою союзу ніж… тим: У жилах кожного століття тече чужа, на її кров, і що сильніше, історично інтенсивніше століття, то воно вагу цій крові (М.). Смисловиє волны-сигналы зникають, виконавши своєї роботи: що вони сильніше, тим поступливіший, проте схильні затримуватися (М.).

У пропозиціях цього реалізується особливий вид порівнянних відносин: ознака, визначений компаративом головного пропозиції, порівнянний з ознакою, позначених компаративом придаткового пропозиції: Чим вільніше розум, то багатша людина (М.) (тобто багатство, внутрішнє зміст людини порівнянний зі свободою, широтою її розуму), чи мислиться, як від цього залежний. Ознака, позначений у головному пропозиції, то, можливо поєднана з ознакою, позначених в придатковому не як залежить, бо як выявляющийся з його фоне.

У пропозиціях, споруджуваних з участю двох компаративов, розташування головного і придаткового пропозицій щодо одне одного вільне, проте найбільш звичайний такий порядок їх прямування, коли придаткове передує головному; частини союзу чем… тем розміщуються симетрично: ніж — в початку придаткового, тим — на початку головного предложения.

Також компаративы можуть вживатися у пропозиції як однорідні члени: Тільки російська людина міг відкрити цей Захід, який сгущеннее, конкретніше самого історичного заходу (М.). Антракти «Гротеску», завдяки Курихину, гостріше, художественнее, гротескнее самої дії (М.). Торжество голого методу над пізнанням сутнісно була повною і втішливим, — все науки наголошували на свій метод відвертіші, охочіше, більш натхненно, ніж про прямий своєї діяльності (М.).

І за каштановою аллее.

Жахливий мотор несется,.

Цокоче стрічка, серце бьется.

Тривожніше і веселіше (М.).

Заключение

.

Вивчення мови красного письменства, на погляд, завжди буде актуальним. Це насамперед із тим, у Росії, як у жодній іншій країні світу, дуже багато творів різних літературних та напрямів і жанрів різних письменників, від Ломоносова, Державіна і Тредиаковского до Булгакова, Пастернака і Мандельштама.

У нашій роботі ми розглядали творчість поета Срібного віку Про. Еге. Мандельштама з погляду вживання компаратива у різних функціях у пропозиції, і дійшли наступним выводам:

Компаратив використовується до створення художніх образов.

Компаратив використовується для відмінності форм.

Компаратив служить висловлення в мовному відношенні моральних, ідейних принципов.

Компаратив служить виділення синтаксичних функций.

Основними тезами можна вважати следующие:

1. Форми порівняльної ступеня прикметників виступають на пропозиції чи ролі іменний частини складеного присудка, чи ролі определения.

2. Прислівники в порівняльної ступеня яскравіше характеризують дієслово і є у пропозиції обстоятельствами.

3. Слова категорії стану вживаються зазвичай, у безособових пропозиціях у ролі присудка і визначають ніяких слов.

З нашого дослідження ми виявили кілька типів синтаксичних конструкцій з компаративами:

1. Конструкції з компаративом, виконуючим функцію присудка (Вася вище Пети).

2. Конструкції з компаративом, виконуючим функцію обстоятельства.

(Я зібрав ягід мало, але зібрав меньше).

3. Порівняльні пропозиції, у яких компаратив є структурно і лексично необмеженим компонентом головного пропозиції, котра виражає самий акт порівняння (Вася вище, чем.

Петя).

4. Порівняльні пропозиції, у яких компаратив є структурно необов’язковим, лексично обмеженим компонентом головного пропозиції (Чим вир нам шукати, пошукаємо краще броду).

По частотності вживання компаративов можна сказати: першому місці перебувають стислі прикметники, виконують в пропозиції функцію сказуемого;

1) другою місці - стислі прислівники, виконують у пропозиції функцію обстоятельства;

2) третьому — слова категорії стану, виконують в безособовому пропозиції функцію сказуемого.

Отже, підсумовуючи усього сказаного вище, ми можемо казати про тому, що мова художньої творчості Про. Еге. Мандельштама є яскравим, багатогранним і різноманітним і є предметом подальшого докладного изучения.

Список використаної литературы.

1. Валгина М. З. Синтаксис сучасного російської. — М.: Вищу школу, 1978.

2. Виноградов У. У. Російську мову. Граматичне вчення про слові. — М.: Учпедгиз минпроф РСФСР,.

1947.

3. Граматика російської, в 2-х т., Т. 1.

Фонетика і морфологія. — М.: Вид-во Академии.

наук СРСР, 1952.

4. Граматика російської, в 2-х т. — М.: Виду Академії наук СРСР, 1980.

5. Земський А. М., Крючков З. Є., Светлаев М. В.

Російську мову. Частина 2. Синтаксис. — М.:

Просвітництво, 1986.

6. Крючков З. Є., Максимов Л. Ю. Сучасний російську мову. Синтаксис складного пропозиції. -.

М.: Просвітництво, 1977.

7. Мандельштам Осип. Твори. У 2-х т. — М.:

Художня література, 1990.

8. Ожегов З. І. і Шведова М. Ю. Тлумачний словник російської: 80 000 слів і фразеологічних висловів / Російська Академія наук. Інститут російської їм. У. У, Виноградова — М.:

Азбуковник, 1999.

9. Пешковский А. М. Російський синтаксис у науковому висвітленні. — М.: Учпедгиз минпроф РРФСР, 1956.

10. Розенталь Д. Еге., Теленкова М. А. Словник — довідник лінгвістичних термінів. — М.:

Просвітництво, 1986.

11. Руднєв А. Р. Синтаксис сучасного російської. — М.: Вищу школу, 1963.

———————————- [1] Тут і далі М. — Мандельштам.