Франческо Петрарка – державний діяч, філософ, поет. 
Загальна характеристика «Книги пісень»

Урок на тему:

" Франческо Петрарка — державний діяч, філософ, поет.

Загальна характеристика «Книги пісень» .

Мета: розкрити учням творчий світ Петрарки у світлі поняття краси як основи світобачення поета, розвивати емоційно-естетичне сприйняття учнів, активізувати роботу всього класу, розвивати творчі та аналітичні здібності.

Обладнання: репродукції картин Леонардо-да-Вінчі, Мікеланджело, Ботічеллі та ін., портрет Ф.Петрарки.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Прекрасне не може бути пізнане, його необхідно відчувати або створювати.

(Й.В. Гете) Хід роботи:

І. Оголошення теми та мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Інтелектуальна розминка — входження в урок.

Кросворд. Завдання: з перших букв відгаданих слів скласти ключове слово уроку.

К — італійська назва книги Петрарки про кохання («Канцюньєре»).

Р — друга назва доби Відродження (Ренесанс) А — богиня кохання у давніх греків (Афродіта) С — один із жанрів лірики епохи Відродження, який має 14рядків та поєднує в собі матеріальне та духовне (Сонет) А — назва давньої культури греків та римлян (Атнична).

2. Евристична бесіда.

• -.Яке ключове слово ми одержали в результаті роботи над кросвордом?

• -.Чи кожне з розгаданих слів можна пов’язати з темою краси?

ІІІ. Робота з темою. Засвоєння нових знань.

1. Гронування. Що, на вашу думку, краса для Петрарки у його житті та творчості?

2. Робота з підручником.

3. Запитання: Які вияви прекрасного мали найбільший вплив на Петрарку? Відповідь дати у вигляді гронування (1 учень біля дошки, решта — в зошитах).

3. Слово вчителя про життя та творчість Петрарки, його збірку сонетів «Книга пісень», присвячених донні Лаурі.

4. Робота у групах (для кращого засвоєння матеріалу):

1. 1)Чому Петрарку називають «батьком» Європейського Відродження?

2. 2)Як пов’язані Петрарка та античне мистецтво?

3. 3)Кохання в житті поета.

4. 4)Лірична збірка Петрарки «Канцоньєри» .

Учні колективно працюють над питаннями, використовуючи підручники, довідники. Результати досліджень підсумовує один учень-лідер групи.

Відповідь 1. 1342 року Петрарка виступив перед римлянами на Капітолійському пагорбі, прочитавши свою поему «Африка». За цей твір його було нагороджено лавровим вінком, як найшановнішого поета.

На знак вдячності він виголосив промову, в якій назвав сучасну йому добу епохою відродження античної культури та мистецтва. Вперше слово «відродження» прозвучало саме у цій промові. Згодом ця назва поширилася на цілу епоху, яка тривала в Європі три століття.

Відповідь 2. Поет був закоханий в античність. Він гордився тим, що його предками були римляни. Петрарка збирає рукопис античних авторів, створює свою велику бібліотеку. Він вивчив латинську мову, щоб читати рукописи в оригіналі, цілував їх, всюди возив їх із собою. Поет вважав античне мистецтво кладезем мудрості і краси, закликав рівнятися на стародавніх римлян, захоплювався способом життя своїх предків, блискуче знав римських авторів.

Відповідь 3. 6 квітня 1327р. 23-річний поет побачив жінку на ймення Лаура в церкві святої Клари у Авіньйоні. Він закохався в неї з першого погляду і все життя залишався їй вірним. Лаура була заміжня, у неї були діти, та для Петрарки вона — взірець усіх чеснот, краси і досконалості. Він щасливий від думки що кохана живе на світі, навіть не бачачи її та не зустрічаючись з нею.

Відповідь 4. Поет писав вірші, які увійшли до цієї збірки, на протязі всього життя. Він присвятив її донні Лаурі, поділивши на 2 частини: «На життя донни Лаури», «На смерть донни Лаури». До збірки увійшло 317 сонетів, 29 канцон, 9 секстин, 7 балад, 4 мадригали.

Кохання поета — високе, платонічне, безнадійне, пов’язане з стражданням та муками. Любов для нього — це «навісна втіха», вона змушує його в мороз палати, у спеку — дрижати. Та попри всі муки та жалі, кохання й далі миле і жадане ліричному героєві. У сонеті 61 поет благословляє все, що пов’язане з Лаурою:

Благословенні будьте, день і рік,.

І мить, і місяць, і місця урочі,.

Де спостеріг я ті сяйливі очі,.

Що зав’язали світ мені навік!

Лірика Петрарки вражає щирістю почуттів, відвертістю. Поет довів до досконалості жанр сонета. У сонетах Петрарки є влучні метафори, поетичні порівняння, гра слів. Але найголовніше в них — глибокий, дуже людський та людяний зміст, відтворення ідеалів гуманізму.

ІV. Рефлексія.

1. Скласти сенкан до слів Петрарки, Лаура, сонет.

Петрарка;

видатний, геніальний;

кохав, страждав, досліджував.

Його називають «батьком» Відродження.

Поет.

Петрарка;

закоханий, талановитий;

писав, творив, вивчав.

Він безтямно любив античність.

Геній.

Лаура;

таємнича, прекрасна;

жила, одружилася, померла.

Стала музою для Петрарки.

Жінка.

Сонет;

ліричний, поетичний;

заворожує, навчає, відкриває.

Поєднує матеріальне і духовне.

Краса.

2. «Мікрофон» .

Що ви дізналися про життя і творчість Петрарки на уроці?

Діти відповідають.

Домашнє завдання: Вивчити, що таке сонет.

Вивчити напам’ять сонет Петрарки.

Підготувати усну відповідь про життя і творчість Петрарки на тему: «Під владою краси» .

Франческо Петрарка

Показати весь текст Вартість унікальної роботи