Лекції з Культури

УКРАЇНСЬКА І ЗАРУБЕЖНАЯ.

До У Л И Т У Р И конспект 1. Понятие культуры.Классификация культури. 2. Предмет історії культуры. Периодизация культури. 3. Развитие поняття культуры. Преемственность у різних культурах. 4. Понятие художньої культуры. Многообразие форм художнійіншої культури. Cultura-возделывание, воспитание, развитие і почитание. Под термином «культура «прийнято розуміти історично певний рівень человека, выраженный в інших формах організації, або життя людей, а також створенні духовних ценностей.

КУЛЬТУРА.

Матеріальна Духовная.

(гармати труда, жилища, (пізнання світу, предмети обихода, одежнравственность, воспитание) так) Ці поняття характеризує матеріальний і рівень развития певних эпох, конкретных наций, а також специфічних сторон тамтешнього життя. У повсякденному побутовому значенні термін «культура «належать до духівіншої життя і повсякденну діяльність людей. По змісту до культурі относят:

До У Л И Т У Р А.

/ |.

НауковоЗлеПобутова культура технічна жественная () культура культура До першого типу ставляться: народне образование, книгопечатание. До другої: литература, народное творчість До третьому: діяльність людей, профессиональная і непрофессиональная, в процессе якій здійснюється створення умов та споживання культурних ценностей.

История Культури загалом сенсі слова-это розділ науки история, но розділ специфический, связанный з філософією і логикой.

Принято виділяти: 1. Первобытную культуру 2. Античную (древнюю)-дохристианскую 3. Средневековую 4.Культуру Возрождения (античной культури) 5. Культуру Просвещения (18 в.) 6. Культура (19 века)-золотой період європейської культури. 7. Современная культура. Спочатку слово «культура «означало цілеспрямоване віздію особи на одне природу, а після виховання самого человека. Воспитание означало як розвиток вміння відповідно до существующим нормам і обычаям, но і заохочення желания, им следовавшиї. У період Середньовіччя поняття «культура «набуває смысл, близкий до поняття «цивілізація » .Позитивно оцінюється містоской уклад жизни. Культура стала асоціюватися з ознаками лічного совершенства, на Сході й у Европе-с ознаками релігійного досконалості. У період Відродження поняття «культурний людина «стало соответствовать гуманістичному ідеалу людини. У період Просвітництва виник ідеал культурного человека, в которої етики та естетиці приділялося мло місця та основне місце уделялось сукупності пізнань про світ й уміння івкористувати ці пізнання задля досягнення поставленої мети. Французький просвітитель Вольтер протиставляв культурность, образованность нації дикості і варварством первісних племен. Цивилизованность нации, согласно Вольтеру, соответствует высшему співвідношенню розуму: «Зробити всіх людей счастливыми, живущими в відповідність до потребами людини. «Руссо считал, что сучасна йому європейська культура псує і морально розбещує «культурні нації «і тому протиставляв їм чистоту і природність моралі окремих народов, находящихся на патріархальної щаблі розвитку. Німецькі філософи Кант, Шиллер і Гегель називали культурою проласть духовної свободи человека, лежащей поза природного і зциального существования, независимую від практичних цілей і пітребностей.достижение цієї свободы-смысл всієї культурної еволюції людства. Нині під культурою стали розуміти систему ценностей, обуславливающих вироблення форм людської поведінки як органічну частина соціальної системы, определяющую рівень її упорядкованості і управляемости. Каждый із розділів змісту культури у певну епоху не можна розглядати не враховуючи достижений у цій области, достигнутых у попередні епохи. Преемственность розвитку легко простежується у матіриальной культуре, к якої ставляться машины, технические сооружения, выработанные багато століть норми основі моралі й права.

ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА Усі види художньої культури можна зводити до трьох основних напрямам: 1) дворцовая (средние века, распространение серед феодалів) 2) культовая (получила поширення серед служителів церкви) 3) богемная (фортификационная) За цією трьом напрямам розвиваються такі види художнійіншої культури як литература, живопись, скульптура, архитектура, и театр. Завжди швидше розвивається того вигляду искусства, который востребован модой, а тому щедро оплачений заказчиком. Заказчиками були представники панівних классов, а також вищі ієрархи культа. Ими керувало прагнення виділитися над рівними чи увеличить своє панування над низшими-главная движущая сила у розвитку культури. Поезія узагалі розпочала складатися з солодкозвучних славослрвий своєму господину. Скульптура також виникла з прагнення «вождів «стати рівним богам, ибо перші примітивні скульптури в усіх без винятку народів присвячувалися саме им (богам).

КУЛЬТУРА ДРЕВНЬОГО СВІТУ: Культура Стародавнього Сходу. _________________________.

План: 1) Возникновение найдавніших цивілізацій 2) Вавилоно-ассирийская культура 3) Культура Стародавнього Египта.

ВИНИКНЕННЯ НАЙДАВНІШИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ:

З X тисячоліття по IV тисячоліття до н.э.климат в смузі 20−40 градусів північної широти був істотно відмінними від нынешнего. Влажность була незмірно выше. На місці нинішніх пустель були квітучі савани і степи. Людей був у в сотні разів меньше, чем цейчас. Людям зайве було сіяти або відвідувати заняття скотоводством. Им цілком вистачало дикорастущей пищи. Люди жили дрібними племенами і родами, которым цілком вистачало місця для жизни. Конфликтных ситуаций між пологами і кланами цієї пори не виникало. З кінця V тисячоліття до н.э.климат почав ставати більш сухим. Пустыня початку наступати на савани і степи. Люди стали перекочевывать в долини великих річок. Ариал проживання людей в багато разів сократился. Собирательством і полюванням прогодуватися стало вже невозможно. Начался перехід до земліделию і скотарству. Мест, удобных для пасовищ і земледелия, было невідь що много. Стали виникати конфлікти між племенами, в результаті чого виникла потреба у оружии, из якої випливала потреба у метавле. Возникали матеріальні потреби у розвитку наукових установ та технических коштів. Надалі проблему ирригации. Появилась необходимость рити канали і будувати дамби. Для виміру площ земельних ділянок та обсягу выбираемого грунту для будівництва каналов, нужны були математичні методы ведення різноманітних расчетов. Для визначення початку посіву і вигону худоби на пасовище потрібен був инвентарь, а також знання з хімії і астрономии, нужен був календар. Змінилися умови життя диктували свої вимоги розвитку культуры. Начался перехід до державної системі від родової і племенной. В боротьбі землі і рабів з’явилися перші государства: в Межиріччі Тигру і Евфрата, в долині річки Ніл і півдні Пелопонеса (о-в Крит).

ВАВИЛОНО-АССИРИЙСКАЯ КУЛЬТУРА:

Культуру держав в Межиріччі прийнято називати вавилоно-ассирийской культурой. К середині III тисячоліття е. держави Межиріччя були досить развиты.

1.Техника.

— добре розвинена металлургия. Известны:литье, ковка, чеканка, изготовление золотий і срібної проволоки, филигрань. -широко застосовується виготовлення парадного оружия, что теж свидетельствует про наявність в предствателей даної культури визначеноіншої ступеня мастерства.

2.Строительство.

— основні стройматериалы: большей частью-необожженный і обпаленийный кирпич. Основы всіх всіх палаців і храмів викладалися з непробожженного цегли. Які Мають конструкции-напротив, из обожженного.

3.Реконструкция войска.

— запровадження колесничного войска. Появление панцира з мідних блях. Формируется кінне войско, вооруженное мечами. Появляются ккрепленные військові табори відпочинку та облогові орудия (таран). -стали будуватися кам’яні і наплавные мости через досить широкие реки.

4.Железные инструменты.

— діамантові сверла.

5.Водоподъемные устройства.

— водопідйомне колесо (бесконечная мотузка з шкіряними відрами). -ще до його підстави Риму де вже був присутній акведук.

6.Наука.

— системи мер.Шестидесятиричная.позиционная.На основі цієї системи складалися таблицы (умножение, деление, сложение, вычитание) і квадратні рівняння. -за 1500 років до Піфагора знали його теорему. Разрабатывали методологию, планиметрию і стереометрию вирішення завдань. -використання практичної хімії в технології виробництва бронзы, глазури багатоколірних поливів в керамике.

7.География.

— Земля представлялася плоской, посреди Землі зображувалося Міжречье.На картах зображені землі від Іспанії до Индии. Вся Земля плаває у світовій океане.

8.Медицина.

— знали ампутацию, сращивание переломов, удаление більма з глаза, составляли анатомічні атласи. -зведені до системи лікарські препараты. Календарь з урахуванням лунного. Год складалася з 12 місячних месяцев. Периодически запроваджувався 13-й месяц.

9.Религия.

шумерські назви семітські назвиУтубог сонця Шамаш Зуэн (Ианна) Син-бог Місяця Ан Ану-бог неба Иннан Иштар

(богиня плодородия).

10.

Литература

.

— писемність виникла за 3000 років до н.э.Клинопись.Первое литтяратурное твір написано більш 4000 років назад. В первоисточниках до нас дійшли: «Легенда про Гельгемеше «-перше літературне произведение.

11.Архитектура.

— за доби вивищення в Шумері царської влади й посиленого впливу жрецтва відбувається розквіт храмової архітектури та культуры. Стремление затвердити могутність божества у вигляді втілення у геометричній простоті. У основі храму лежав параллелепипед, гладких стін не имелось, всюды выступы, ниши. Развитие храмової архітектури досягло максимуму створення багатоступінчастої вежі Зиккурата. Звичайний зиккурат-поставленные одна в іншу усічені бенкетамиды, окрашенные у різні цвета.

12.Культура.

— храми і будую палаци прикрашалися культовими скульптурами, изображающими людей, быков крилатих левів. Скульптури виконані дуже реалистично. Особую цінність як витвори мистецтва мали царські принадлежности.

Культура Межиріччя справила величезний впливом геть все подальше культуру країн і народов.

ДРЕВНЄ ЕГИПЕТ:

У районі 3000 року по н.е. цар Юга-Менес (Менас) захопив південне царство і заснував місто Мемфіс. З 28 століття до н.э.Мемфис став столицею Египта. Началась історія Египта, измеряемая династиями.

1.Раннее царство (с 3000 по 2800 г. г.до н.э.).

Перші дві династии. Развитие ирригации, массовое поява медных орудий, возникновение масової торгівлі. Держава ставати агрессивным, ведет постійні війни з зіседями з захоплення рабів і сырья.

2.Древнее царство (с 2800 по 2250 г. г.до н.э.).

Максимально зростає могутність фараонов. Они об'єднують світлоскую та Духовну власть. Общее більш розвинутою є отримує ідея необмеженийіншої влади обожествляемых фараонів. Втілення цієї идеи-строительство пирамид.

— Перший розпад Египта (2250−2050 рр. до н.э.).

Період загального запустения.

3.Среднее царство (2050;1700 рр. до н.э.).

Столиця переноситься Фивы. Наивысший розквіт культуры.

— Другий розпад Египта (1700−1580 рр. до н.э.).

4.Новое царство (1580−1070 рр. до н.э.).

Використання железа, ткацкого станка, широкое поширення писемності і грамотности, изобретение стекла, использование долісових повозок, создание могутнього флота.

У період Раннього царства виникають перші школы, в школах готовичи писцов-привилегированное стан державних служачищих. Подготовка велася з п’ятирічного возраста, 12 лет. Учебный день закінчувався приблизно третій годині по обіді. Було винайдено папирус. Каменные споруди використовувалися для палаців фараонов, храмов і царських гробниц. Остальные будівлі будувалися з кирпича-сырца.

У період Стародавнього царства встановлюються канони єгипетської культури та искусства. Формируется ієрархія видів тварин і жанрів спокусаства. В системі мистецтв відіграє провідну роль архитектура, тесно що з поминальним культом. Господствующие принципы-монументальность і статичность, вполощающие ставлення до непорушності соціального ладу синапси і надлюдському велич фараонов. Эти ж принципи поширювалися на связанныую з архітектурою живопис і скульптуру. Основным виглядом архітектурної постойки була мастуба-геометрически правильна усічена пирамида, представляющая з себе наземну частини гробниці і похоронне помещение, расположенное глибоко під землею. Буквально слово «мастаба «означає «кам'яна лава ». Саме період Стародавнього царства була постоена перша бенкетамида. Архитектор Имхотеп-для фараона Джосера, построил пирамиду, состоящую з 6 що стоять друг на одному мастаб. Эта піраміда явилася основою гігантського архітектурного ансамблю в Саккаре. В подальшому вдосконалювалися лише геометричні формы. Чем більше форма, тем більше ясності і частоти в сооружении. В кінці першого царства створили комплекс пірамід в Гизе. Его основу склали піраміди трьох фараонов: Хеопса, Хефрена і Микерина. Шлях до піраміді Хеопса охороняв сфінкс з особою фараона Хефрена. Сфинкс був створений із гранітній скалы, монолита, напоминающего лежачого льва. Вокруг піраміди Хеопса суворо геометрическому порядку стояли піраміди придворних і поминальні храмы. Поминальные храми повідомлялися між собою критими переходами. Настінний живопис зображувала сцени битв, охоты та палацевих мероприятий. Живопись символізувала ситуацію і добробут покойного в царстві мертвых. Скульптуры, портреты, выполняли роль двійника небіжчика і служили вмістилищем души-Ка. Мистецтво Єгипту було складовою культа (заупокойного рітуала).Чтобы небіжчик почувався комфортно почувалися в царстві заходівтвых, его постачали всем, чем володів при жизни. То, чем він мав при жизни, изображалось на стінах похоронної камеры. Отсюда і зйшов звичай бальзамирования. Скульптурный портрет мав обладати точним подібністю з оригіналом. Твори мистецтва робилися задля осмотра, им відводилася кутак вища роль-дарить покійним безсмертя. Так митці й скульптори став чи не найбільш высокооплачиваемыми людьми в єгипетському суспільстві. Мистецтво Єгипту було частиною релігії. У Єгипті збереглося кілька гігантських архітектурних ансамблей, такие як древні пам’ятники в Луксорі і Абу-Симбел.Таких пірамид большє нє создавали, вход в них, как правило, украшался.

Пантеон Египта:

Кожен місто мав своїх богов. Изначально уявлення про мир як було про водному Хаосе. Одним з найшанованіших богів Єгипту вважався Осіріс та її жена (она ж сестра) Изида. Сын Осіріса і Изиды-бог Гор. Богиня Баст зображувалася як кошки, Гор приходив у вигляді сокола, богиня війни Сахмед зображувалася як лева. Богиня Нут була божеством неба. Бог Геб був богом земли. Тот був богом Луны, Хапи був божестом Нила.

Культура Стародавню Грецію _______________________.

1)Крито-микенская культура 2) Доантичная культура Греции (дорийская і ахейская) 3) Гомеровский період 4) Классическая грецька культура.

1.Крито-Микенская культура.

Виникла в III тисячолітті до н.э.Распространилась на острова Егейського моря, и побережье. Были чи представники даної культури греками-неизвестно. У II тисячолітті виникла писемність. Складено пантеон олімпійських богов, сложились пісні Іліади і Одиссеи. По преданию, на півночі узбережжя Криту був великий місто Кипра, именуемый Кносс. В лабіринті палацу міста Кносс немає ніякого архітектурного замысла, нет ніякої симметрии. Стены расписані побутовими сюжетами. На Криті 1500 років був войн, что шппсобствовало розвитку торгівлі. Архітектура період Крито-Микенской культури була удивительной, но зовсім на прекрасной. Главной культурної цінністю цего періоду були фресок й рельефы. В живопису зовсім не було канонов, пространство між стінами прикрашалося рослинним і геометрическим орнаментом. У XIV столітті, з півночі прийшли ахейцы, а ще за 200 лет, в XII веке до н.э., пришли дорийцы.

2.Доантичная культура Греции.

Наприкінці II-началу I тисячоліття е. біля Греції осіли 3 великі групи племен, из яких пізніше сформувалася грецька нация. Всю центральну частина Греції заселили ахейцы. многочисленные острова Егейського моря, и міста вузької смуги побережья заселили ионийцы. Южную частина Пелопонеса, Крит і прилеглі щодо нього острова заселили дорийцы. Це був близькі по языку, но які стоять різними культурних уровнях племена. При нашествиях, в междуусобных войнах, частично разрушая палаци і грода і звертаючи в рабство переможених противников, эти племена переймали культуру друг друга.

У період ахейского панування міста оточувались стінами заввишки до 12−15 метрів і завтовшки до 8 метров. Улицы грецьких міст були значно уже. Возникла загальна всім племен письменность: это було слоговое письмо, множество джерел з яких дошдо наших дней. Развивалась торгівля. Архітектурні споруди ахейского періоду тяжеловесны, массивны, грубы. Известно лише одна «скульптурне «твір цього периода: Львиные ворота в Микенах. Для розвитку господарських потреб прискорено розвивалося гончарне производство. Получает розвиток вазописи із найелементарнішими геометричними узорами.

Період дорийского панування не вніс істотних поліпшень в процес розвитку грецької культури. Звичайним явищем у період стали безперервні междуусобные войны. Именно у період відбулася Троянська война. Идеабрухт чоловіки став мужчина-воин, а ідеалом красоты-физическое развитие. Общепринятым ідеалом поведінки стала військова доблесть. Общество стало мілітаризованою. Саме тоді заврешается формування олімпійського пантеона. Каждый місто мав свого бога. Литературные произведения, передававшиеся найчастіше устно, рассказывают діяння богів і героев. Получает поширення миф, что за військову доблесть боги могли дарувати безсмертя окремої людини. Грецька релігія була фанатичной. Боги були очеловечены і часто мали загальних нащадків з людьми. Почали складатися перші песни, вошедшие у складі «Іліади «і «Одіссеї «.

3.Гомеровский период.

Підйом культури у Давньої Греції розпочалося «гомерівський «период.В здебільшого біля Греції панував рвдовой строй. Рабом називався человек, не наділений правом передати спадщини. Для трьох племен виробляється літературний грецький язык. Архитектура і образотворче мистецтво почали стрімко развиваться у зв’язку з швидким зростанням чисельності міст і народонаселения у яких. Зародилася у період архітектура являла собою переработку микенского мегарона. У будинках типу мегарона був окон. Скульптура перебувала на примітивному уровне: и люди, и боги були представлені у вигляді двох типажів. Курос-юноша, воин, атлет з неодухотворенным лицом. Статуи-куросы, были, как правило, обнаженными. Коры-статуи девушек, были, как правило, одетыми. Грецькі одягу були примитивны-куски ткани, которыми переховувався человек. Украшениями служили пояса і браслети. У цей час розцвітає мистецтво геометричного орнаменту на вазах. Появление рослинного орнамента, которым прикрашалися стены, полы і стелі в зданиях. Узоры на підлозі представляли з себе мозаїку. Висновком гомеровского етапу була архаика-устаревшая по сравнению з класицизмом культура. Простежується розвиток виробництва і розквіт грецьких городов-полисов, каждый у тому числі був незалежним государством. Во главі міста стояв базилевс. Почався період розквіту рабовласницькою демократии. Все свободные були рівні правах незалежно від майна, і приналежності до визначених сословиям. Воспитанием в людях патриотизма, здорового у фізичному і духовному відношенні населения, занимались известные личности. К колишньому ідеалу фізичної краси додався ідеал краси духовної. Досконалість людини визначалося його духовної силой, и це у своє чергу викликав зростання авторитету искусства. Развитие театра.Несмотря на малий размер, каждый грецький горід мала свій театр, и вулиці кожного поліса прикрашалися скульптурами. Виховувалося нове покоління скульпторов. В період архаїки візникнули різні скульптурні школы. Излюбленным матеріалом для скульпторів ставати бронза, но на сході Пелопонеса, в Коринфе, создаются скульптури з мрамора. Большинство з цих скульптур сягнуло нашій ролі римських копій. Куросы і Кори стали близькими до натуре, были встановлено правила пропорций, шел суперечка про идеале. В жіночої скульптурі стала подовжуватись нога. Статуи цього періоду були оснащені черевиками на підборах. На головній площі міста завжди перебував головний храм города, а також будинок мегарона. Главная площа украшалась скульптурами победителей Олімпійських і Дельфийских ігор й скульптурами воїнів і богов. Строительство велося всієї общиной. Оплата праці архитекторів і скульпторів велася від імені общины.

Олімпійські игры-расцвет в VI—IV вв.

Літочислення у Греції велося по Олімпійським играм. Они посвящалисій верховному Богу Зевсу. Храм Зевса грав у сучасних Олімпійських іграх не останню роль. Гигантское споруду заввишки 100−160 метров, в середині V століття е поруч було встановлено скульптура Зевса-Пантократора роботи скульптора Фидия. Высота статуї без постамента-более 30 метрів. Видимий материал-золото і слоняча кость. Глаза у статуї були зроблено з самоцвітів. Навколо храму розташовувалися понад 100 святилищ-сокровищниц (дары Зевсу від приватних осіб і городов).Все це перебувало всередині священіншої дубової рощи. Вдоль гаї йшла дорога, вдоль чим расстоянді трьох кроків стояла алея зі статуями переможців предыдуших Олімпійських ігор. Стадіони розташовувалися довкола цієї рощи. Проводились соревнования по атлетике, бегу, прыжкам у довжину та высоту (с гантелями), метание копья, а також із портретної скульптуре, живописи на дошках і фресковой, по музиці і мистецтва поэзии (оды), по песнопению. У період розквіту був Олимпиады, в якій можна б поставшильоно менш 100 скульптур до конкурсу. Греки вважали ідеалом як физически, но й духовне развитие человека. В Олімпії було дві театра, в яких конкурсної основі представляли театральні произведения. Наиболее значитільні твори театраисполнялись в Олимпии, или Дельфах.

Дельфийские игры.

Проводилися разів у три года, посвящались Богу Апполону, в Дельфах, неподалеку від дельфійського храму Апполона. Поскольку Аполлон вважався покровителем искусств, большее увагу до цих іграх приділялася мистецтвам. Произведение, представленное на Олімпійських играх, могло бути выставленно і Дельфийских. Но як правило, на Дельфийские гри выставлялись произведения, не взяли на Олімпійських призових місць. До Дельфійському Оракулу влаштовувалися паломництва під час упомянутых игр. За пророцтвами зверталися приватні лица, и гай Апполона зберегла більш 200 сокровищ. Все дороги в гайку Апполона бчи заставлені скульптурами. Все скарбниці й дрібні храмы-это конкурсні твори архитектуры. Победителю конкурсу давалися замовлення будівництво головних храмів грецьких городов.

Афины, Акрополь, Парфенон.

Афіни були багатим городом, способным оплачувати будь-які налоги. Союзные грецькі поліси на чолі з Афінами під час греко-персидских війн остаточно розбили персов. Спустя петьдесят років після цього відчувався великий емоційне піднесення. Відразу після перемоги над персами почалася відбудова Афинского акрополя. Ремонтировать і відновлюють зруйновані храми не стали, а використовували їх камінь для зміцнення фундамента. Пользуясь величезною кількістю захоплених полонених і сосредогострінням зусиль скульпторов, архитекторов і художников, афиняне решили створити такий комплекс, который показав би всьому світу велиде могутність Афин. Акрополь-это не житлова частина города. Там проживали лише служителі храмов. Посреди Акрополя було встановлено 20-метровая статуя Афіни Паллады, покровительнице греків бачать у греко-персидской войне. Главный храм Акрополя-П, А Р Ф Є М Про Н-гимн слави Афінам. Автор всього комплекса-Фидий.Парфенон будували з 447 по 432, в тічении 15 лет. Размеры Парфенона- 31×70 метров. Все будинок построеале з білого мрамора, имело 92 метопы. Рассматривалась мифологическая історія Афин. Большинство метоп на початку ХІХ століття були вивезены в британський музей. Усередині будинку був внутрішній фриз, полностью покритий резьбой. Сохранился до відома наших дней. Главное увагу приділялося не лише динаміці і одухотворенности, но і символике. Статуя Афіни тримає в руці Нику, у ніг богини-меч і змія. Вчення Фідія ліг в основу плеяды, школы Фидия. Главными її представниками були Прокситель і Скопос. В усіх життєвих скульптурних творах V століття е. единситвенное, что зображувалося условно-это прическа. Ко всім чоловікам примінялся один волосяний покрив. Видатний сучасник і продовжувач лінії Фидия-Поликлет.Его головні твори: «Дорифор », «Поранена амазонка », «Атлет з Олимпіі «.

Учні Фидия:

Прокситель.

Головні твори: «Гермес з маладенцем », «Відпочиваючий сатир » .

Скопос.

Головні твори: «Мавзолей «-надгробок царю Мавсолу, выполненный на замовлення його жены. Несколько десятків скульптур атлетов-победителей.Скопос робив головы, а його учні зображували фигуру.

Леохар.

" Апполон Бельведерский «.

Лисипп.

Зображення Олександра Македонского, Геракла і олімпійських атлетов.

Освіта і античної Греции.

У школах давньої Греції Існувало дві школы-афинская і спартанская.

Афінська школа.

До 7 року, вона виховувався дома, после чого вирушав у граматичну школу, где навчався порядку 5 лет. Там изучались: чтение, письмо, арифметика. В це водночас діти навчались у кифаристских школах, после чого вирушали у Палестру, где вивчалося пятиборье. Після закінчення Палестры-обучение у приватних навчальних заведениях, гимнасиях, но навчатися могли усе. Метою навчання ыв гимнасии ставилося поєднання для людині розумственного, нравственного (послушный і доблесний воин), естетического (мусического) і изического (гимнастическго) совершенства.

Спартанська школа.

Усіх немовлят оглядали геруссии (специальные комиссии).Всех хворих убивали. Все здорові діти у віці 8 років надходили в обов’язкову школу, обучение у якій велося до 12 років. Изучались: военно-спортивные і общественно-религиозные дисциплины. Наиболее здорові чоловіки могли мати дуже багато детей від різного кількості женщин. Прототипами вузів були філософские школы.(Правило, характеное обох систем освіти і воспитания).

1)Милетская школа. Основатель-Фалес.Он був геометром, создал «Лоции Егейського моря », був астрономом. Как філософ стверджував єдинийство матеріального світу. Анаксимандр-составил карту тваринного світу. Анаксимен-был астрономом. Описал рух планет в геоцентричесдідька лисого системе. Определил і становить прогноз сонячних і місячних затмений. 2) Пифагорийская школа. Основатель Пифагор.Пифагорийцы містичне значення надавали числу. Были математиками-геометрами. 3) Школа суб'єктивного идеализма.Зенон.Основатель діалектики як мистецтва спору. 4) Гераклит Эфесский.Диалектика.Единство, которое є боротьба противоположностей, есть наука. 5) Эмпедокл. 6) Демокрит і Левкипп.Атомисты.Все складається з атомов, отличается по форми і матеріям. 7) Софисты. 8) Сократ, Эвклид. 9) Антисфен. Основана Школа кініків. 10) Аристотель-нет відверненої матерію та чистої ідеї. 11) Завершающие напрями грецької философии: неоплатонизм, стойки, скептицизм.

Культура Стародавнього Риму ______________________.

1)История розвитку. 2) Искусство Стародавнього Риму. 3) Наука Стародавнього Риму. 4) Культура Стародавнього Риму. 5) Наука й освіту Стародавнього Рима.

У I столітті до н.э.Рим оволодіває Средиземноморьем. В III-всей Італией.Сам Рим було створено 754(753) року е. Ромулом і Ремом (Ремулом). Ромул був першим царем Рима, после нього правителей-монархов бло ще шестеро. Первые четверо-латиняне з племені латинов. Последние три-этрусски. Правами громадян Риму користувалися 300 родов, 30 курий (по 10 рвдов кожну) і трьох трибы (по 10 курій в каждом).Предсатвители 300 пологів назвалися патрициями. Все решту населення називалося плебеями. Ромул створив Сенат у складі 300 сенаторов. Сенатором призначався старійшина від кожної рода. Власть Сенату була висока. У VI в. шостий цар Рима, Сервий Тулій відмовився від рвдовой системи та всім вільним громадянам Риму дарувавши права Romanus Populus. Самые більше прав були в римлян. Чуть меньше-у латинян. На останнє місце стояли италики.

У 560 року до н.э.Тарквиний Гордий був вигнали з Рима, и невдовзі встановився республіканський строй. Обязанности правителя при республіці встановлювалися на верховному зборах. Преторе чи консул встановлювалися однією год. В 464 р. до н.е. конфлікти між патриціями і плебеями до двох консулам добавился народний трибун. У V століття Рим поширив свій вплив правий берег річки Тибр. В 265 року до н.э.Римляне підпорядкували Південну Італію- «Велику Грецію ». У 272 року на материку залишилася сама грецький город. В 265 р. до н.е. була захоплена вся Италия. К III віці до н.э.в Римської республіці склалися групи класу рабовласників: 1) нобели-наиболее багата аристократична частина общества, верхушка родової знаті. 2) всадники-прообраз стану лицарів. 3) плебс-каждый плебей міг мати своя особлива рід деятельности.

До III веку-Рим ще село проти грецькими полісами.На території Італії була велика кількість городов: этрусских, греческих, латинских. Поэтому створюються муниципалитеты (в селі) і магістратури (в городе).Все ці должности-выборные, на малий термін і неоплачиваемые. Каждый робить кар'єру римлянин було не пройти через адміністративну службу. Магистратура-орган управління. Мунципия-сельская община, управляли їй члени муніципалітету. З вивищенням Риму намітився ряд потужних соперников. Самым потужним в III-начале II століття був Карфаген. Финикийская колонія на территовдз Тунісу. 264−241 рр. до н.э.-Первая Пунічна війна. 218−201 рр. до н.э.-Вторая Пунічна война. Карфагенянами руководив Ганнібал. 149−146 рр. до н.э.-Третья Пунічна война. В результаті Карфаген був майже повністю разрушен, а у римлян з’явився стрибок у розвитку флота. На межі III-II ст. е. проводилися війни захоплення Греції. Македонські войны-с 275 по 168 рр. до н.э.

У 88 р. до н.е. права римських громадян поширено усім италиков. В 60-х г. г.I в. до н.э.Римская республіка переживала период развала, восстание Спартака майже сміливо її з обличчя земли, но таким чином повстанню вийшла група лиц, показавших недієздатність рабовласницького строя: Цезарь, Грасс і Помпей. Після придушення повстання цих людей закреслили права республіки і встановили триумвират. Это стало передпокоями імперії. Першим імператором став Октавіан Август. Империя-это пізніше слово. Сам імператор так не называл. Он називався «Принцепс сіната », «Империо «означало «Верховний головнокомандувач ». Але т.к.армия частенько призначала своїх императоров, со часом слово «империо «перейшов у титул.

Культура Стародавнього Рима.

На середину I століття е. біля Італії панували дві культуры: этрусская (в Північної та Центральною Італії) і греческая (В Південної Італії та Сицилии).

Этрусская культура.

Джерелом народу этруссков була Лидия (государство у Малій Азии), Их предводитель, Эней, привел в Италию. Они на були носіями древнегреческой культуры. Их культура була самобытной. Широко була развіта письменность. Но їхню мову досі не расшифрован. Их міста згодом були до пилу зруйновані римлянами, однако біля каждого міста зберігся некрополь. Захоронения этруссков були известны немов у величезному количестве. Аристократов ховали в склепах, сжигатепер і зберігали їх попіл в урнах. Склепы вирубувалися в скелі чи справилисій із каменю під землей. Все стіни мали поліхромні росписи. Погребальные урни виготовлено вигляді лежачого человека, имевшего піртретное схожість із усопшим. Наиболее відома розпис в гробниці «Бенкетуючих », виявленої на початку 19 століття нашої ери. Жалобних стін у розписі не было. У этруссков був звичай знімати посмертні маски. Основной сюжет похоронної росписи-веселая жизнь. Известное твір этруссков-Капитолийская волчица. Волчица має стилізовану гриву, не схожу на реальний волосяний покров. Морда та м’язів выполненны реалистично. Фигур Ромула і Рема не збереглося. Этрусски з культури стояли нижче греків того времени, однако і вони дали Риму: основы державного устройства, религию, технику архітектурних сооружений (аркады замість колон).

Планування города (греческая культура).

До III—V вв.до н.е. у закутку південної Італії грецькі колонії процветали, но як грецьке мистецтво впливало на этуссков. Было проратне влияние. Из грецьких колоній до Рима прийшла мода на праздничную архитектуру (многочисленные вілли у Центральній Італии).Римляне пишалися своєї архитектурой. Они протиставляли своє вміння пірамідам Єгипту й грецьким храмам. Гордостью римлян були акведуки. Основними споживачами води у Римі були численні бани (термы), и була мода на проведення часу в термах. Также потреблялі воду фонтани. Римляни створили еліптичний театр. Местом спілкування громадян була головна площа города-форум.Главная площа города, вокруг которій в обов’язковому порядку перебували такі громадські сооружения:1)сенат.

2)архив.

3)тюрьма.

4)каменная трибуна.

5)в Риме-храм богині Вести. Римляни у одязі йшли моде. После македонських війн — у моду ввійшло все греческое: язык і культуру. Римський полководець Павло Эмилий, разбивший македонцев, открыл моду попри всі греческое: он вивіз із Греції 350 візків скульптур. Из Греції були десятки скульптур і понад тисячу мастеров. Они основали безліч римських скульптурних школ, занимались зняттям допий з класичних зразків. Грецька скульптура й уміння етруської похоронного портрета призвели до появи скульптури портретів императоров, полководцев, героев. Каждый патрицій зобов’язаний був мати у свій дім портрет императора. Многие висновки культуру Риму зроблено з урахуванням раскопок Помпеї. По літературним джерелом известно, что помпейский театр був еталоном искусства. В театрах проводилися гладіаторські бої і бістиарии.Диаметр цирка-135 метров.

Після встановлення імперії Октавіан Август припинив междуусобицы, установил мир. Он пишався тем, что прийняв Рим кирпичным, а сделал його мраморным. Первым перетворювати Рим почав Цезарь, расширів форум. Октавиан Август ввів прикрасу Риму до системи й у моду. При Серпні улубился інтерес Риму до культури і моде. Римская культура була творчої переробкою елементів іноземних культур. Возник термін «серпневий класицизм » .Героизированные скульптури імператора з’явилися торік у Италии. Портреты імператора зображували молодим та красивым. Главная ідея римського искусства-величие мощі Риму та непорушність імператорської влади. Один із выдающихсяпроизведений римської классики-Колизей (амфитеатр Флабия).Построен у 80-ті годы, имел діаметр 100 метров.4-этажные сооружения (арки). 1 этаж-входы.Арки, украшенные дорическими колонами. 2 этаж-ионические колони 3,4 этаж-коринфские колони. Встановилася мода на спорудження тріумфальних арок і колонн.

Освіта і наука древнього Рима.

У в Давньому Римі існували три щаблі подготовки:

1)элементарная школа (с 7 до 11 років) 2) грамматическая школа (от 11 до 14 років) 3) риторическая школа (от 14 до 18 лет).

Школи у Римі з’явилися з V в. до н.э.В них вивчалися письмо, чтение, счет, языки (греческий і латинский).Специалистов для государственного аппарата (мунципий і магістратур) готували в грамматических і риторичних школах. Освіті приділялася велика внимание, во II столітті е. було відкрито 20 граматичних школ. В них вивчалися гуманітарні дісциплины:политический исудебный оратор. Разом із загарбанням Греції було вивезено безліч грецьких книг. На основі грецьких бібліотек грунтувалася бібліотека Лукула. Самая велика бібліотека тодішнього часу. Риторичні школи виникли у І столітті до н.э., учились там — три года, обучение велося грецькою языке. Изучались философия, право, администрация, поэзия, история. Через століття у II в. до н.е. виникло поняття «кафедра » .У ріторических школах були кафедры: права, риторики, философии, медицины, архитектуры. У Римській імперії було четверо университета. Самый престижний находился в Афинах. Риторические зі школи і університети були тільки центрами культури обучения, но і центрами романизации. Все преподавателии призначалися именым указом императора. Самое високе жалование із усіх державних служащих.

Филоософия.

У Римі був своїх філософських школ. Развивалась філософія Греции, в основному Аристотеля і Платона. Лукреций-один з прихильників матеріалізму. Стоики-Сенека, Марк Авелий, Эпиктет. Эпикурейство-Вергилий і Гораций.

Математика і механика.

1.Менелай Олександрійський I ст. н.е. «Сферична геометрія «і «Тригонометрія ». 2. Птолемей «Альмогест » .Творець геоцентрической системи мира. Труды по геометрії та інших. 3. Диофант-систематизировал все прийоми арифметики. Первый догадался про складання в стовпчик. 4. Пант Александрийский. Создатель першого математичного сборника. 5. Евклид-систематизировал знання з геометрії. 6. Герон-систематизировал все знання з механике. Научился определять центр тяжкості різних геометричних постатей. 7.Архимед. У цілому нині римська математика була розвинена слабо.

Сільське хозяйство.

Дуже розвинене в Риме. Главные ученые-Варрон і Паладій. Гаргиллий Марцелл-перый ветеринар.

Ботаника.

Цікавила римлян тільки з погляду виробництва лекарств.

Медицина.

Високорозвинена область познаний. Главные медики-Асклепиад і Соран.

Більшість римських вчених були енциклопедистами: -Сенека написав 7 томів «Природничонаукових питань ». -Пліній написав 37-томную «Природну історію ». -Варрон- «Дисципліни » :грамматика, логика, риторика, геометрия, арифметика, астрономия, теория музыки, медицина. Багато наукові твори тих авторів писалися в стихах.

География.

— Страбон, «Країни Рад і народи ». -Птолемей, основатель картографии. Мир від Китаю до Канарських островов. У в V столітті у Давньому Римі до виселень великих библиотек. Историю Риму ми вивчаємо за працями жерців храмов. Они вели летопись, которая называлась Аннали. -Тіт Ливий-142 томи наукових произведений, до нас дійшли 35. Присвячені саме історії Риму. -Тоцит, книга «Аннали Історії «.

Пантеон римських Богов.

Юпитер-аналог Зевса Юнона-аналог Гери }КАПІТОЛІЙСЬКА ТРІЙЦЯ Минерва-богиня ремесла.

Ферония-богиня землеробства Фортуна-богиня долі Веста-богиня оселі та його сім'ї Янус-бог будь-якого починання Фавн-бог лісів Палес-бог тваринництва Сатурн-бог загробного світу Сильван-бог леса (у патриціїв) До плебейським богам ставилися: Церела-богиня зла Ливер-бог винограду Либера-его жена.

Марс-бог війни Диана-богиня полювання Нептун-бог класу вершників і морів Меркурий-бог торгівлі Пан-леший Вакх-бог п’яного разума.

У римської культури було дві прямих спадкоємця: 1) христианская візантійська культура 2) христианская західноєвропейська культура.