Список використаних джерел

1. Байденко В.І. Стандарти в безперервній освіті. — М.: Дослідження.центр, 1998. 115 с.

2. Баранова JI.А. Соціальні цілі, завдання та функції після университетьської освіти. // Перша наукова сесія відділення освіти ПАНІ. // Освіта: майбутнє людства. СПб.: ПАНІ, 1993. — С. 87−89.

3. Барулін B.C. Соціально-філософська антропологія. М.: Онега, 1994. — 252 с.

4. Гершунський Б. С. Філософія освіти. М.: Флінта, 1998. — 432 с.

5. Глобальні проблеми та загальнолюдські цінності. М: Прогрес, 1990.-405 с.

6. 1 Освіта в країнах з перехідною економікою: завдання розвитку / Світовий Банк Європа і Центральна Азія. Сектор соціального розвитку — 2000. — 1818 H Street, N.W. Washington, D.C. 20 433, USA.

7. Громадянське суспільство в Україні / Редактори-упорядники: Н. Демчук, Л. Кудіна. — К.: Молодіжна альтернатива, 2004. — 57 с.

8. Громадянське суспільство в сучасній Україні: специфіка становлення, тенденції розвитку/за заг. ред. Ф. М. Рудич. — К.: Парламентське вид-во, 2006 — 412 с.

9. Ситник П. К. Громадянське суспільство і держава: особливості їх взаємодії / П. К. Ситник // Національна безпека України / Корпорація Медіа-Трейдінг. — Київ, 2004. — №½. — С. 50−53.

10. Александрова О. А. Образование: доступность или качество — последствия выбора // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 2. — С. 83−93.

11. Воробьёв Ю. Л. Периферийный рынок образовательных услуг: взгляд из провинции // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 62−70.

12. Гавров С. Н., Никандров Н. Д. Образование в процессе социализации личности // Вестник УРАО. — 2008. — № 5. — С. 21−29.