Психическая норма. 
Акцентуації характеру. 
Психопатии

Саратов 2004.

Запровадження стр. 3.

1. Акцентуації характеру стр. 4.

2. Психопатію стор. 9.

3. Кордон меду нормою, і відхиленням стор. 11.

Укладання стор. 14.

Джерела стор. 15.

Щодня ми зустрічаємося із величезною кількістю людей: на роботі, в вузі, надворі, у громадському транспорті. Поведінка і їх учинки них ми, однак, оцінюємо. Одні люди здаються нам привабливими приємними, інші - ні. Деякі, взагалі, здаються ненормальними. Цю оцінку ми здійснюємо, спираючись на власну систему цінностей, на уявлення про «нормі» і «відхиленні», тому об'єктивної назвати її не можна. Та які люди можна вважати відповідними (чи невідповідними) нормі з погляду психологии?

Термін «психічна норма» (чи здоров’я) то, можливо визначено двома шляхами. З погляду суспільства людини, можна назвати нормальним, коли він спроможний перетворитися на досконало грати соціальну роль, отведённую їй у цьому суспільстві. Конкретніше — якщо людина нездатна виконувати якийсь необхідний даному суспільству роботи й бути здатним брати участь у відтворенні суспільства — створювати сім'ю, зачинати і виховувати детей.

З погляду самого індивіда його здоров’я можна з’ясувати, як максимум розвитку та щастя самого индивида.

Усі люди різні. Але вони різний характер, стиль спілкування, і поведінки, звички. То ж межа між індивідуальністю і отклонением?

Нині багато областей праці людини пов’язані з нервово-психічним напругою. Урбанізація, прискорення темпу життя, інформаційні перевантаження, посилюючи ця плавна напруга, найчастіше сприяють виникненню та розвитку нервно-психической патології. Отже, не питання охорони психічного здоров’я стоїть досить гостро. Це пов’язано насамперед із необхідністю ранньої діагностики прояви патологій і схильності до них. Важливу роль відіграє й діагностика акцентуаций характеру, які під впливом психотравмирующих чинників здатні переходити в патологічне состояние.

У роботі, мені хотілося б показати (хоча б приблизно) межу між особливостями людського характеру (акцентуациями) і патологиями.

1. Акцентуація характера.

Поняття, запроваджене До. Леонгардом і що означає надмірну виразність окремих чорт характеру та його поєднань, представляє крайні варіанти норми, які межують з психопатиями1. На описах цих акцентуаций будуються сучасні класифікації характерів. Вагомий внесок у вивчення акцентуаций характеру вніс відомий вітчизняний психіатр А. Є. Личко. Його класифікація побудовано основі контролю над подростками.

Акцентуація характеру, по Личко, — це надмірне посилення окремих чорт характеру, у якому спостерігаються котрі межі норми відхилення в з психології та поведінці людини, які межують з патологією. Такі акцентуації як тимчасові стану психіки найчастіше спостерігаються в підлітковому і ранньому юнацькому віці. Пояснює цього факту автор класифікації так: «При дії психогенных чинників, адресующихся до «місцеві найменшого опору», можуть наступати тимчасові порушення адаптації, відхилення в поведении"2. При акцентуаціях порушення виникають лише за певного роду психічних травмах, у деяких важких ситуаціях, саме: буде лише тоді, що вони адресуються до «місцеві найменшого опору», до «слабкій ланці» такого типу характеру. Інші труднощі й потрясіння, не задевающие цієї ахіллесовою п’яти, не до порушень і переносяться непохитно. При кожному типі акцентуації є властиві йому які від інших типів, «слабких місць». При дорослішанні дитини особливості його характеру, що проявилися у дитинстві, залишаються досить вираженими, втрачають свою гостроту, але із віком здатні знову проявитися чітко (якщо виникає заболевание).

Класифікація акцентуаций характерів у підлітків, яку А. Є. Личко, виглядає наступним образом:

1. Гипертимный тип. Підлітки цього відрізняються рухливістю, товариськістю, схильністю до бешкетництву. У що відбуваються навколо події вони зазнає багатьох шуму, люблять неспокійні компанії однолітків. При хороших загальних здібностях вони виявляють неусидчивость, недостатню дисциплінованість, навчаються нерівно. Настрій в них завжди хороше, піднесений. З дорослими — батьками та педагогами — вони нерідко виникають конфлікти. Такі дівчатка і хлопчики багато захоплень, зазвичай, поверхневих і сьогохвилинних. Підлітки гипертимного типу найчастіше переоцінюють свій творчий хист. Бувають занадто самовпевненими, прагнуть себе показати, похвалитися, зробити на оточуючих впечатление.

2. Циклоидный тип. Характеризується підвищеної дратівливістю і схильністю апатію. Підлітки такого типу воліють перебувати вдома одні, натомість, щоб десь бувати з однолітками. Вони важко переживають навіть незначні неприємності, на зауваження реагують крайне.

1 Психологічний словник, internet.

2 Личко А. Є. Психопатію і акцентуації характеру у підлітків // Психологія індивідуальних відмінностей: Тексти. — М., 1982. — З. 290. дратівливо. Настрій в них періодично змінюється від піднесеного до придушеного (звідси назва такого типу) з періодами приблизно дві-три недели.

3. Лабильный тип. Цей тип вкрай мінливий в настрої, причому воно найчастіше непередбачено. Приводи для несподіваного зміни настрої можуть виявитися найнікчемнішими, наприклад кимось випадково зронене слово, чийто непривітний погляд. Усі вони «здатні поринути у зневіру та похмуре настрій за відсутністю будь-яких серйозних прикрощів і неудач"1. Поведінка цих підлітків великою мірою залежить від одномоментного настрої. Сьогодення й майбутнє відповідно настрою може расцвечиваться то райдужними, то похмурими красками.

4. Астеноневротичний тип. Цей тип характеризується підвищеної підозрілістю і примхливістю, втомлюваності і дратівливістю. Особливо часто стомлюваність проявляється і під час важкою розумової работы.

5. Сензитивный тип. Йому властива підвищена чутливість до всьому: до того що, що тішить, і до того що, що засмучує чи лякає. Ці підлітки не люблять великих компаній, занадто азартних, рухливих пустотливі ігор. Вони зазвичай сором’язливі й соромливі при сторонніх людей і тому часто виробляють враження замкнутості. Відкрито і товариські бувають тільки з, хто їм добре знайомий. Визнають за краще спілкуватися із малюками та дорослими. У юнацькому віці таким підлітків можуть бути труднощі адаптацію колу однолітків, і навіть «комплекс неполноценности».

6. Психастенический тип. Такі підлітки характеризуються прискореним і раннім інтелектуальним розвитком, схильністю до роздумів і міркуванням, до самоаналізу й художніх оцінок поведінки іншим людям. Такі підлітки, проте, нерідко бувають більше цінні на словах, а не так на деле.

7. Шизоїдний тип. Найбільш істотна риса цього — замкнутість. Ці підлітки невідь що тягнуться до однолітків, воліють бути одні, перебувати у компанії дорослих. Вони нерідко демонструють зовнішнє байдужість до оточуючих людям, відсутність інтересу до них, погано розуміють стану іншим людям, їх переживання, не вміють співчувати. Їх внутрішній світ найчастіше наповнений різними фантазіями, певними особливими захопленнями. У зовнішні прояви своїх почуттів вони досить стримані, який завжди зрозумілі для оточуючих, передусім, на свої однолітків, що їх, зазвичай, невідь що любят.

8. Эпилептоидный тип. Ці підлітки часто плачуть, переводять оточуючих, особливо у ранньому дитинстві. Такі діти, пише А. Є. Личко, люблять мучити тварин, дражнити молодших, знущатися з безпорадними. У дитячих компаніях вони поводяться як диктатори. Їх типові риси — жорстокість, владність, себелюбство. Серед опитаної дітей, якими вони управляють, такі підлітки встановлюють свої жорсткі, майже терористичні порядки, причому їхня особиста владу у таких групах тримається здебільшого добровольной.

1 Личко А. Є. Психопатію і акцентуації характеру у підлітків // Психологія індивідуальних відмінностей: Тексти. — М., 1982. — З. 290. покірності інших цих діток або на страху. У разі жорсткого дисциплінарного режиму вони почуваються нерідко в розквіті, намагаються догоджати начальству, домагатися певних переваг перед однолітками, отримати владу, встановити свій диктат над окружающими.

9. Истероидный тип. Головна риса цього — егоцентризм, жага постійної роботи до власного особі. У підлітків такого типу нерідко виражена схильність до театральності, позерства, рисовке. Такі діти з великими труднощами виносять, як у їхній присутності хтось хвалить їхні ж товариша, коли іншим приділяють більше уваги, ніж їм того самим. Їх нагальною потребою стає прагнення залучати себе увагу оточуючих, вислуховувати на свою адресу захоплення й похвали. Для цих підлітків характерні претензії на виняткове становище серед однолітків, і, щоб уплинути оточуючих, привернути їх увагу, часто виступають на групах у ролі призвідників і заводив. Разом про те, будучи нездатними стати справжніми лідерами й організаторами справи, завоювати собі неформальний авторитет. Вони вони часто й швидко терплять фиаско.

10. Хитливий тип. Йому інколи не так характеризують як слабовільний, що пливе за течією. Підлітки такого типу виявляють підвищену схильність і потяг до розвагам, причому підряд, а також щодо неробству і ледарства. Але вони відсутні якісь серйозні, зокрема професійні інтереси, вже майже не дбають про своєму будущем.

11. Конформний тип. Цей тип демонструє бездумне, а часто просто кон’юнктурне підпорядкування будь-яким авторитетів, більшості групи. Такі підлітки зазвичай схильні до моралізування і консерватизму, які життєве кредо — «бути й усе». Це тип пристосуванця, котрий задля своїх власних готовий зрадити товариша, залишити їх у важку хвилину, але, що він і зробив, вона завжди знайде «моральне» виправдання своєму вчинку, причому нерідко навіть одно.

Наведена вище класифікація характерів, запропонована А. Є. Личко, побудовано основі результатів спостереження та їх узагальнення й у сенсі перестав бути науково точної. Постає питання, що робити з людьми, які вписуються в класифікацію не можуть належати до жодного з цих типов?

Близькою до класифікаціям А. Є. Личко є типологія характерів, запропонована До. Леонгардом. Ця класифікація полягає в оцінці стилю спілкування людини з які вас оточують і становить як самостійні такі типи характеров:

1. Гипертимный тип. Йому притаманний надзвичайна контактність, балакучість, виразність жестів, міміки, пантомимики. Люди подібного типу нерідко самі бувають ініціаторами конфліктів, але засмучуються, якщо оточуючі роблять їм зауваження до через це. З позитивних чорт, привабливих для партнерів у спілкуванню, людей такого типу характеризують енергійність, жага діяльності, оптимізм, ініціативність. Разом про те вони мають і деякими отталкивающими рисами: легкодумством, підвищеної дратівливістю, недостатньо серйозним ставленням до своїх обов’язків. Вони важко переносять умови жорсткої дисципліни, монотонну діяльність, вимушене одиночество.

2. Дистимный тип. Йому притаманний низька контактність, небагатослівність, домінуюче песимістичне настрій. Вони мають такими рисами особистості, привабливими партнерів у спілкуванню: серйозністю, загостреним почуттям справедливості. Мають вони і відразливі риси. Це — пасивність, повільність мислення, неповоротливость.

3. Циклоидный тип. Йому властиві досить часті періодичні зміни настрої, у результаті як і часто змінюється їхній манера спілкування з які вас оточують. У період підвищеного настрої є товариськими, а період придушеного — замкнутими. Під час душевного підйому вони поводяться як з гипертимной акцентуацией характеру, а період спаду — з дистимной.

4. Збудливий тип. Цьому типу властива низька контактність зі спілкуванням, повільність вербальних і невербальних реакцій. Вони некомунікабельні в колективі, владні у ній. У емоційно спокійному стані люди такого типу часто сумлінні, акуратні. Однак у стані емоційного порушення бувають дратівливими, запальними, погано контролюють своє поведение.

5. Застревающий тип. Його характеризують помірна товариськість, занудливость, схильність до повчань-моралей. У конфліктах звичайно ініціатором, активної стороною. Особливо чутливий соціальної справедливості, водночас вразлива, вразливий, підозрілий, мстивий. Іноді надмірно самовпевнений, честолюбний, ревнивий, пред’являє непомірні вимоги до родичів і підлеглих на работе.

6. Педантичний тип. У конфлікти вступає рідко, виступаючи у них скоріш пасивної, ніж активної стороною. Його привабливі риси: сумлінність, акуратність, серйозність, надійність на ділі, а відразливі і які б виникненню конфліктів — формалізм, занудливость, брюзжание.

7. Тривожний тип. Людям такого типу властиві низька контактність, боязкість, непевність у собі, мінорний настрій. Вони нечасто входять у конфлікти з оточуючими, бавлячись у них же в основному пасивну роль, в конфліктних ситуаціях шукають підтримки і опори. Нерідко мають такими привабливими рисами: дружелюбністю, самокритичністю, ретельністю. У результаті своєї беззахисності також нерідко служать «цапами офірними», мішенями для шуток.

8. Эмотивный тип. З цих людей воліють спілкування у тому обраних, із якими встановлюються хороші контакти, що вони розуміють «із півслова». Привабливі риси: доброта, сострадательность, сорадование чужим успіхам, загострене відчуття обов’язку, старанність. Відразливі риси: надмірна чутливість, слезливость.

9. Демонстративний тип. Цей тип людей характеризується легкістю встановлення контактів, прагненням до лідерства, жагою влади й похвали. Він демонструє високу пристосовуваність до людей разом із тим схильністю до інтриг. Мають такими рисами, привабливими партнерів у спілкуванню: обходительностью, артистичністю, здатністю захопити інших, неординарністю мислення та вчинків. Їх відразливі риси: егоїзм, лицемірство, хвастощі, ухиляння від работы.

10. Екзальтований тип. Йому властиві висока контактність, балакучість, влюбливість. Такі люди настільки часто сперечаються, але з доводять справа серйозних конфліктів. Вони альтруїсти, мають почуття співчуття, хороший смак, виявляють яскравість і щирість почуттів. Відразливі риси: панікерство, схильність сьогохвилинним настроениям.

11. Экстравертированный тип. Відрізняється високої контактностью, таким людей маса друзів, знайомих, вони балакучі до балакучості, відкриті до будь-який інформації. Рідко входять у конфлікти з оточуючими і звичайно грають у яких пасивну роль. Мають такими привабливими рисами. Як готовність уважно вислухати іншого, зробити це, що просять, ретельністю. Відразливі особливості: схильність впливу, легкодумство, необдуманість вчинків, пристрасть до розвагам, до брати участь у поширенні пліток і слухов.

12. Интровертированный тип. Його, на відміну попереднього, характеризує дуже низька контактність, замкнутість, відірваність від реальності, схильність до філософствування. Такі люди люблять самотність; рідко входять у конфлікти з оточуючими, лише за спробах безцеремонного втручання у їхню особисту життя. Часто є емоційно холодних ідеалістів, щодо слабко прив’язаних до людей. Мають такими привабливими рисами, як стриманість, наявність твердих переконань, принциповість. Мають вони і відразливі риси. Це — упертість, завзяте обстоювання своїх ідей. На усі мають свою точку зору, яка може виявитися помилковою, різко різнитимуться від думки іншим людям, і тих щонайменше, вони продовжують її відстоювати попри что.

2. Психопатію. ПСИХОПАТІЮ (від грецьк. psycho — душу та pathos — страждання, хвороба) — патологія характеру, коли він у суб'єкта спостерігається практично необоротна виразність особистісних властивостей, що перешкоджають його адекватної адаптації соціальної среде1.

Розрізняють психопатію ядерні (вроджені чи конституціональні) і придбані. Вони виникають як наслідок травми мозку, інфекції, інтоксикації, психотравмы тощо. буд. Конституціональні психопатію обумовлені уродженою неповноцінністю нервової системи, викликаної чинниками спадковості, шкідливостями, які впливають на плід, родової травмою тощо. п. Конституціональні психопатію виявляються вже у дитячому віці як порушень емоційно-вольовий сфери, у своїй інтелект може бути відносно сохранным. Ступінь виразності психопатію у дорослому віці залежить та умовами виховання і сфери впливу довкілля. Прояви психопатій різноманітні. Попри рідкість чистих типів і переважання змішаних форм, прийнято виділяти такі класичні типы:

1) циклоиды, основна ознака яких — постійна зміна настрої з коливаннями циклу і від кількох годин за кілька месяцев;

2) шизоиды, котрим характерні ухиляння від контактів, замкнутість, скритність, легка ранимість, відсутність емпатії, незграбність движений;

3) эпилептоиды, основна ознака яких — крайня дратівливість з нападами туги, страху, гніву, нетерпеливість, упертість, образливість, жорстокість, схильність до скандалам;

4) астеники, яким властиві підвищена вразливість, психічна збуджуваність, поєднана зі швидкої истощаемостью, дратівливість, нерешительность;

5) психастеники — тривожні, невпевнені у собі, схильні до постійних роздумів, патологічним сомнениям;

6) паранойяльные психопати — схильні до утворення сверхценных ідей, упертою, егоїстичні, відрізняються відсутністю сумнівів, упевненістю у собі завищеною самооценкой;

7) істеричні психопати — характеризуються прагненням у що то стало привернути до себе увагу оточуючих, у своїй оцінка ними реальних подій завжди викривлена в сприятливу їм бік, зі спілкуванням манерны, театральны;

8) несталі психопати — це основна прикмета: слабохарактерність, відсутність глибоких інтересів, податливість впливу окружающих;

9) органічні психопати — відрізняються уродженою розумової обмеженістю, можуть добре вчитися, але безплідні, коли не потрібно застосувати знання чи проявити ініціативу, вміють «тримати себе у суспільстві», але банальні в суждениях.

1 Психологічний словник internet Чіткої кордони між психопатиями і варіантами нормальних характерів не існує. Зазначеним типам психопатів гаразд відповідають натури з подібним характерологическим складом, але не матимуть патологічної (психопатичної) виразності (Акцентуація характеру). Під упливом хвороби чи психотравм у психопатів можуть бути гострі і затяжні реактивні і невротичні стану і навіть депрессии.

3. Кордон меду нормою, і отклонением.

Як встигли переконатися, межа між акцентуациями характеру і психопатиями дуже розпливчаста, і виключено «перетікання» самого інше. Річ у тім, що у теоретичному відношенні поняття психічної норми досить розпливчасто і щодо. Мені, наприклад, вдалося віднайти визначення психічної норми тільки з погляду судової медицини: «Під психічної нормою розуміється такий стан психіки, у якому людина повністю віддає усвідомлювали у діях та вчинках. Психічно нормальна особистість — це тверезомисляча особистість, несе відповідальність за всі дії і їх учинки, не страждаючи психічними хворобами. Свідомість людини характеризується правильним функціонуванням сознания"1. Взагалі категорія «нормальності «психіки людини досліджували недостатньо чіткими й немає суворих критеріїв. З одного боку, це пов’язано з великими індивідуальними відмінностями в психіці людини, зумовлені як біологічними, і социо-культурными чинниками розвитку. З іншого боку, людина частіше стає об'єктом спостереження, дослідження та лікування тоді, що його поведінка чи інші особливості починають привертати до увагу оточуючих, заважають їм, або самому людині. Ґрунтуючись на чому ж робляться висновки про ненормальності человека?

У патопсихології у визначенні норми і психічного здоров’я зазвичай дотримуються визначення Всесвітньої Організації Охорони Здоров’я, де вона сформульовано так: «Часом не тільки відсутність хвороб, але стан фізичного, соціального і психічного добробуту ». При обговоренні поняття нормального психічного розвинена, зазвичай, постає запитання у тому, чи є нормою такі прояви людської індивідуальності, як особлива обдарованість чи геніальність? Не чи є вони також відхиленнями від норми, а ніби у бік? З іншого боку, всім відомо, що з талановитих письменників, художників, артистів, учених і є такі із психічними відхиленнями. Як тоді оцінювати їх? Як ставитися до людей, у яких будь-які унікальні здібності, наприклад, до рахунку про себе? Насамперед хочеться сказати, що таке життя відомих людей рано чи пізно стає об'єктом пильної уваги, інколи ж навіть об'єктом спеціального вивчення чи дослідження. Тому ми маємо ширшою інформацією про життя артистів, письменників, художників України та т. буд., ніж, наприклад, про життя людей із сусідніх будинків, якщо йдеться про великому місті. Насправді ж психічними розладами страждають найрізноманітніші люди. Проводячи тривалі контролю над людьми, страждаючими різними психічні розлади, психологам вдалося виділити деякі критерії, які допомагають розрізнити нормальне і аномальне стан. Маючи них, звісно, не можна поставити діагноз і дійти невтішного висновку про наявність определенного.

1Исправительно-трудовая психологія. М., 1974. internet психічного захворювання (психолог цього й ні робити, підміняючи собою лікаря), однак порушувати питання про відхилення від нормы.

Першим із цих критеріїв назвемо неадекватність, яка може вчинків, поведінки у цілому, мовних висловлювань, міміки і жестів людини цієї ситуації, де він перебуває. Приміром, в людини то, можливо найсильніша емоційна реакція, якщо причина, яка викликала її, зрозуміла, можна зрозуміти, така реакція то, можливо полічена адекватної. Сама форма вираження цього реакції також може бути більш-менш адекватна загальновизнаних норм основі моралі й соціального поведінки, що також є діагностичним критерієм стану людини. Наприклад, несправедливо скривджений людина перестала розмовляти з кривдником (реакція адекватна). Юнак влаштовує скандал матері у тому, що їх влаштовує довжина зварених нею макаронів, — ця реакція неадекватна причини (випадок із консультативної практики; у ній вважали, що з сина просто важкий характер). Інший приклад неадекватного вчинку. Щоб бути потрактованим героєм, підліток влаштовує пожежа у квартирі, з якій він «встигає «вивести маленького брата.

Другий критерій — це критичність, яка то, можливо знижена чи взагалі відсутні в людини стосовно своїх вчинків, до свого фізичному і психічному стану, своєї поведінки, висловлювань, результатам своєї діяльності тощо. Критичність може виражатись і в каяття у цьому, що зроблено, й у розумінні, що дія чи реакція були неправильними, неадекватними, і здатності слухати і сприймати думка іншим людям, розмовляючих, наприклад, про наявність хвороби або про необхідності змінитися чи видатися лікаря. Часто на ранніх стадіях захворювання критичність ще залишається. Людини хвилюють і лякають окремі симптоми, він намагається дати їм раду чи розібратися. Принаймні розвитку захворювання критичність знижується, котрий іноді втрачається. Хворі можуть із упевненістю казати абсурдні речі, не й нічого в своєму, наприклад, агресивній поведінці, не сприймають нічиїх доказів. Яскравим прикладом цієї є хворих із дисморфофобией (страхом перед зовні), які можуть погодитися з думкою, що й зовнішність цілком приваблива. Інший приклад. Хвора з маренням переслідування стверджувала, що з ним спостерігають цілодобово через прилад, встановлений Інституті красоты.

Третій критерій — непродуктивність діяльності. І тут людина не націлений на результат своєї діяльності. Їй цікавий лише процес (наприклад, цілими днями малює картини, але нікому їх показує, втрачає). Сама діяльність втрачає сенс, і результати, продукт нікому, іноді навіть хворому, не цікавий і непотрібен. Можливий і такий її варіант непродуктивності, коли конкретна діяльність підміняється розмовами, плануванням, обіцянками, але далі слів справа не йде. У цьому завжди перебувають причини, виправдання, дозволяють відкласти реальні дії. Наприклад, двадцятирічна дівчина протягом два роки щодня докладно розповідала матері (ввечері, коли та втомлена приходила з роботи) у тому, як піде вчитися, почне працюватимете, і їхнє життя налагодиться. Увесь цей час вона утримує про свою матір, яка панувала інвалідності. Щовечора вона ніби приймала певне рішення, але вранці просто залишалася у ліжку, винаходячи нові причини відкладаючи пошук праці та навчання наступного року день.

За результатами спостережень наявність фактів, які під одне із перелічених критеріїв, може стати основою для професійного контролю над людиною і вжиття заходів для можливого попередження розвитку психічного захворювання. При поведінці, удовлетворяющем двом чи трьом критеріям одночасно, має стояти питання про необхідність детального дослідження, проведення експериментального патопсихологического дослідження та рекомендована консультація лікаря. З цих позицій стає зрозумілішою психологічна оцінка стану тих осіб, які, маючи деякі психічні особливості або, залишаються, наприклад, продуктивні у творчості. Їхню діяльність комусь здається непродуктивною, але де вони нині напівживі пошуку виконання складного завдання. Їх поведінка який завжди адекватно з усталеною погляду, але результат діяльності ошеломляет.

Заключение

.

Можна зауважити, що акцентуації характеру і психопатію мають схожими рисами і типи їх досить похожи.

Але, як і раніше, що межа між нормою, і відхиленням, розпливчаста і невизначена остаточно, приблизні її обриси ми можемо увидеть.

Поведінці, отклоняющемуся від норми, властиві такі характерні ознаки: воно неадекватно, у ньому простежується відсутність самокритики, воно, зазвичай, непродуктивно.

Слід зазначити іще одна важливий критерій — поведінка людини, підданого патологиям, зазвичай, завдає шкоди оточуючим його людям.

Не можна забувати у тому, що під впливом тиску певного роду, акцентуація характеру може перетекти в відповідну патологію. Тому пам’ятаймо звідси. Однак ж, задля унеможливлення подібного «перетікання», дуже важливо своєчасне відстеження акцентуаций.

Проте, вкотре нагадаю у тому, що чіткого визначення психічної норми немає. І тому, визначення «нормальності» є долею лікаря, і має бути індивідуальним. Список источников.

1. Нємов Р. З. Психологія: Учбов. Для студентів вищих пед. учеб. закладів: У три кн. Кн. 1. Загальні основи психології. 3-тє вид. — М.: Гуманит. вид. центр. ВЛАДОС, 1997. — 688с.

2. Виготський Л. З. Психологія. М.: Вид-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 1008с.

3. Психологія. Підручник для економічних вузов/Под общ. ред. У. М. Дружиніна, — СПб.: Пітер, 2000. — 672с.

4. Світ Психології. internet.

5. Н. Л. Белопольская. Завдання патопсихології і поняття психічної норми. internet.