Система спеціальних дошкільних закладів для дітей з вадами слуху
В структурі такого закладу можуть бути групи дітей переддошкільного віку, дошкільників і початкові класи. Дітям, які з різних причин не відвідують садок (протипоказання, бажання батьків). Для дітей зі складним дефектом при необхідності створюються спеціальні групи. Дошкільні групи (відділення) при спеціальних школах для дітей з вадами слуху. Дітям з легкою туговухістю, які виховуються в масових… Читати ще >
Система спеціальних дошкільних закладів для дітей з вадами слуху (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Дошкільне виховання та навчання дітей з вадами слуху може здійснюватись у різних типах закладів. З врахуванням стану слуху і мовлення дітей виділяються дошкільні заклади (групи) для глухих і слабочуючих.
1. Спеціальні дитячі садки для глухих (слабочуючих) дітей) Відкриваються за наявності достатньої кількості дітей з вадами слуху. Групи комплектуються за рішенням психолого-медико-педагогічних комісій. В такі садки діти з вадами слуху приймаються з 1,5−2 років. Садок може працювати цілодобово.
Для дітей зі складним дефектом при необхідності створюються спеціальні групи.
2. Дитячі садки комбінованого типу.
В таких садках лише частина груп призначена для дітей з вадами слуху. Ці групи складаються з дітей однієї або суміжних вікових груп. Об'єднувати глухих і слабочуючих в одну групу не рекомендується.
3. Дитячі садки загальнорозвиваючого типу.
В таких садках здійснюється інтегроване навчання дітей з вадами слуху. Для них можуть організовуватись індивідуальні корекційно-розвиваючі заняття.
4. Дошкільні групи (відділення) при спеціальних школах для дітей з вадами слуху.
Розраховані на забезпечення підготовки дітей з вадами слуху до школи. В залежності від наявних умов в такі групи можуть прийматись діти з 2−3 років або старшого дошкільного віку.
5. Навчальні заклади типу «початкова школа-садок».
В структурі такого закладу можуть бути групи дітей переддошкільного віку, дошкільників і початкові класи.
6. Групи короткочасного перебування.
Створюються для надання систематичної корекційно-педагогічної допомоги, консультування батьків при спеціальних дитячих садках (групах) або дошкільних відділеннях шкіл. Основна форма роботи — індивідуальні або підгрупові заняття при обов’язковій присутності батьків. Як правило, проводяться двічі на тиждень, але можуть і частіше (рідше).
Навчання в таких умовах рекомендується:
- — дітям грудного і раннього віку;
- — дітям з легкою туговухістю, які виховуються в масових закладах;
- — дітям зі складним дефектом, які не можуть відвідувати садок;
- — дітям, які з різних причин не відвідують садок (протипоказання, бажання батьків).
- 7. Сурдологічні центри і кабінети, центри реабілітації.
Фахівці сурдологічних кабінетів і центрів проводять корекційно-розвивальні заняття, консультують батьків, контролюють розвиток дітей, які знаходяться в масових дошкільних закладах. В останні десятиріччя почали створюватись центри реабілітації слуху і мовлення, які використовують верботональну методику. В їх структурі часто існує дитячий садок або групи для дошкільників з вадами слуху.