Анотація. 
Соціально-педагогічне середовище навчально-професійних студій як чинник формування інноваційного потенціалу майбутніх соціальних працівників

У статті розглянуто створення, наповнення та використання соціальнопедагогічного середовища навчально-професійних студій вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку соціальних працівників. Охарактеризовано основні принципи діяльності щодо створення й функціонування студентських навчальнопрофесійних студій. Розкрито вплив середовища на формування інноваційного потенціалу студентів через виокремлення процесів саморегуляції, самореалізації, самопрезентації, самоактуалізації, що сприяють його розвитку та активізації.

Ключові слова: соціально-педагогічне середовище; навчально-професійні студії; інноваційний потенціал; майбутні соціальні працівники Аннотация В статье рассмотрено создание, наполнение и использование социально-педагогической среды учебно-профессиональных студий высших учебных заведений, осуществляющих подготовку социальных работников. Охарактеризованы основные принципы деятельности по созданию и функционированию студенческих учебно-профессиональных студий. Раскрыто влияние среды на формирование инновационного потенциала студентов через выделение процессов саморегуляции, самореализации, самопрезентации, самоактуализации, способствующих его развитию и активизации.

Ключевые слова: социально-педагогическая среда; учебно-профессиональные студии; инновационный потенциал; будущие социальные работники.

Abstract.

The article deals with the creation, content and use of social and educational environment of educational and professional studies of higher education institutions which train social workers. Characterized on the basic principles of the establishment and operation of student teaching and professional studies. Reveals the influence of environment on the formation of innovative potential students through the processes of self-regulation, selfrealization, self-presentation, self-actualization contributing to its development and activation.

Keywords: social and educational environment; educational and professional studios; innovation potential; future social workers.