Висновки до розділу 3

Планування навчання персоналу дозволяє використовувати власні виробничі ресурси працюючих без пошуку висококваліфікованих кадрів на зовнішньому ринку праці. Крім того, таке планування створює умови для мобільності, мотивації і саме регуляції працівника. Воно прискорює процес адаптації працівника до умов виробництва, що змінюються, на тому ж самому робочому місці.

Для підвищення якісного складу нештатних викладачів необхідно проводити методичні семінари, відкриті уроки і т.д.

Підвищення виробничої кваліфікації робить позитивний вплив на виробничо-господарську діяльність підприємства по багатьох напрямах. Проте все різноманіття наслідків навчання робітників на курсах підвищення кваліфікації практично зводиться до наступних техніко-економічних показників:

• а) збільшенню випуску продукції;
• б) зменшенню питомої ваги сировини, напівфабрикатів, палива і т.д., на виробництво продукції;
• в) поліпшення якості продукції;
• г) зменшенню потреби в робочій силі на випуск певного об'єму продукції або виконання певного об'єму робіт;
• д) ліквідації або зменшенню дефіциту робітників високої кваліфікації.

Безпосередня задача навчання робітників на тих або інших курсах підвищення кваліфікації може полягати в поліпшенні одного з перерахованих показників. Разом з тим зміна одного показника звичайно спричиняє за собою зміну інших.

Випуск продукції може збільшиться, якщо підвищення кваліфікації робітників приводить до зростання їх індивідуального вироблення (продуктивності праці), підвищенню продуктивності устаткування, в управлінні або обслуговуванні якого вони беруть участь, до зменшення браку продукції або зниження витрати основних матеріалів на виробництво одиниці продукції.