Вступ. 
Методичні нотатки щодо виконання компаративного аналізу англомовної поезії у процесі фахової підготовки студентів-філологів (на прикладі вірша В.Г. Одена "Куди ж ти, куди?")

Постановка проблеми. Одним зі шляхів формування у студентів-філологів умінь і навичок аналізувати поетичні твори може стати процес виконання компаративного аналізу англомовної поезії в перекладі та мовою оригіналу, який сприятиме розвитку літературної та лінгвістичної компетенцій. Важливою є проблема формування у студентів дистанційного сприйняття твору, тобто уміння розглядати окремі, найважливіші елементи його текстової структури, а також уміння аналізувати текст у цілому. Аналітична робота з англомовними поетичними творами додатково сприятиме вирішенню проблеми оволодіння студентами англійською мовою.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. В українському літературознавстві проблемам компаративістики присвячені роботи Д. Наливайка «Теорія літератури й компаративістика», В. Будного і М. Ільницького «Порівняльне літературознавство» та ін. У методиці навчання світової літератури вирішення проблем виконання компаративного аналізу теоретично обґрунтовано й підтверджено практичними результатами в роботах А. Градовського, Ю. Ковбасенка, Ж. Клименко, Ю. Рибінської.

Мета. Сприяти фаховій підготовці студентів-філологів, дати поняття про компаративний аналіз поетичних творів у перекладі й мовою оригіналу, навчити аналізувати поетичні твори на прикладі вірша В. Г. Одена «Куди ж ти, куди?».