Висновки. 
Технічна діяльність як фактор формування технологічного мислення майбутніх педагогів

Таким чином, з вищезазначеного матеріалу видно, що технічна діяльність спонукає до розвитку у людини ряду здібностей, розвиває технічне мислення, яке в свою чергу є невід'ємною складовою більш широкого поняття, такого як технологічного мислення.

На основі цього можна зробити висновок, що технічне мислення є невідривною частиною системи, а також елементом у взаємодії технологічного мислення та технологічної діяльності. Розвиток елементів розглянутих нами систем технологічної діяльності та мислення, зокрема технічного мислення, можуть сприяти формуванню ще більшої системи — технологічної професійної культури майбутніх учителів технологій.

Використані джерела

• 1. Андрианов П. Н. Развитие технического творчества в трудовом обучении учащихся общеобразовательной школы: автореф. дис. на соискание наук. степени док. пед. наук: спец. 13.00.01 / П. Н. Андрианов. М., 1985. 31 с.
• 2. Атутов П. Р. Дидактика технологического образования: [книга для учителя]. В 2-х ч. / П. Р. Атутов, В. А. Поляков, П. Н. Андрианов. Ч. 1.; под ред. П. Р. Атутова. М.: ИОСО РАО, 1997. 230 с.
• 3. Гоноболин Ф. Н. О некоторых психологических качествах личности учителя / Ф. Н. Гоноболин. М.: Изд. АПН РСФСР, 1951. 153 с.
• 4. Грозман И. Л. О развитии технического мышления школьников / И. Л. Грозман // Школа и производство. 1960. № 2. С. 17−18.
• 5. Давыдов В. В. Развитие мышления в школьном возрасте / В. В. Давыдов, А. К. Маркова // Принципы развития в советской психологии. М.: Просвещение, 1980. 258 с.
• 6. Давыдов В. В. Развитие мышления в школьном возрасте / В. В. Давыдов, А. К. Маркова // Принципы развития в советской психологии. М.: Просвещение, 1980. 258 с.
• 7. Кудрявцев Т. В. О проблемном обучении, как способе умственного развития / Т. В. Кудрявцев. М.: Просвещение, 1966. 344 с.
• 8. Линькова Н. П. Способности к техническому конструированию / Н. П. Линькова // Вопросы психологии. 1971. № 3. С. 97−111.
• 9. Прядехо А. Н. Развитие технических интересов и способностей подростков [учебно-методическое пособие] / А. Н. Прядехо. М.: НИИ трудового обучения и профориентации АПН СССР, 1990. 218 с.
• 10. Психология: [учебник для студентов высших учебных заведений]: В. 3-х кн. / Р. С. Немов. Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М: Просвещение, ВЛАДОС, 1995. 512 с.
• 11. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание / С. Л. Рубинштейн. М.: Изд-во АН СССР, 1957. 630 с.
• 12. Салостин В. Т. Интеграция естественных наук и развитие стиля научного мышления: автореф. дис. на соискание наук. степени док. фил. наук / В. Т. Салостин. М., 1982. 35 с.
• 13. Симоненко В. Д. Основы технологической культуры [кн. для учителя] / В. Д. Симоненко. Брянск: БГПУ, 1998. 268 с.
• 14. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. [3-е изд.]. М.: Сов. энциклопедия, 1985. 1600 с.
• 15. Сурин Е. Л. Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений / Е. Л. Сурин. М.: Изд. АПН РСФСР, 1961. 180 с.
• 16. Якиманская Л. С. Развитие пространственного мышления школьников / Л. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1980. 240 с.