Опції Портфоліо. 
Розробка елементів методичної системи навчання інформатики з використанням технології "Портфоліо учня" у 9 класі у загальноосвітній школі

• — Диагностическая — фиксирует изменения и рост за определенный период времени, свойства личности школьника с целью установления результатов его обучения и определения динамики их изменения в рамках определенного периода времени.
• — Целеполагания — поддерживает учебные цели.
• — Мотивационная — поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей.
• — Содержательная — раскрывает весь спектр выполняемых работ.
• — Развивающая — обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году.
• — Рейтинговая — показывает диапазон навыков и умений.

Структура портфолио

Раздел I. «Официальные документы» .

• 1. В этом разделе помещаются все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т. д.;
• 2. В данном разделе допускается представление копий документов;
• 3. Каждый документ этого раздела оценивается баллом в соответствии с принятой в данной муниципальной образовательной сети шкалой оценки;
• 4. На основании этих документов оформляется вкладыш в аттестат об основном среднем образовании, который подписывается директором общеобразовательного учреждения, где обучался данный школьник.

Раздел II. «Курсы по выбору и творческие работы» .

• 1. В данный подраздел включаются оригиналы различных творческих, исследовательских работ, социальные проекты и другие материалы школьника;
• 2. Материалы данного раздела оцениваются только качественными показателями (полнота, убедительность, ориентация на искомый профиль и т. д.).

Раздел III. «Отзывы, рекомендации и самоотчеты» .

Перечень представленных отзывов и рекомендаций.

Данный подраздел включает в себя характеристики отношения школьника к людям, событиям, различным видам деятельности.

Они могут быть представлены в виде отзывов, рекомендаций, заключений о качестве выполненной работы, например, в научном обществе школьников, рецензий на статью, опубликованную ребенком в СМИ; рекомендательных писем от учителей, родителей, друзей и т. д.

Перечень представленных в портфолио самоотчетов о социальной практике.

В данный подраздел включаются самоотчеты школьника о всех видах социальной практики: участие в организации мероприятий, обучения, научных конференциях, конкурсах, образовательных лагерях, спортивных и художественных соревнованиях и др.;

Материалы данного раздела оцениваются только качественными показателями (полнота, убедительность, ориентация на искомый профиль и т. д.).

Перечень дополнительных материалов, представленных в портфолио школьника.

В данный подраздел, прежде всего, включаются следующие документы:

Резюме (по схеме);

Автобиография (в произвольной форме);

Описание жизненных планов на ближайшие 5 лет).

Каждый школьник в праве дополнить этот раздел той информацией, которую он считает необходимой.

Материалы данного раздела не оцениваются, а служат для получения дополнительной информации о школьнике.