Список літератури. 
Особливості мовного розвитку дітей дошкільного віку з ДЦП

1. Абрашина, Н.О. Рухові церебральні нарушення./ Н. О. Абрашина. — Саратов: Приволжске книжкове видавництво, 1997. — 244 с.

2. Архипова, Е. Ф. Коректувальна робота з дітьми з церебральним паралічем./Е.Ф. Архипова. — М.: Освіта, 1999. — 244с.

3. Бабина, Г. В. Мовні порушення при дитячому церебральному паралічі/ Г. В. Бабина // Питання логопедії. — М.: МГПІ, 1978. — 136 с.

4. Бадалян, Л.О. Дитячі церебральні параличи./ Л. О. Бадалян та ін. — Київ, 1988. — 326 с.

5. Бадалян, Л.О. Дитячі церебральні параличи./ О. Л. Бадалян, Л. Т. Журба, О. В. Тимонина. — Київ, 1988. — 286 с.

6. Белова-Давид, Р. О. Порушення мови у дошкольників./Р.О. Белова-Давид. — М.: Освіта, 1972. — 242 с. Беккер, К.-П. Логопедія. /К.-П. Беккер, М. Совак./Пер. з йому. — М.: Медицина, 1981. — 288 с.

7. Блискіна, И. В. Масаж в корекції артикуляцій розладів./ И.В. Блискіна, В. А. Ківшиків. — СПб.: Сатис, 1995. — 136 с.

8. Винарска, Е.Н. Дизартрія і її діагностичне значення в клініці осередкових уражень мозку / Е. Н. Винарская, А. М. Пулатов. — Ташкент, 1973. — 264 с.

9. Виховання і навчання дітей з порушеннями речи./Под ред. С. С. Ляпидевского і В. І. Селиверстова. — М.: Освіта, 1968. — 142 с.

10. Виявлення і подолання мовних порушень в дошкільному віці: метод, посібник / Сост. І. Ю. Кондратенко. — М.: Айріс-прес, 2005. — 224 с.

11. Горбачова, Л. С. Роль гри у формуванні просторових представлень у молодших дошкільників / Л. С. Горбачова //Дефектологія. — 1991. № 3.

12. Гуровец, Г. В. Медико-педагогічна характеристика складних форм мовної патології./ Г. В. Гуровец, Л. Р. Давидович, С. І. Маевска// Вивчення і корекція мовних розладів. — Л., 1986. — С. 73−79.

13. Данилова, Л. А. Методы корекції мовного і психічного розвитку у дітей з церебральним паралічем. / Л. А. Данилова. — Л.: Медицина, 1977. — 312 с.

14. Дедюхіна, Г. В., Логопедичний масаж і лікувальна фізкультура з дітьми 3−5 років, що страждають дитячим церебральним паралічем./ Г. В. Дедюхина, Л. Д. Могутня, Т. А. Яньшина. — М.: «Гном і Д», 2001. — 146 с.

15. Дитячий церебральний параліч. Хрестоматія / Сост. Л. М. Шипицина, І.І. Мамайчук. — СПб, 2003. — 562 с.

16. Жукова, Н. С. Подолання загального недорозвинення мови у дошкільників. /Н.С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. — М.: Освіта, 1990. — 256с.

17. Зееман, М. Розлад мови в дитячому віці./ М. Земан. / Пер. з чеш. Е. О. Соколовой. Під ред. В. До. Труткева, С. С. Ляпидовского — М.: Медгиз, 1992. — 299 с.

18. Іпполітова, А.Г. Відкрита рінолалія./А.Г. Іполітова./ Під ред. О. Н. Усановой. — М.: Освіта, 1983. — 95 с.

19. Калижнюк, Э.С. Психічні порушення при дитячих церебральних параличах./ Э. С. Калиэнюк. — Київ: Вища школа, 1987. — 286 с.

20. Коробейників, И. А. Порушення розвитку і соціальна адаптація./ И.А. Коробейників. — М.: ВЛАДОС, 2002. — 296 с.

21. Логопедичне обстеження дитини. /Автор-укладач С. Е. Большакова.- М.: АПО, 1995 — 30 с.

22. Логопедія / Під ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: ВЛАДОС, 1998. — 680 с.

23. Логопедія. / Під ред. К. П. Беккер, М. Совак. — М.: Освіта, 1983 — 267 с.

24. Логопедія. Методична спадщина. У 5 книгах. Книга 5. Фонетико-фонемне і загальне недорозвинення мови. Порушення мови у дітей з сенсорною і інтелектуальною недостатністю. — М.: ВЛАДОС, 2007. — 408 с.

25. Лопатіна, Л. В. Логопедична робота з дітьми дошкільного віку з мінімальними дизартричними розладами./ Л.В. Лопатіна. — СПб.: Союз, 2005 — 286 с.

26. Лурия, А.Р. Основні проблеми нейролінгвистики./А.Р. ЛурияМ.: Наука, 1975. — 104 с.

27. Максаков, А. И. Учите, граючи./ А. И. Максаков, Г. О. Тумакова — М.: Освіта, 1983. — 192с.

28. Мартинова, Р. І. Медико-педагогічна характеристика дислалії і дизартрії./ Р. І. Мартинова. // Нариси по патології мови і голосу. — М., 1963. — № 2. — С. 34−48.

29. Мастюкова, О. М. В. Порушення мови у дітей з церебральним паралічем./ О. М. Мастюкова, М. В. Іпполитова. — М.: Освіта, 1985. 135 с.

30. Мастюкова, Е.М. Особливості логопедичної роботи при дитячому церебральному паралічі/ Е. М. Мастюкова //Логопедія/ Під ред. Л. С. Волковой.- М., 1989. 196 с.

31. Мастюкова, О.М. Фізичне виховання дітей з церебральним паралічем: Дитячий, ранній і дошкільний возраст.- М.: Освіта, 1991. 144с.

32. Мастюкова, О.М., Іпполитова М. В. Порушення мови у дітей з церебральним паралічем. / О. М. Мастюкова, М. В. Іпполитова. — М.: Освіта, 1985. — 212 с.

33. Мастюкова, Е.М. Дослідження структури інтелектуальних порушень у дітей з церебральним паралічем/ О. М. Мастюкова, Л.І. Переслени, М. С. Певзнер // Дефектологія, 1988. — № 4.

34. Основи логопедичної роботи з дітьми / Під ред.Г. В. Чиркиной. — М.: АРКТИ, 2003. — 240 с.

35. Приходько, О. Г. Логопедичний масаж при корекції дизартрических порушень мови у дітей раннього і дошкільного віку./О.Г. Приходько. — СПб.: КАРО, 2008. — 157 с.

36. Спірова, Л.Ф. Особливості мовного розвитку мови учнів з важкими порушеннями речи./ Л.Ф. Спірова. — М.: Педагогіка, 1980. — 212с.

37. Фомичева, М. Ф. Введення в логопедію./ М. Ф. Фомичева, О. В. Оганесян. — М.: МПСИ, МОДЭК, 2010. — 88 с.

38. Хрестоматія по логопедії. / Під ред. Волкової Л.С., Селиверстова В. І. — М.: Владос, 1997. — С. 227−228, 238−243.

39. Чиркина, Г. В. Обстеження звукової сторони мови. Обстеження розуміння мови / Методи обстеження порушень мови у дітей./ Г. В. Чиркина. — М., АПН CСCP, 1984. — 236с.

40. Швайко, Г. С. Ігри і ігрові вправи для розвитку речи./ Г. С. Швайко. — М.: Освіта, 1988. — 144 с.