Список використаних джерел

• 1. Баранюк С. Соціометричні методи у вивченні класного колективу /С.Баранов.//Директор школи. Шкільний світ. — 2009. — № 41. — С.27−28.
• 2. Бех І. Колектив як чинник створення унікальної ситуації виховання особистості /І. Бех // Директор школи — 2002. — № 6 (лют.). — С. 8.
• 3. Волкова Н. П. Педагогіка для студентів вищих навч. закладів. — К.: Академія, 2003. — С. 180−193.
• 4. Іванова З.В. Психологічний клімат класного колективу і формування моральних переконань учнів /З.В. Іванова //Початкова школа. — 1983. — № 1. — С.7−12.
• 5. Калмикова Г. Підходи В. Сухомлинського до виховання взаємин між особою і колективом. Творча спадщина В. Сухомлинського /Г. Калмикова //Початкова школа. — 1997. — № 9. — С.39−40.
• 6. Киричук О.І., Солопова Р.І. Учнівський колектив: шляхи формування і розвитку. — К.:Знання, 1981. — С.48. (Серія «Педагогічна» 4)
• 7. Красовицький М., Бучківська Г. В. О. Сухомлинський про виховання особистості в колективі:цілісна концепція / М. Красовицький, Г. Бучківська //Рідна школа. — 1999. — № 2. — С.13−17.
• 8. Кудикіна Н. В. Коньяковський Т.І. Засоби колективістського виховання учнів / Н. В Кудикіна, Т.І. Коньяковський //Початкова школа. — 1987. — № 5. — С.53−56.
• 9. Лозинський Е. П. Учнівське самоврядування в класному колективі. /Е.П. Лозинський //Виховна робота в школі. — 2005. — № 5. — С.37−38.
• 10. Лозова В.І., Троцко Г. В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. посібник для студентів. — Харків:ОВС, 2002. — 138 с.
• 11. Максимюк С. П. Педагогіка. Курс лекцій. К.: — 2005. С. 424−428.
• 12. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навч. посібник. 3-є видання, доповнене, 2001 р. — С. 443−448.
• 13. Павелко О. О. Визначення рівня вихованості колективізму школярів /О.О. Павелко //Початкова школа. — 1989. — № 2. — С.7−10.
• 14. Педагогіка: Респ. наук.-метод. 3б. Випуск 21. — К., 1982. — С.3−9.
• 15. Погоріла І. Проблеми особистості і колективу в системі виховної роботи школи /І. Погоріла //Рідна школа. — 2002. — № 6. — С.35−36.
• 16. Подласий И. П. Педагогика. Новый курс: учеб. пособие кн.2. — М., 1999. — С.256.
• 17. Сметанський М., Галузяк В. Проблема виховання особистості в теоретичній спадщині А. С. Макаренка та В. О. Сухомлинського./ М. Сметанський, В. Галузяк //Рідна школа. — 2002. — № 8−9. — С.16 18.
• 18. Сухомлинський В. О. Вибрані твори: У 5 т. — К.: Рад. Школа, 1976;1977.
• 19. Федієнко О. Погода в класі /О.Федієнко //Шкільний світ. — 2005. — № 38. — С.5−8.
• 20. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник для студкентів вищих пед. закладів освіти. — К.: Видавничий центр «Академія», 2001. — С. 347−355, 360−363.
• 21. Шиман Д. Книга про пересуди: Посібник для роботи в класі. Пер. з англ. М. Плоткін, С. Медівцев. — Донецьк, 1997. — С.136.

Додаток А

Протокол № 234.

зборів членів навчальної комісії Кантакузівського НВК.

14.03.2010 р. с. Кантакузівка Присутні:голова навчальної комісії Софієнко Катерина, члени навчальної комісії(всього 15 осіб) Голова Софієнко Катерина Секретар: Новак Тетяняна Порядок денний:

1. Навчання та поведінкаучнів школи.

СЛУХАЛИ:

Безугла Аліна проінформувала про стан дисципліни та навчання учнів школи на даний стан.

ВИСТУПИЛИ:

Тесленко Лілія та Мірошніченко Олег запропонували провести тиждень дисципліни і найкращих оцінок, з метою поліпшення успішності учнів та підтримки дисципліни.

УХВАЛИЛИ:

• 1. Організувати запропонований учнями тиждень.
• 2. Організувати конкурс на кращий щоденник серед учнів старшої школи.

Голова: Софієнко Катерина Секретар: Новак Тетяняна Додаток Б Чи впевнений ти у собі?

• 1. Після конфліктів та непорозумінь ти шукаєш шлях до примирення? А) завжди; Б) інколи; В) ніколи.
• 2. У критичних ситуаціях ти: А) обурюєшся; Б) зберігаєш спокій; В) втрачаєш самовладання.
• 3. Якої думки про тебе найближчі люди? А) пихатий, заздрісний; Б) щирий, дружній; В) спокійний, незалежний.
• 4. Тебе просять очолити важливу справу. Ти: А) погоджуєшся, але зі страхом; Б) погоджуєшся без вагань; В) відмовляєшся заради збереження спокою.
• 5. Якою буде твоя реакція, якщо, скажімо, хтось із однокласників візьме без твого відома твій зошит і спише домашнє завдання? А) Надаєш йому як слід, щоб довго пам’ятав ж Б) змусиш повернути крадене; В) запитаєш, чи не треба йому ще чогось.
• 6. Що ти скажеш батькам, які повернулися додому пізніше, ніж звичайно? А) що вас затримало? Б) де вас носило? В) я вже хвилювався!
• 7. Якщо не все виходить, як задумано, що ти робиш? А) шукаєш крайніх, щоб спихнути вину; Б) приймаєш все як є і визнаєш власні помилки; В) стаєш досвідченішим.
• 8. Що ти відчуваєш коли твоя мрія збувається для когось іншого? А) тільки дарма витратив стільки нервів і часу; Б) мабуть, для цієї людини вона потрібніша, ніж для мене; В) наступного разу мені повезе більше.
• 9. Що ти відчуваєш під час перегляду страшного фільму? А) страх; Б) нудьгу; В) задоволення.
• 10. Через транспорт ти спізнився на важливу зустріч і: А) дратуватимешся упродовж усієї зустрічі; Б) спробуєш детально пояснити ситуацію. В) будеш пригнічений.

Таблиця.

Якщо ти не можеш вибрати відповіді з усіх запропонованих варіантів, зарахуй собі нуль балів.

• 19 балів і менше — ти занадто м’який і тихий, тобі бракує якраз того, про що ми сьогодні говорили. Будь рішучішим, а критику сприймає доброзичливо.
• 20−27 балів — успіх буде твій, тільки будь впевненішим у власних силах і думай про наслідки своїх вчинків.
• 28 балів і більше — ти агресивний і неврівноважений, часто несправедливий до інших людей. Задумайся, чи твій це шлях до успіху в житті?

Додаток В ЧИ СПРАВЖНІЙ ТИ ДРУГ?

• 1. Згадайте вашого найкращого друга. Які з перерахованих нижче якостей ви цінуєте в ньому найбільше: а) надійність — друг ніколи не підведе; б) солідарність—друг завжди буде тільки на вашому боці; в) чуйність — друг знає про ваш настрій раніше, ніж ви про це скажете; г) вірність — друг завжди буде з вами; ґ) сумісність—вам добре в компанії друга, 2. Якщо друг прийшов до вас ввечері зі сльозами: а) ви пригостите його кавою і заспокоїте; б) не відчините, ніби вас немає вдома; в) даєте зрозуміти, що кудись поспішаєте; г) попросите його зайти, але попередите, що вам завтра рано вставати; ґ) вибачитеся, що сьогодні не можете приділити йому достатньо уваги, але пообіцяєте зустрітись завтра. 3. Ви слухаєте історію негараздів одного друга, а в цей час до вас завітав інший, який теж потребує співчуття: а) ви запропонуєте іншому другові приєднатися до бесіди; б) поясните першому, що на вас чекає інший; в) поясните другому, що займаєтесь проблемами першого; г) залишите їх удвох, щоб вони підтримували один одного; ґ) відмовитесь виконувати прохання, з якими до вас звернуться. 4. Скільки у вас було друзів у перші 10 років життя: а) жодного; б) один; в) два; г) три; ґ) чотири і більше. 5. Скільки ваших друзів знайомі один з одним? а) всі;
• б) майже всі; в) не всі; г) небагато; ґ) двоє або ніхто. 6. Якщо друг хоче позичити у вас новий костюм, який ви ще не одягали, ви: а) погодитесь без вагань; б) погодитесь, але неохоче; в) погодитесь, якщо просить людина, якій ви дуже довіряєте; г) скажете, що самі сьогодні його вдягнете; ґ) зізнаєтесь, що хочете першим одягнути костюм, а другові запропонуєте щось інше. 7. Коли друг, якого ви запросили в гості, повідомить про дієту, то ви: а) скажете, що хоч раз можна поїсти, чого заманеться; б) те ж саме, але образитесь, якщо друг замовить якусь дієтичну страву; в) запитаєте, чи хоче друг, щоб йому приготували якусь спеціальну страву; г) приготуєте дієтичну страву, не запитуючи; ґ) запропонуєте дієтичну страву і всім іншим гостям. 8. Коли один друг попросить вас збрехати заради нього іншому, то ви: а) категорично відмовитеся; б) відмовитесь брати на себе відповідальність, поки не дізнаєтесь причину; в) відмовитесь і скажете іншому другові про прохання першого; г) запропонуєте замість цього сказати правду за вашої допомоги; ґ) погодитесь, але попередите, що це вперше і востаннє. 9. Якщо вам здалося, що друг — у матеріальній скруті, то ви: а) спробуєте з’ясувати, чи правильні ваші здогади; :
• б) спробуєте виявити причину; в) запитаєте, чи не потрібна ваша допомога; г) дасте пораду; ґ) поставитесь до цього так, ніби вас це не обходить. 10. Друг звертається до вас із проханням позичити грошей. Отримає він від вас: а) гроші; б) гроші та співчуття; в) гроші та настанови; г) тільки настанови; ґ) ваші відмовки, що не можете допомогти. Бали за відповіді Бали за відповіді № А Б В Г Г" № А Б В Г Г"
• 0—70 б. Ви певні, що можете бути найкращим другом, але в цьому треба переконати інших. У глибині души ви знаєте, що справжніх друзів у вас не так і багато. Ви людина, яка для себе використовує все, а іншим нічого не дає. 75—140 б. Ваші друзі непогані, але ви іноді проявляєте егоїзм, коли ваші та їхні інтереси перетинаються. Якщо ви підводите друзів, то це відбувається тому, що ви не поділяєте їхню точку зору. 145—215 б. Ви — найкращий з можливих приятелів — уважний, великодушний, вірний, вмієте співчувати, ваші друзі знають, що на вас можна покластися. Ваші стосунки з друзями нагадують вулицю з двобічним рухом і витримують випробування часом. 226—280 б. Мабуть, ви хотіли б вважати себе найкращим із друзів, але це не так. Ви добрий товариш, але вашій дружбі бракує взаємної підтримки. Ви забагато берете на себе, щоб припасти до серця іншим. Спробуйте більше подобатися самому і відмовте хоч раз комусь у проханні.

Додаток Г На скільки ти комунікабельний?

Пропоную пройти цікавий та простий тест. На запитання слід відповідати швидко, обираючи для відповіді три варіанти: «так», «ні», «не знаю».

1. Ти добре розумієшся на мові жестів? 2. Ти часто ставиш себе на чиєсь місце? 3. Якщо комусь не цікаво з тобою розмовляти ти помічаєш це відразу? 4. Ти умієш слухати інших? 5. Ти завжди вірно оцінюєш інших? 6. Тобі під силу передбачити, з ким із твоїх знайомих хто потоваришує? 7. Люди часто приходять до тебе із своїми потребами? 8. Тобі відразу помітно, що у співрозмовника немає настрою? 9. Ти вмієш розібратися з тим, коли не варто бути надто наполегливим?

А тепер підрахуй свої результати. За кожну відповідь так ставиш собі 2 бали, за «не знаю» — 1 бал. За «ні» — нічого не ставиш. Якщо сума балів менше 8, що ти не вельми говіркий. Може тебе настільки поглинули власні турботи, що до інших уже ніякого діла. Треба навчитися спостерігати за людьми, помічати настрій, допомагати їм вирішувати проблеми. Якщо ти набрав більше 8 балів, то можу тебе привітати: з людьми умієш не лише говорити правильно, але й вибираєш цікаві теми. Зрозуміла тобі й мова жестів. З тобою не лише приємно мати справу, а й варто звертатися за порадою. Якщо в тебе понад 15 балів то ти просто створений для того, аби допомагати людям. Чи не забуваєш ти за цим всім про себе. Втім тобі видніше.

Додаток Д Соціометрична анкета.

• 1. Кого б ви обрали своїм старостою?
• 2. Хто з вашщго класу, на вашу думку, хотів би обрати вас старостою?
• 3. Кого б ви не обрали старостою?
• 4. З ким би ви хотіли сидіти за одною партою?
• 5. З ким би ви не хотіли сидіти за одною партою?
• 6. Кого з однокласників ви б попросили допомогти вам з домашнім завданням?
• 7. Кого з однокласників ви б не попросили допомогти вам з домашнім завданням?
• 8. З ким з однокласників ви б хотіли поїхати на відпочинок?
• 9. З ким з однокласників ви б не хотіли поїхати на відпочинок?
• 10. Кого з однокласників ви запросите до себе на день народження?
• 11. Кого з однокласників ви не запросите до себе на день народження?
• 12. Хто б ви хотіли, щоб запросив вас, на свій день народження?
• 13. Кого з однокласників ви вважаєте справжнім другом?
• 14. Кого з однокласників ви не вважаєте своїм другом?

Додаток Е.