Висновок. 
Етапи сестринських досліджень

Высшее образование делает сестер более конкурентоспособными, дает им потенциальные шансы, и реальные возможности занимать престижные должности. Но дальнейший карьерный рост во многом зависит от активности самого выпускника. В ряде лечебно-профилактических учреждений формируются небольшие, но уже коллективы сестер с высшим образованием. Хотя далеко не везде объективная потребность в сестрах новой формации совпадает с их фактической востребованностью. По мнению руководителей сестринских служб стран европейского региона, опубликованному в докладе Европейского бюро ВОЗ, от 5 до 30% работающих медсестер должны иметь высшее сестринское образование (ВСО). В Европе нет общепринятых стандартов и единой системы сестринского образования всех уровней. Было бы ошибкой считать, что Европа нас сильно опережает в реализации Болонских принципов и установок.

В медсестринском образовании и в профессиональной деятельности медсестермного нерешенных проблем. Здравоохранению остро нехватает этих специалистов (по данным РАМС, их дефицит на ближайшее будущее составит 800 тыс.) и вряд ли грядущие нововведения решат эту проблему. Необходимо повышать престиж профессии, тогда люди не будут уходить из нее.

На наш взгляд, необходимо:

ь доработать профессиональный стандарт бакалавра сестринского дела с указанием конкретных квалификаций;

ь создать соответствующие учебные и учебнометодические материалы, обеспечивающие реализацию ФГОС;

ь сформировать образовательную программу магистратуры по направлениям подготовки.