Рассмотрение проблем агресивності у вітчизняній психології

Рассмотрение проблем агресивності у вітчизняній психологии.

В вітчизняної психології приділяють значну увагу агресивності як межах особистості, у зв’язку з темпераментом. Левітів Н.Д. розглядає агресивність як якість особистості; вважає, що успішний розвиток агресивності залежить від громадських умов. Для діагностики пропонує звернути увагу до аналіз мотивів для розрізнення інструментальної і ипедиатеренной агресії. Агресивність має 3 компонента: пізнавальний, емоційний, вольовий. Пізнавальний компонент проявляється у цінній вказівці, що вимагає розуміння ситуації, виділення об'єкта для нападу. Емоційний компонент пов’язані з гнівом, недоброзичливістю, злістю. Вольовий компонент пов’язані з цілеспрямованістю, наполегливістю, рішучістю, сміливістю і инициативностью. Ці компоненти можуть поєднуватися у різних варіантах й у зв’язку з властивостями темпераменту (емоційністю, рухливістю, интраверсией і экстраверсией). Окремо розглядається стан занепокоєння — тривоги. Наявне вторинна обумовленість громадськими чинниками і психологічними властивостями індивіда. На думку Славковій агресивність як риса особистості формується під впливом афекту неадекватності: під цим розуміється розходження між рівнями домагань і можливостей, що викликає незадоволеність потреби як наслідок фрустрацію. Отже, агресія може мати функцію захисної реакції, що допомагає захистити себе від несподіваних впливів дійсності і зберегти задовільний ставлення себе. О. П. Елисеев розглядає агресивність як психодинамическое властивість реактивності особистості поруч із экстраверсией — интраверсией, тривогою (не) схильність до избеганию), экстрамунитивность (не) схильність до дратівливим реакцій у ситуаціях фрустрації), фрустрированность (не) схильність до руйнації індивідуального стилю діяльності), ригидность-фиксибильность (не) схильність до «застреваемости» в ситуаціях однорідної стимуляції дій), психотизм і т.д.

Проблемы агресивності у своїх працях стосувалися О. С. Залупеный, С. В. Еникопопов, В.В. Знаків, Г. М. Андрєєва і ще. У працях вітчизняних психологів не спостерігається будь-якої тенденції до вивчення агресивності. Останнім часом з’явилося багато робіт, котрі займаються розбором західних даних про агресивності. Значно розвивається сфера, вивчає особливості дитячої агресивності. Здебільшого розглянути особливості агресивної поведінки, особистих детермінант. На жаль, залишається не порушеної область соціальних детермінант агресивності. На цьому етапі ця тематика для Росії аж надто актуальна: ми мали швидку зміну економічних умов, вимог, ідеалів, культури. Усе це вихлюпнеться в поведінці людей, часто наводячи до фрустрації, зростанню агресивності. Як, в якій мірі, як це відбувається, яке у цьому займає агресивність і як змінюється під впливом соціальних, чинників є дуже актуальною темою для исследования.

Как було зазначено раніше фрустрація викликає озлоблення і емоційну готовність реагувати агресивно. Фрустрированный людина особливо рясно дратується лайкою, коли агресивні кепкування иновоцируют вивільнення його ніяк не стримуваного гніву. Це поширюється і випадки, коли людина перебуває у сильній політичній, економічної чи сексуальної фрустрированности. За висновком Національної комісії з причин унеможливленню насильства економічний підйом навіть посилити фрустрацію підвищити рівень насильства. Коли відбувається «революція зростаючих очікувань» фрустрація може посилюватися, навіть якщо умови життя поліпшуються. Коли економічно швидко не зовсім розвиненому суспільстві зростає «грамотність» людей, вони більше починають думати тому, що таке справжнє матеріальний добробут. Але оскільки достаток приходить далеко ще не раптом, збільшуваний розрив бажаним і можливим посилює фрустрацію. Навіть якщо взяти зменшується депривація, фрустрація і політична агресія можуть зростати. Що Зростає добробут не приносить відчуття добробуту. Людина досить швидко адаптується до успіху і добробуту, ставлячи нові запити, задоволення яких вимагає і значно більших зусиль ніж раніше. Коли підвищується добробут, соціальний статус чи рівень професійних досягнень, люди різко піднімають планку стандартів, по яким оцінюють нові досягнення. Це порівняння «націлене вгору», що може викликати в людей почуття відносної депривації. Отже претензії часто випереджають досягнення, як наслідок виникає фрустрація і можлива агрессия.

При підготовці цієї праці були використані матеріали із сайту internet.