Интернет — народження нової реальності

Интернет — народження нової реальности

Мир занурився завглибшки.

С.Лукьяненко Прежде всього: навіщо потрібні дослідження впливу Інтернету на психіку людини?

Влияние Інтернету на занурених у його «глибину» людей мушу помітити. Це може бути позитивним і негативним, але ігнорувати його існування просто неприпустимо. Досліджувати можливі ризики потрібно б у тому, щоб отримати «інструкцію технічно безпеки» при цьому нового твори людських умів.

Необходимо відзначити, що у завдання авторів не входить розгляд фізичної сили Інтернету на людини (а саме стомлюваність, погіршення зору, як і крайній випадок, хронічне недосипання і недоїдання — до речі, чинники, переважно, негативні), інтерес переважно представляє дослідження соціально-психологічної сфери впливу Інтернету.

Сразу обмовимо використання терминов.

Чтобы цілком однозначно розділити два світу — реальним і комп’ютерний, пропонуємо висловлюватись у термінах «реальність» і «віртуальність», або ж «нова реальність», і навіть «глибина» (як данина вдячності С. Лук'яненка над його настільки точне, хоч і гиперболизированное відбиток вже реальною ситуації у світі комп’ютерів).

Итак, можна виділити два виду впливу Інтернету на психіку людини: по-перше, позитивне, а по-друге — що дає проблеми для світу реального, негативне. У певному роді ці види впливу близькі, оскільки й у позитивний ефект «віртуальності» може викликати негативну реакцію у світі. Але про це трохи позже.

Воздействие може бути у кількох напрямах (градація по суб'єктам і рівня воздействия).

1. ИДИВИДУАЛЬНЫЙ РІВЕНЬ ВПЛИВУ ИНТЕРНЕТА.

1.1. Вплив Інтернету й розвитку технологій у цілому в розвитку розумових здібностей людини.

Интернет є принципово новим засобом телекомунікацій, відмінних високої швидкістю обміну. У зв’язку з цим виникає нового рівня відносин чоловіки й комп’ютера, чоловіки й людини у вигляді компьютера.

Как це б'є по психіці людини? Може спостерігатися помітне зростання швидкості і обсягу сприйняття даних, відкриття нових можливостей людського мозку, принципово нове сприйняття колишньої інформації.

Верно чи, що діти, чимало часу проводять за комп’ютером, розвиваються значно швидше однолітків? З погляду здоровим глуздом, у комп’ютерників розумніше і логічно правильно споруджено розумові процеси. Це дозволяє йому ясніше і точніше висловлювати думки, самоорганізовуватися. Але водночас не втрачається у них елемент гуманитарности, образності мышления?

С інший боку, інтернетники мають широке коло «спілкування», більший доступом до світової інформації, зокрема гуманітарного плану. І знову парадокс: в світі далеко ще не всю інформацію занурена у вир Інтернету, а поки що тільки невеличка значна її частина. Не було б вся що залишилося за межами Інтернету інформація втрачені тим, хто пов’язані з мережею, хоча би за причини прозаїчної - нестачі времени?

Итак, виник перше запитання:

Существует чи залежність між зануренням до Інтернету і розумовою удосконаленням людини?

Гипотеза: Чим «продвинутей» чоловік у комп’ютерах й у Інтернеті у частковості, краще, гармонійнішою, логічніше і більше широконаправленно розвивається особистість. Проте можливо це лише «розтікання думкою по древу» («ми всі навчалися потроху, чогось навчають і как-нибудь»).

1.2. Проблема технократичного (логічного, алгоритмічного) і образного (почуттєвого, інтуїтивного) мислення.

Особенности чи це психо-физического будівлі людини, які можна кардинально змінити ніякими методами, чи формування складу розуму можуть зовнішні чинники, такі як Інтернет? Що це — збіг обставин чи ж целеноправленное вплив?

Если вплив таки очікується, те, що приміром із людським мозком? «Комп'ютеризація», глобалізація розумових здібностей чи їх спрощення (приклад — нездатність складати прості числа без калькулятора)?

Проблема впливу Інтернету складу розуму. «Комп'ютеризація» чи спрощення функцій людського мозку? Новий рівень сприйняття — гідності чи втрату? Гіпотези: Людина від початку була народжений, щоб стати комп’ютерником (см.интернет-автобиографию), або їй просто немає стати «просунутим» у цій області. Інтернет неможливо впливає природою закладені дані.

Становление його «віртуальної» долі й стилю мислення відбувається у силу будь-яких соціально-психологічних або технократичних причин, зокрема під впливом Интернета.

2. ПРОБЛЕМА ВЗАЄМОВІДНОСИН ЛЮДЕЙ в Інтернеті У ВИГЛЯДІ КОМП’ЮТЕРА

Одна з найважливіших функцій Інтернету — це спілкування людей онлайновому режимі. Інтернет тут виступає як медіума у цьому новому виді людської спілкування.

Онлайновый режим комунікацій має свої особливості: це епістолярний жанр, але й реальний розмова. Це — принципово новий, середній між останніми двома, вид спілкування.

Возможность вести діалог із віддаленим співрозмовником як реального часу дозволяє здійснювати індивідуальну психотерапію. Спілкування в «віртуальному» просторі характеризується наступній специфікою.

Обмен письмовими посланнями, замісник вербальну комунікацію, — процес повільний. Людина є час і додати своїм планам і словами потрібну йому форму. Безліч корисною інформації, відкинутої у процесі набору і редагування тексту, виявляється втраченої. Хоча є думка, що навпаки — обміну інформацією стає інтенсивнішим себто відносини змісту тексту для її обсягу.

В цьому сенсі виникають проблеми, пов’язані зі спілкуванням людей Інтернетом.

Влияет чи Інтернет на емоційна, і духовний розвій людини?

Гипотезы: Придбання надзвичайно цінного життєвого досвіду, «на чужих помилках» Втрати в емоційному плані, усвідомлення нереальності взаємовпливу віртуальної і реальної жизни.

2.1. Один із перші місця і важливих проблем — це заміна социально-иерархических орієнтирів ментальними.

К чому це можуть призвести? По-перше, до створення певних субкультур, соціальних груп людей, об'єднаних загальними інтересами (а часом — і метою), поведінковими нормами (встановленими кожному за конкретного випадку залежно від рівня спілкування, і інших його чинників), і навіть наявністю стійкою структури взаємодії всередині цієї групи. Ще одна ознака виділення соціальних груп — спільність статусу рольових розпоряджень — є окремої темою розмови, т.к. у разі можна буде усвідомити народження нового суспільства зі своїми законами, нормами, правилами, звичаями, ієрархією, цілями і якими інтересами. Ця нова реальність можливо, у корені відрізняється від тієї, яка б бути створена тих самих осіб в «реальної реальности».

2.2. Порушується питання рольової гри й «розшаруванні» структури особистості.

Человек може бути однієї особистістю в «нової реальності», то, можливо кількома, то, можливо будь-якої статі, віку, віросповідання та інші., коли ці характеристики, звісно, доречні і употребимы у цій ситуації. «Я — реальний» і «я — віртуальний» — як взаємодіють ці дві категорії? Проблема «масок», які є і за відсутності «віртуальності», і з ній які отримують ще більшу розмах і значення.

Наверное, не має сенсу вивчати проблему «віртуальних» взаємовідносин незалежно від реальному житті, бо не настільки чи інакше, цим двом світам доводиться перетинатися, і те що основна, реальна наше життя поки що не похована (чи раскрепощена) комп’ютерами, слід все-таки прив’язувати «віртуальність» до реальності.

Таким чином, проблеми виникають після перетину двох реальностей: комп’ютерною та реальної. Виникають такі питання.

Возможно і чи потрібно вплив Інтернету на реальне життя?

Если так, то жодній формі?

Как впливають міжособистісні стосунки з Інтернету на світогляд людини?

Кроме розумового розвитку, досягається ще і интуитивно-эмоциональное вдосконалення?

Гипотеза: Наслідки може стати позитивними (вдосконалення социально-иерархической структури суспільства), і з тим самим успіхом деструктивними (відмінність між пристроєм комп’ютерного і реального світів можуть призвести до стирання рамок звичного адекватного поведінки людини у реальності, до невизначеності реальних життєвих орієнтирів). Що ж до «розшарування» структури особистості конкретних індивідуумів, тут також можуть спостерігатися як конструктивні (емоційне, духовне вдосконалення людини, самоизучение і самокопирсання), і деструктивні показники (деградація особистості). Правомірний чи неправомірний перенесення мережного досвіду щодо реальності.

А як з зворотного впливу — реальному житті на «нову реальність»? Без цього впливу, звісно, обійтися цілком не можна. Однак у цьому випадку необхідно визначити ступінь цього впливу.

Гипотеза, що складається з питань: Чи потрібне «тягти «у себе з реальної життя жінок у «віртуальну» усе, що тільки можна — добре і зле, щоб, консерваторам, було легше звикнути до нової рівню відносин? Чи це мікроскоп для забивання цвяхів? Можливо, у новий світ може бути цілком новим, очищеним від «скверни», рождающим свої власні, які мають відносини до реальності стосунки держави й які з них й невеличкі радощі. Непогано у цій приводу висловився С. Лук'яненка, але не дала відповіді це питання. Можливо, саме ми маємо відповісти на етичний вопрос.

Что ж виникає на перетині «віртуального і реального світів? Відносини людей, не мають понять Інтернеті, до людей, досить прогресивним у плані. Проблема соціальних конфліктів цьому грунті, інтелектуальний розрив.

Гипотеза. Воно може бути різноманітним: від легкого «покручивания пальця пальцем біля скроні» до заздрості і навіть ненависті в особливо в крайніх випадках («Нехай сміються, лиш би заздрили» (с)С.Лукьяненко). Нерозуміння може викликати, байдужість і міжособистісні конфлікти людей-«виртуалов» і «реалов».

Положительным наслідком в змозі з’явитися «підтягування» «реалів» до вищому рівню розвитку «виртуалов». Можливо протилежне вплив: «излечивание» від комп’ютерної зарази «виртуалов», повернення реальність. Змішування віртуального і реального світів. Взаємодія реально знайомих людей через Інтернет, і реальне ознайомлення з «виртуалами». Перспективи подібних знайомств, виртуально-реальные шлюби (цікаво було б розглянути статистичні данные).

Разница в структурі побудови відносин, ієрархія, перенесення відносин реальному житті в «віртуальність» і навпаки — чим це загрожувало, які наслідки?

Гипотезы: Поглиблення відносин, перехід на принципово нового рівня спілкування. Превнесение розмаїття в реальність, ламка стереотипів звичного спілкування, і, як наслідок, перенесення феномена створення нових груп у реальну життя. Розчарування в правдивості «нової реальності», усвідомлення нерозмірності двох реальностей і вибір, а такою як основного форми спілкування зі світом, небажання більш змішувати два світу. Зникнення азарту «нереального» спілкування, втрата довіри до живим людям, на відміну «рядків на экране».

3. «ТЕ ЩО ЛЮДИНИ У ІДЕАЛЬНИЙ СВІТ».

Следствием з останньої гіпотези може бути повний «те що людини у ідеальний світ» як вибір єдино правильної, зрозумілою підвладне й форми спілкування коїться з іншими людьми.

Аддиктивное прагнення «нової реальності», відчуття гостру потребу бути, у ній постійно може викликатися багатьма причинами.

Гипотезы:

Недостаток живої людської спілкування.

Недостаток кваліфікованого спілкування.

Сексуальная незадоволеність (зводиться до Фрейду — ?).

Разочарование в світі (перевагу правил, норм, розпоряджень «нової реальності», а чи не реального світу).

Невостребованность власних ресурсів, можливостей у реальному житті. (енергію — у мирний русло).

Проблема вільного часу.

Какие симптоми Інтернет-залежності можуть з’явиться в потенційних аддиктов?

чрезмерное проведення часу в онлайновому режиме зависимость настрої і життєвих сил від перебування у Интернете сильная прихильність до «віртуальним» знакомым возникновение абсолютно нових умовних рефлексів у человека воздействие Інтернету через рефлекторні функції організму на нервову систему.

(что це — забавне зауваження чи перший симптом аддикции і проблеми девіантною прив’язаності?).

Каковы можуть наслідки як і аддикции?

Гипотеза: руйнація реальній особі, психічні захворювання.

(а то, можливо, навпаки — це новий рівень розвитку интеллекта?).

И, нарешті, можливо, головне запитання всього исследования:

Каковы можуть бути методи лікування аддиктов?

Гипотезы:

1. «клин клином» — насичення віртуальним спілкуванням, як наслідок, охолодження, втрата азарту втрата сенсу перебування у онлайновому режимі (зникнення віртуальних відносин із конкретними людьми, втома від занадто поверхового і нереального спілкування, розчарування правомірності та справедливості яких віртуальних правил, установок, відносин також ін.).

2. насильницьке відчуження («экскоммуникация») від Інтернету (можливо, його може породити лише реакцію і ще більшу прихильність).

появление пріоритетів у реальному жизни Конечно, це далебі неповний перелік причин, симптомів, наслідків аддиктивной симпатії до Інтернету, як і лише предположительными є варіанти лікування. І головним метою дослідження має стати саме останнє запитання. Досліджуючи його, ми довести до громадськості усвідомлення потенційних ризиків аддиктивной симпатії до до Інтернету і започаткувати (або вже середину?) дослідженням цього цікавого вопроса.

Список литературы

Алексеева а., Лебедєва М. Інтернет — народження нової реальности.