Билеты на підготовку до іспитів чи зачёту із риторики перший семестр 2001 года

РИТОРИКА.

Предмет і завдання риторики.

Дайте визначення ораторській речи.

Сформулюйте закон моделювання аудитории.

Як називалися стилістичні прийоми, використовувані Горгием?

Типи красномовства, характерні для грецького ораторського искусства.

Внесок Сократа в теорію риторики.

Кому належить теза у тому, діяльність оратора — творчество?

Які досягнення ораторського мистецтва були теоретизированы і узагальнені Аристотелем?

Обов’язкові структурні частини розмови з Аристотелю.

Пятичастное розподіл античної риторики.

Внесок Цицерона в теорію риторики.

Порівняйте позиції Ціцерона й Квинтилиана.

Виховання оратора з погляду Квинтилиана.

Основні становища гомилетики.

Перелічіть російські підручники риторики, видані до XIX в.

Як розумів риторику Н. Ф. Кошанский?

Науково-теоретичне новаторство А. А. Потебни.

Які значення терміна «концепція» Вам известны?

З чого складається образ оратора?

Розкрийте зміст поняття «риторичне этос».

Розкрийте зміст поняття «риторичне логос».

Послідовність мовних действий.

Області ораторській практики. Диалектика.

Різниця прози і поезії по Аристотелю.

Види поезії та його характеристики по Аристотелю.

Система стилістичних помет.

Дайте визначення поняття «композиция».

Чому визначення риторики як вчення про красномовстві сутнісно не верны?

Охарактеризуйте закон цілісності внутрішнього і зовнішнього змісту речи.

Як розуміються правила в риторике?

Назвіть основні групи і охарактеризуйте их.

Проаналізуйте з прикладу структуру логічного доказательства.

Особливості прямого доказательства.

Особливості непрямого доказательства.

Помилки та виверти, які стосуються аргументів і демонстрации.

Роль топики в риторичною практиці. Наведіть 2−3- прикладу побудови значеннєвих моделей.

Розкрийте сенс відомих Вам античних теорій монолога.

Система понять риторики Квинтилиана.

Перелічіть частини промови у необхідному порядку і дайте коротку характеристику каждой.

Визначте основні жанри монолога.

Програма дій для слухача. Етапи розвитку образу автора в семейно-бытовой речи.

Образ автора у судовій речи.

Особливості російської гомилетики.

Охарактеризуйте основні риси російського проповедника.

Основні етапи розвитку образу автора у російському документе.

Стилістичні особливості нотаріально освіченого документа.

Образ автора в сучасному документе.

Основа красного письменства з погляду риторики.

Отождествительность і сервильность образу автора до засобів масової коммуникации.

Як образ промови складається із боку говорящего?

Як образ промови складається із боку слушающего?

Основи риторичного изобретения.

Назвіть відомі Вам види прикладів і зазначте чого вони используются.

Наведіть приклади энтимемы і силогізму як видів логічного доказательства.

Основні засади побудови риторичною композиции.

Ритмічні характеристики речи.

Розкрийте зміст поняття «мовна эмоция».

Охарактеризуйте базові емоції речи.

Якими мовними засобами поведінки створюється емоція, складова фактичну функцію речи?

Особливості і кошти створення етичної емоції речи.

Особливості і кошти створення раціональної емоції речи.

Дайте визначення жанру «решение».

Дайте визначення жанру «приказ».

Дайте визначення жанру «сводка».

Дайте визначення жанру «инструкция».

Як розуміється мистецтво дебатирования у культурі управления?

Способи пошуку інформації про конкуруючих организациях.

Дайте визначення діалогу й сформулюйте основні правила диалога.

Роль уважного мовчання у створенні диалога.

Розкрийте принципи поділу людей на активні і пасивні класи з прикладу 2−3 мовних действий.

Ступені участі людей мовних действиях.

Перелічіть мовні дії, у яких обидві сторони включені у активну і в пасивну деятельность.

Основні правила прийому повідомлення, їх практичне значение.

Способи дії, рекомендовані в риториці для одержувача речи.

Сформулюйте ряд правил, визначальних відносини людей диалоге.

Назвіть типові помилки у організації та віданні диалога.

Втілення мовного логосу в правилах для говорить й у слушающего.

Ознаки і форми мовного логосу в диалоге.

Охарактеризуйте граничні закони риторичного изобретения.

Види діалогу характером реплик.

Які види промови ставляться до диалогу-различию? Прокоментуйте з прикладу кількох видів речи.

Охарактеризуйте діалог не без зміни реплік, назвіть які стосуються нього види речи.

Закон ефективності диалога.

Опис жанрових систем як засіб класифікації диалога.

Структура організаційно-розпорядчою документации.

Охарактеризуйте відомі Вам типи класифікацій жанрів в диалоге.

Якими жанрами представлені зв’язки з громадськістю по проекту?

Що належить до поняття «предмет речи»?

Розкрийте сенс понять «тема промови» і «проблема речи».

Обгрунтуйте необхідність вибору проблеми вивчення теми як другого етапи у розробці концепції речи.

Сформулюйте концептуальний закон риторики, розкрийте його содержание.

Роль стратегії з розробки концепції речи.

Роль тактики з розробки концепції речи.

Які питання характеризують винахід промови з погляду її уместности?

Основні якості изобретения.

Ритмічні і стилістичні засоби промовистості речи.

Значення паузи. Види пауз.

Основні особливості сімейного диалога.

Віддзеркалення родинного й любовного діалогів у «класичній литературе.

Основні особливості вітальної речи.

Этикетные форми вітальної промови. Прокоментуйте на примерах.

Складіть приблизний план вітальної промови, перерахувавши необхідних неї композиційні части.

Навчальна мова: цілі й разновидности.

Образ оратора у навчальній речи.

Образ аудиторії у навчальній речи.

Підготовка навчальної речи.

Види і знаходять способи побудови риторичних емоцій у навчальній речи.

Композиційні особливості агітаційної речи.

Найвища вимога до ефективності речи.

Проблема самовиховання оратора, його значення в риторике.

Як у класифікації типів промови представлені усна і письмова речь?

Як у класифікації типів промови представлена мова масової коммуникации?

Основні класи речедеятелей в усній речи.

Який риторичне закон полягає в просторових характеристиках языка?

Охарактеризуйте структуру суспільства з погляду письменности.

Сформулюйте і поясніть зміст закону соціального розподілу речедеятелей.

Громадське значення друкованої речи.

Особливості змісту масової информации.

Інформатика як різновид промови масової коммуникации.

Основні можливості ЕОМ з погляду риторики.

Структура мовних актів. Симетричні, нейтральні і асиметричні види речи.

Як розуміються пафос і логос теоретично мовних коммуникаций?

Охарактеризуйте загальні та необщие частини описания.

Громадське значення риторики.

Предмет і завдання неориторики.

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 1.

1) Назвіть і охарактеризуйте основні російські підручники з риториці XVI—XVIII вв.

2) Області ораторській практики. Софистика.

3) Дайте визначення жанру монологу «доклад».

4) Що належить у виборі слів, як характеристиці промови? Наведіть примеры.

5) Назвіть типові помилки у організації діалогу, поясніть їх причини запропонуйте методи їхнього устранения.

6) Охарактеризуйте основні вимоги до ефективності речи.

7) Особливості інформатики як різновиду промови масової коммуникации.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 2.

1) Назвіть обов’язкові структурні частини розмови з Аристотелю.

2) Охарактеризуйте основні джерела раціональних аргументов.

3) Охарактеризуйте основні риси російського проповедника.

4) У чому полягає мистецтво управління у диалоге?

5) Назвіть і охарактеризуйте відомі Вам типи класифікацій жанрів в диалоге.

6) Складіть приблизний план вітальної промови, перерахувавши використовувані у ній композиційні части.

7) Принципи системного втілення усній і письмовій промови на ЭВМ.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 3.

1) Внесок в російську риторику К. П. Зеленецкого і А. В. Миртова.

2) Що таке правила в риториці? Сформулюйте кілька найпростіших правил.

3) Образ автора у судовій речи.

4) Що належить до постатям мови, як мовною засобу риторики? Наведіть примеры.

5) Сформулюйте основні правила діалогу. Прокоментуйте їх практичну і теоретичну значимость.

6) Підготовка навчальної речи.

7) Просторові характеристики мови. Сформулюйте закон території Франції і розкрийте його содержание.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 4.

1) Перелічіть авторів канону, розкрийте зміст цього понятия.

2) Дайте визначення аргументу і охарактеризуйте основні групи аргументов.

3) Особливості образу автора під час створення документа у Московській духовній патріаршої канцелярии.

4) Дайте визначення жанрам рішення і устава.

5) Сформулюйте правила, що визначають порядок ведення розмови, розкрийте їх теоретичне і практичне значение.

6) Образ оратора у навчальній речи.

7) Основні можливості ЕОМ з погляду риторики.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 5.

1) Які досягнення античної риторики були узагальнені Арістотелем? Прокоментуйте їх теоретичне обоснование.

2) Структура логічного докази. Проаналізуйте на примере.

3) Образ автора в семейно-бытовой промови. Селянський сімейний этикет.

4) Дайте визначення жанрам звіту та сводки.

5) Які способи дії рекомендуються в риториці для одержувача мови і чому? Що б ви могли порекомендувати від себя?

6) Охарактеризуйте чинники, що впливають підготовку навчальної речи.

7) Охарактеризуйте основні особливості письмовій речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 6.

1) Дайте загальну характеристику римської риторичною школы.

2) Поняття стилістики і його разновидностей.

3) У чому методика навчання ораторській думки по Квинтилиану?

4) Назвіть і охарактеризуйте документные форми, дозволяють збільшити швидкочитання і зіставлення документів і майже писем.

5) Дайте визначення діалогу. Яке діалог посідає у зайнятості людей?

6) Види і знаходять способи побудови риторичних емоцій у навчальній речи.

7) Структура мовних актів у нейтральній промови. Нейтральні види речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 7.

1) Охарактеризуйте закон риторики, визначальний тактику складання выступления.

2) Різниця аргументів за силою. Дайте коротку характеристику кожного вида.

3) Програма дій для слухача. Поясніть необхідність певної послідовності действий.

4) Які емоції промови Аристотель вважав базовими і чому? Охарактеризуйте их.

5) Структура організаційно-розпорядчою документации.

6) Этикетные форми вітальної промови. Проаналізуйте на примере.

7) Розкрийте зміст поняття ревою акт, назвіть найбільш употребимые синоніми цього понятия.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 8.

1) Охарактеризуйте ораторську діяльність Демосфена.

2) Пологи ораторській мови і їх основні характеристики з погляду Аристотеля.

3) Характерні риси російської гомилетики.

4) Що, з погляду риторики, належить до стилю речи?

5) Опис жанрових систем як засіб класифікації диалога.

6) Обгрунтуйте необхідність свого бачення теми як початкового етапи у розробці концепції речи.

7) Основні закономірності, зумовлені соціальними властивостями масової информации.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 9.

1) Назвіть відомих Вам логографов. У чому полягали їх основні задачи?

2) Поняття демонстрації. Помилки та виверти, які стосуються демонстрации.

3) Назвіть основних напрямів російського вчительства (починаючи з XVIII в.) і охарактеризуйте типи педагогів, властиві им.

4) Розкрийте зміст поняття «мовна эмоция».

5) Види діалогу характером реплік. Розкрийте основні засади деления.

6) Назвіть і охарактеризуйте основні якості изобретения.

7) Охарактеризуйте основні особливості усній речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 10.

1) Розкрийте сутність закону моделювання аудитории.

2) Вимоги до аргументів. Помилки та виверти, які стосуються аргументам.

3) Дайте визначення жанру монологу «лекция».

4) Розкрийте зміст поняття «тема речи».

5) Втілення мовного логосу в правилах для говорить. Назвіть і прокоментуйте ці правила.

6) Роль стратегії і тактики промови з розробки її концепции.

7) Перелічіть і охарактеризуйте загальні частини описания.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 11.

1) Що таке гомилетика? Перелічіть її основні положения.

2) Різниця прози і поезії з погляду Аристотеля.

3) Особливості образу оратора-агитатора.

4) Приклад як риторичне доказ. Назвіть відомі Вам види прикладів і зазначте, чого вони используются.

5) Які види промови ставляться до диалогу-различию? Прокоментуйте з прикладу кількох видів речи.

6) Охарактеризуйте основні особливості вітальної речи.

7) Структура мовних актів у асиметричною промови. Асиметричні види речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 12.

1) Кому належить теза у тому, діяльність оратора — творчість? Поясніть позицію автора.

2) Перелічіть відомі Вам значення терміна «концепція». як він розуміється в риторике?

3) Удостоверительный характер документа. Образ автора сучасного документа.

4) Розкрийте зміст проблеми самовиховання оратора.

5) Що у риториці можна вважати результатом усного диалога?

6) Сформулюйте і охарактеризуйте концептуальний закон риторики.

7) Охарактеризуйте основні класи речедеятелей в усній речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 13.

1) Охарактеризуйте закон риторики, визначальний стратегію поведінки оратора.

2) Як виявляються категорії этоса, пафосу і логосу у трьох видах промови, виділених Аристотелем?

3) Програма дій для говорить. Поясніть необхідність певної послідовності действий.

4) Як розуміється мистецтво дебатирования у культурі управления?

5) Які види промови ставляться до диалогу-театру? Прокоментуйте з прикладу кількох видів речи.

6) Охарактеризуйте двосторонній характер участі у навчальної речи.

7) Як розуміється пафос теоретично мовних коммуникаций?

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 14.

1) Науково-теоретичне новаторство А. А. Потебни.

2) Назвіть основні загальних місць. Наведіть 2−3 прикладу побудови значеннєвих моделей.

3) Особливості образу автора в документах міністерської канцелярии.

4) Що у риториці розуміється під проблемою промови? Проаналізуйте на примере.

5) Перелічіть мовні дії, що розділяють людей на активні і пасивні класи. Розкрийте принципи цього поділу з прикладу 2−3 мовних действий.

6) Що розуміємо в риториці під терміном «расположение»?

7) Характерні риси творця промови в друкованих произведениях.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 15.

1) Охарактеризуйте основні риси прози Исократа.

2) Охарактеризуйте закон цілісності внутрішнього і зовнішнього змісту промови. Якими теоретичними положеннями керувався Аристотель за його выведении?

3) Основа красного письменства з погляду риторики. Образ автора у мистецькій литературе.

4) Охарактеризуйте особливості і кошти створення естетичної емоції промови. Проаналізуйте на примере.

5) Якими жанрами представлені зв’язки з громадськістю у проекті? Приклад 2−3 жанрів охарактеризуйте необхідні прийоми мовних действий.

6) Особливості разговорно-бытовой промови, види діалогу, які стосуються ней.

7) Назвіть інститути письмовій промови. Охарактеризуйте структуру суспільства з погляду письменности.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 16.

1) Загальна характеристика давньоруської риторики.

2) Області ораторській практики. Эристика.

3) Які види промови ставляться до гомилетике і чому? Схожість і различие.

4) Основи риторичного изобретения.

5) Охарактеризуйте граничні закони риторичного изобретения.

6) Охарактеризуйте основні особливості сімейного диалога.

7) Як мовиться перформативами, приведіть приклади перформативов.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 17.

1) Обгрунтуйте необхідність реалізації концептуального закону риторики в речи.

2) Охарактеризуйте закон, який встановлює зв’язок між общежительством і промовою. Якими теоретичними положеннями керувався Аристотель за його выведении?

3) Образ автора в семейно-бытовой промови. Релігійні образи сімейного ораторства.

4) Дайте визначення жанрам довідки і выписки.

5) Форми мовного логосу в диалоге.

6) Віддзеркалення любовного і сімейного діалогу у літературі. Наведіть приклади з класичної литературы.

7) Громадське значення друкованої речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 18.

1) Принципи типологічного розподілу риторики. Основні риторичні школы.

2) Чому визначення риторики як вчення про красномовстві сутнісно не верны?

3) Стилістичні особливості документів государевої канцелярии.

4) Мета і можливості цитування. Правила приведення цитат.

5) Сформулюйте і прокоментуйте закон ефективності диалога.

6) Дайте визначення жанру тези, розкрийте основні особливості жанра.

7) Як у класифікації типів промови представлені друкована і мова масової коммуникации?

8).

Зав. кафедрой.

—————————————————————————.

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 19.

1) Дайте теоретичне обгрунтування розподілу риторики на «загальну» і «частную».

2) Що таке топіка? Роль топики в риторичною практике.

3) Дайте визначення монологу. Розкрийте сенс відомих Вам античних теорій монолога.

4) Яка емоція становить фактичну функцію мови і якими мовними засобами поведінки її створюють? Проаналізуйте на примере.

5) Охарактеризуйте три ступеня участі людей мовних действиях.

6) Як реалізуються в вітальної промови загальних місць? Розкрийте з прикладу 2−3 значеннєвих моделей.

7) Особливості одержувача за умов літературної промови. Проаналізуйте з прикладу різних видів речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 20.

1) Як розумів риторику Н. Ф. Кошанский? Назвіть його основні сочинения.

2) Розкрийте зміст поняття «риторичне логос». Поясніть на примере.

3) Назвіть основні категорії риторики слухача і поясніть необхідну послідовність їх анализа.

4) Ритмічні характеристики промови. Наведіть примеры.

5) Причини структурності мовного логосу в диалоге.

6) Переконливий і інформаційного характеру навчальної речи.

7) Перелічіть і охарактеризуйте необщие частини описания.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 21.

1) Основні теоретичні становища риторики М. В. Ломоносова.

2) Наведіть приклади помилок чи викрутасів у трьох основні типи умовиводів (індукції, дедукції, аналогії) і поясніть их.

3) Особливості образу автора у науковій і в журнальній литературе.

4) Охарактеризуйте особливості і кошти створення раціональної емоції промови. Проаналізуйте на примере.

5) Які характерні риси діалогу Можете назвати? Обгрунтуйте їх значение.

6) Охарактеризуйте навчальну мова як різновид гомилетики.

7) Як розглядається логос теоретично мовних коммуникаций?

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 22.

1) Це означає «період» теоретично красномовства Фразимаха?

2) У чому послідовність мовних действий?

3) Вчення Квинтилиана розташування частин. Перелічіть частини промови у необхідному порядку і дайте коротку характеристику каждой.

4) Назвіть і охарактеризуйте способи пошуку інформації про конкуруючих организациях.

5) Які види промови ставляться до диалогу-унисону? Прокоментуйте з прикладу кількох видів речи.

6) Назвіть основні способи впливу аудиторію, сумісні на початку промови, прокоментуйте їх значение.

7) Особливості змісту масової информации.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 23.

1) Внесок Сократа в риторичну теорию.

2) Охарактеризуйте закон смислового обмеження промови. Якими теоретичними положеннями керувався Аристотель за його выведении?

3) Слово як жанр монологу. Наведіть примеры.

4) Сформулюйте основні громадські завдання риторики.

5) Сформулюйте основні правила прийому повідомлення й поясніть їх теоретичне і практичне значение.

6) Обгрунтуйте необхідність вибору проблеми з вивчення теми як другого етапи у розробці концепції речи.

7) Як мовиться этосом мовних комунікацій, яке має його регулирование?

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 24.

1) Як представляє Квинтилиан виховання оратора? Назвіть працю, у якому викладається ця теория.

2) Співвідношення стилістики, риторики і грамматики.

3) Що входить до системи понять риторики Квинтилиана? Охарактеризуйте кожне понятие.

4) Предмет і завдання риторики.

5) Основні помилки у віданні діалогу, їх причини методи їхнього устранения.

6) Композиційні особливості агітаційної речи.

7) Громадське значення риторики.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 25.

1) У чому сенс пятичастного розподілу античної риторики? Назвіть і охарактеризуйте основні части.

2) Області ораторській практики. Диалектика.

3) Розкрийте сенс игры-диалога, що у основі образу автора в информатике.

4) Чинники, які треба враховувати щодо риторики будь-якого конкретного языка.

5) Назвіть і охарактеризуйте ознаки мовного логосу в диалоге.

6) Ритмічні і стилістичні кошти, що є основою виразності речи.

7) Як у класифікації типів промови представлена усна речь?

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 26.

1) Охарактеризуйте внесок Цицерона в теорію риторики.

2) Загальні вимоги до промовця в ораторике і гомилетике, причина основних отличий.

3) У чому полягають особливості приготування розмови з Квинтилиану?

4) Охарактеризуйте особливості і кошти створення етичної емоції промови. Проаналізуйте на примере.

5) Зміст і значення закону усунення шкоди від речи.

6) Цілі навчальної мови і її разновидностей.

7) Охарактеризуйте основні особливості промови масової информации.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 27.

1) Розподіл промови Н. Ф. Кошанским. Обгрунтуйте принципи цього деления.

2) Розкрийте зміст поняття «риторичне етос». Поясніть на примере.

3) Охарактеризуйте основні етапи розвитку образу автора у російському документе.

4) Як розуміється композиція в риториці? Основні засади риторичною композиции.

5) Основні відмінності пафосу діалогу й пафосу монолога.

6) Обгрунтуйте необхідність «присвоєння» чужого досвіду третього етапи у розробці концепції речи.

7) Назвіть афоризм, приписуваний Солону, і прокоментуйте його содержание.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 28.

1) Дайте загальну характеристику грецької риторичною школы.

2) Ірраціональні аргументи та його різновиду. Розкрийте на конкретних примерах.

3) Особливості образу оратора в семейно-бытовой промови після 1917 года.

4) Вимова і благозвучність як характеристики стилю речи.

5) Перелічіть мовні дії, у яких обидві сторони включені у активну і в пасивну діяльність. Розкрийте принципи цього включення з прикладу 2−3 мовних действий.

6) Особливості змісту навчальної речи.

7) Назвіть ефекти, які можна провести промовою. Від чого залежить прагнення оратора зробити той чи інший эффект?

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 29.

1) Способи реалізації системно-аналитического закону риторики.

2) Пологи поезії та його основні характеристики з погляду Аристотеля.

3) Отождествительность і сервильность образу автора в масової комунікації. У яких ще видах промови образ автора має самі характеристики?

4) Энтимема і силогізм як види логічного докази. Розкрийте на примере.

5) Охарактеризуйте діалог не без зміни реплік. Види промови, що стосуються цієї виду диалога.

6) Сформулюйте основні вимоги до постаті викладача з погляду риторики, прокоментуйте їхню соціальну значимість з Вашої точки зрения.

7) Узагальніть п’ять основних визначень стилю з урахуванням загального інваріантного признака.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 30.

1) Типи красномовства, характерні для грецького ораторського мистецтва, принципи їх выделения.

2) Пряме і непрямий докази. Проаналізуйте відмінність на конкретних примерах.

3) Стилістичні особливості нотаріально освіченого документа.

4) Розкрийте зміст поняття «зв'язку з общественностью».

5) Сформулюйте основні правила організації дебатирования.

6) Розкрийте зміст поняття «значеннєва новация».

7) Місце письмовій промови в класифікації типів промови. Якими видами промови вона представлена?

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 31.

1) Коли навчався і у зв’язку з ніж стали вперше здійснюватися записи ораторських речей?

2) Дайте визначення поняття «композиція». Обгрунтуйте зв’язок композиції з дискурсом речи.

3) Що таке образ промови? як він складається із боку говорить і з боку слушающего?

4) Дайте визначення предмета промови. Що у риториці можна вважати предметом речи?

5) Охарактеризуйте аудиторію літературного диалога.

6) Значення паузи у створенні виразності промови, види пауз.

7) Перелічіть відомі Вам визначення стиля.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 32.

1) Охарактеризуйте три основні тенденції у трактуванні риторики і його задач.

2) Розкрийте зміст поняття «риторичне пафос». Поясніть на примере.

3) Що таке мова як жанр монологу? Види речей.

4) Дайте визначення ораторській речи.

5) Сформулюйте правила, що визначають відносини людей діалозі і поясніть їх практичне і теоретичне значение.

6) Перелічіть і коротко охарактеризуйте етапи розробки концепції речи.

7) Охарактеризуйте основні особливості друкованої речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 33.

1) Охарактеризуйте риторичне закон ефективного общения.

2) Система стилістичних послід. Наведіть приклади стилістично певної лексики із зазначенням принципу определения.

3) Образ гостя-хозяина в семейно-бытовой промови. Поняття образу світського человека.

4) Дайте визначення жанрам наказу і инструкции.

5) Види діалогу за результатом. Розкрийте основні засади деления.

6) Що розуміємо в риториці під винаходом речи?

7) Сформулюйте і поясніть зміст закону соціального розподілу речедеятелей.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 34.

1) Як називалися стилістичні кошти прикраси промови, застосовувані Горгием? Дайте визначення 2−3 також приведіть примеры.

2) З чого складається образ оратора?

3) Охарактеризуйте основні категорії, у яких розгортається образ речи.

4) Охарактеризуйте основні засади управляючого диалога.

5) Що розуміємо в риториці під уважним мовчанням? Роль уважного мовчання у створенні диалога.

6) Які питання характеризують винахід промови з погляду її уместности?

7) Структура мовних актів у симетричній промови. Симетричні види речи.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;

Екзаменаційний квиток по предмету.

РИТОРИКА.

Квиток № 35.

1) Порівняйте науково-теоретичні позиції Ціцерона й Квинтилиана.

2) Правила узагальнення фактів. «Повна» і «неповна» индукция.

3) Охарактеризуйте проповідь як жанр монолога.

4) Назвіть і охарактеризуйте постаті думки по Квинтилиану.

5) Втілення мовного логосу в правилах для слухача. Назвіть і прокоментуйте ці правила.

6) Образ аудиторії у навчальній речи.

7) Предмет і завдання неориторики.

8).

Зав. кафедрой.

————————————————————————-;