Профессиональное самовизначення російської молоді у 90-ті годы

РефератДопомога в написанніДізнатися вартістьмоєї роботи

Профессиональное самовизначення російської молоді у 90-ті годы (реферат, курсова, диплом, контрольна)

Российский хіміко-технологічний університет ім. Д.І. Менделеева.

Інститут проблем сталого розвитку общества.

Кафедра социологии Предмет: Соціальна робота Вигляд роботи: Оглядова курсова робота Тема:

Професійне самовизначення російської у 90ые годы.

Виконав: Студент групи ПР-13 Запольский А.Э.

Перевірив: Коршунова Н.Е.

Москва 2001 г.

Вступление: Чому я вибрав цю тему…3.

Основная частина: Росія 90ых. Економічні реформи і проблеми молодежи…3.

Проблемы молоді Росії у епоху реформ…4.

Основные цінності й принципи життя, смысложизненные орієнтації молоді Росії 90ых як основні чинники, що впливають професійне самоопределение…12.

Профессиональная орієнтація і і зайнятість молодежи…23.

Заключение

: Характеристика професійних орієнтирів молоді. Проблеми самовизначення і самоствердження …29.

Список використаної литературы…31.

Вводная частина: Чому я вибрав саме цю тему?

Я є представником покоління «нової Росії». Моя свідома життя й початок становлення як особистості почалося початку 90ых років, коли не існувало СРСР, був піонерської організації, Комуністичної партії та інші атрибутів минулого. Народившись у Союзі, до 7 років я мав віддалене і не повне уявлення про недавньому минулому своєї Батьківщини. Я, як і всі мої ровесники, зростав у нової в країні з новими умовами життя, роботи, навчання тощо. Я жив у умовах нової соціальної реальності. З країною сталися радикальні зміни, але щоб мені дуже важко якось серйозно осмислити происходящее.

Зараз, коли досяг віку коли вже у якійсь мірі можу аналізувати суспільство, у якому живу, його закони, звичаї, традиції, коли можу адекватно оцінювати події, факти, процеси які у суспільстві сьогодні, мені закортіло порівняти свої власні погляди щодо сьогоднішньої соціальної реальності з поглядами так само як і я молоді із різних вікових і соціальних груп. Мені хочеться дізнатися, ніж мої погляди від більшості, які тенденції в розвитку молодіжного суспільства спостерігаються зараз у Росії, яке майбутнє чекає нашій країні, адже молоде покоління це і є це будущее.

Основная частина: Росія 90ых. Економічні реформи і проблеми молодежи.

Після розпаду СРСР було і незалежності Російської Федерації країни почалися реформи, заторкнувши всі сфери життя суспільства. Відбулася радикальна зміна політичного курсу країни: із тоталітарної держави з домінуючою роллю Комуністичної партії Росія перетворилася на демократичну президентську республіку. Була скасовано комуністична ідеологія і було проголошені принципи демократичної держави: свободу вибору, ідеології, слова, віросповідання, переміщення, була проголошена провідна роль приватної власності, рівноправність всіх громадян країни перед законом, прав людини. Всі ці принципи були закріплені у новій Конституції РФ від 12 грудня 1993 року, гарантом якої став президент країни. Від командно-плановой економіки країна перейшла до ринкової, заснованої волі торгівлі, і підприємницької діяльності і недоторканності приватної власності. Були скасовані такі громадські організації, як Комсомол, піонерська організація та ін. Було дозволено приватне образование.

Всі ці зміни призвели до у себе кардинальну ломку принципів, традицій, життя, менталітету, світогляду тощо. Переважна більшості населення не було готова до цього: багато ніхто не звернув роботи, тому що новий ринок праці не потребував їх послугах (структурна безробіття), багато людей ми змогли або захотіли відмовитися від старої ідеології й прийняти нових умов життя. Економічна криза, що у 1992 року відкинув виносять за межі бідності більшості населення країни. Найбільш незахищеними верствами населення виявилися люди старшого покоління, малозабезпечені, інваліди та молодь. Про проблеми останньої соціальної групи й деталі проблему професійного самовизначення молоді же Росії та йтиметься у цій работе.

Проблемы молоді Росії у епоху реформ.

«Судячи про людину, повинні брати до уваги обставини життя, у які він поставлений долею» — В. Г. Белинский.

Головною проблемою у початку 90ых років стала непідготовленість до нових умов життя. Раніше проблемами молоді: освітою, соціалізацією, професійним самовизначенням займалося держава, спеціальні молодіжними організаціями, цій справі служила і полягала основна, обов’язкова ідеологія. І ось в держави з’явилися набагато важливіші справи, країни стало катастрофічно бракувати грошей, молодіжними організаціями було скасовано, обов’язкова ідеологія зникла, і молоде покоління було відправлено на «вільне плавання». У разі економічної кризи, коли всі верстви населення потребували соціально-економічної допомоги, молодь сама себе утворювала і социализировала.

У зв’язку з цим мені здається необхідним розповісти про деякі соціологічних дослідженнях, проведених у Росії у 90ые роки у різних регіонах, які найповніше висвітлюють проблему дослідження. У перший чергу це дослідження, проведені Центром соціології молоді ИСПИ РАН під керівництвом проф. В.І. Чупрова. Далі буде приведено дані цих досліджень з коментарями авторів навчального посібника «Соціологія молоді». Ростов-на-Дону, «Фенікс», 2001. (Волков Ю.Г., Добреньков В.І., Кадария Ф. Д., Савченка І.П., Шаповалов В.А.), у якому були опубліковані ці данные:

«…Дані свідчить про збереженні сучасної молоддю високого трудового потенціалу. ѕ зайнятих в народному господарстві молоді отримали професійну освіту. Однак за умов спаду виробництва цей потенціал залишається незатребуваним. 51.5% працюючих молоді трудяться над відповідність до їхні первісні фахом (1990;го їх було 38%), а кожна третя не має професії. Усе це позначається на професійної соціалізації молоді. Переважна більшість (більш 80%) молоді досягають професійної зрілості та його економічної спроможності тільки в 30 років, тобто. поза молодіжного віку. У кінці 1994 питомий усе тих, що відзначалися високою професійною статусом, скоротився більш ніж 1,5 разу проти 1990. Не мали можливості підвищити кваліфікацію 31,2%, збільшити реальну, а чи не індексовану зарплатню — 45,4%, просунуться службовими щаблями — 48,2% респондентів. Хоча державний сектор залишається головним каналом соціалізації у сфері праці, у ньому простежується стійка тенденція скорочення молодіжної зайнятості. Якщо 1990 р. приватному секторі працювали менш 5% молоді, то в ньому зайнятий кожна п’ята, підробляє кожен десятий… Матеріальне становище молоді мало залежить від результатів праці, рівня освіти, кваліфікації. Визначальним є форма власності… Розбалансованість доходів населення і рівня споживання веде до деформації інтересів як у сфері споживання, і у сфері праці. У випадку це веде до їх зниження громадської ефективності праці, в іншому — перешкоджає розвитку особистісного потенціалу молодої покоління… Так само небезпечним наслідком цій ситуації є те що молоді з сфери матеріального виробництва, у сферу і розподілу і звернення. За останні 5 років чисельність молоді, втягнутих у цієї сфери, збільшилася багаторазово. Небезпека бачиться у згубних наслідки догляду молодий робочої сили з основних галузей виробництва, а й у моральні витрати. Майже 40% молоді схвально ставляться до прагненню своїх ровесників «робити гроші» за будь-яку ціну, навіть у обхід закону… Також молодики віддають перевагу й іншого шляху: досуговое проведення часу зі випадковим заробітком чи кримінал… У порівняні з 1990 роком, кількість, хто працює і навчається, зросла більш ніж зменшився удвічі й наблизилася до 2,5 млн. чол.(За роки дедалі більше відчутним на заваді інтеграції у сферу праці стає безробіття. Тільки 1995 р. вдвічі збільшилася кількість зареєстрованих біржі праці молодих людей віці до 29 років (833 тис. чол.). На початок 1996 р. 26% випускників шкіл, ПТУ, технікумів і вузів ми змогли знайти роботу. Особливий розмах придбала «приховане безробіття», создающаяся з допомогою простоїв підприємств, змушених відпусток, скорочення робочої недели.

І все-таки матеріальне становище головне показником життя молоді, індикатором її настроїв і джерелом задоволеності чи незадоволеності. Далі буде приведено дані різних опитувань в різних регіонах країни, які мали на меті з’ясувати матеріальне становище молоді та її задоволеність їм. За даними дослідження опублікованого в навчальному посібнику «Соціологія молоді» див. вище (вибірка невідома) оцінили своє матеріальне становище як задовільний 54,6% опитаних, погане — 29,8%, благополучне — 11,3%. Як бачимо матеріальне добробут далеке від запитів, та коли поглянути загалом — воно задовільний. Перспективи поліпшення добробуту оцінюються молоддю досить песимістично: навряд чи зміниться — 64%, погіршиться — 9%, поліпшиться — 27%. Переважна більшість (73%) бачить перспектив його поліпшення. Цікаво також дослідження щодо ранжирування груп представників професій, хто вважає своє матеріальне становище поганим: (табл.1) Певний цікаві дані табл. 2. В наявності устойчивая.

Табл.2 тенденція до спаду життєвий рівень молоді, майнової поляризації населення. Відбувається значне збільшення частки низкостатусных групп.

За даними опитування студентів 3 курсів 8 вузів Єкатеринбурга і Нижнього Тагілу (N-994, вибірка квотная, багатоступінчаста), проведеного спільно кафедрами соціології УГТУ (Екатеринбург) і НГПИ (Нижний Тагіл) і опублікованого у журналі «Соціс» № 12. 2000, матеріальне становище студентів далеке від приемлемого:

1% - Добробут дуже добре, 11% - хороше, 62% - середнє, погане — 23%, дуже погане — 3%. Звідси випливає, що дуже бідних студентів у 3 рази більше ніж дуже заможних, І що просто бідних студентів більш ніж 2 рази більше ніж просто багатих. Оцінки дані респондентами залежить від різних факторов:

— Навчання в вузі (так безкоштовному) жадає від сім'ї чималих затрат.

— Позначається мінливий ставлення молоді до багатства і бідності - набирає сили відчуття: «бідним нашого часу не удобно».

Молоді найчастіше приукрашивают своє благосостояние.

— Але в молоді зберігається гостре відчуття соціальну несправедливість і неприйняття соціального розшарування общества.

Окремо слід сказати про стан у сім'ях, про його ставлення до сімейної і нетрадиційної сексуальної життя, про духовне здоров’я покоління та її популяции.

Стрімкий насичення Росію західного життя, західних цінностей, розвиток капіталізму з його индивидуалистскими принципами і цінностями призвело до знецінення серед населення і особливо серед молоді, сімейному житті. Зараз вважається ознакою добробуту та успіху багато цих діток або взагалі мати сім'ю. Зростає престиж егоїстичного образу життя, коли живуть самі заради себе і поспішають заводити сім'ю і тих більше дітей. Серед покоління дівчат є престижним скидатися західних жінок, безтурботних і мільйонів незалежних. У той самий час через падіння культурного і морального рівня молоді зростає кількість позашлюбних народжень, зростає захворюваність на захворювання та СНІДом. Далі буде приведено деякі статистичні дані протягом останніх 10 лет:

У 1991 року родин зі які хотіли народити одну дитину було 57,1%, двох — 28,7, трьох і більше — 1,9%.В 1994 року жінки 18−24 років, не мали тоді дітей збиралися народжувати дитину 41%, 31% - двох дітей, 3,4% - трьох і більше, не збиралися мати дітей взагалі - 24% опитаних дівчат. З-поміж мали одну дитину не збиралися народжувати другого 76%, серед мали двох дітей, не збиралися мати третього 96%.

За даними статистики період із 1992 по 1999 населення Росії скоротилося на 2,8 млн. чол., природне зменшення становила 5 млн. чол. Відповідно до нейтральному прогнозу ООН до 2050 року населення Росії становитиме 121,3 млн. чол, за песимістичним прогнозу — 102,5 млн. чел[1].

Інші дві найгостріші проблеми це насильство дітей у родини Терещенків і стан здоров’я молоді. За даними статистики щороку близько 2 млн. дітей у віці до 14 років б’ються батьками. Для 10% це закінчується смертю, для 2 тисяч — самогубством. Більше 50 тис. дітей утікають із сімей, рятуючись від батьківського насильства, 25 тис. дітей перебувають у розшуку. Зростає кількість випадків сексуального насильства — инцестов. Найчастіше за ролі насильника виступає батько, вітчим або інший чоловік у якого владою. На кожну жертву чоловічої статі доводиться 10 женского.

Здоров’я підростаючого покоління, предопределяющее одночасно фізичне стан молоді та що є важливим складовим компонентом соціального потенціалу населення, має стійку тенденцію погіршення. За перші 6 років тому після 1991 року захворюваність дітей злоякісними новоутвореннями збільшилася на 18%, олігофренією — на 24%, туберкульозом — в 1,7 разу. Кількість випадків захворювання сифілісом зросла з 38 до 2626.

Динаміка захворюваності підлітків (на 100 тыс.)[2](Табл3) |1991 |1992 |1993 |1994 |1995 |1996 |Зростання в % | |57,80 |60,90 |67,00 |66,80 |71,00 |70,00 |21,00 |.

Динаміка вікових коефіцієнтів смертности[3](Табл.4) |Вік |Коефіцієнт смертності, промиллей |Зростання в % | | | | | | | | |1990 |1995 |1996 | | |15−19 |1,1 |1,5 |1,6 |145 | |20−24 |1,7 |2,7 |2,6 |153 | |25−29 |2,1 |3,4 |3,2 |153 | |30−34 |2,7 |4,6 |4,1 |152 |.

Інша молодіжна проблема лежать у морально-етичною площині. По даним статистики частка народжень стимулюючих шлюб від загальної кількості народжень становила 34%(г. Москва). Найбільш висока частка таких шлюбів — до 50% - йдеться у наймолодших возрастах (15−19 років). Загальна частка позашлюбних народжень у місті наближається до тієї ж цифрі у сільській місцевості, традиційно вважалася першої за цим показником. Дуже сильно поширені незарегестированные, звані «цивільні шлюби». По даним російської микропереписи 1994 р. без реєстрації жили 6,5% чоловіків, і 6,7% жінок, вважали себе які у браке.4 До віку 25 років, як у західні країни сьогодні фактично тільки розпочинається брачно-репродуктивный цикл, росіянки вже в 60% реалізували свої плани щодо дітей і 80% усіх своїх жінок вже були у шлюбі. Серед шлюбів, ув’язнених до 20 років, наречена буває вагітної більш ніж половині случаев.

Для повноти розкриття цієї проблеми далі показані дані досліджень, проведених кафедрами соціології УГТУ (Єкатеринбург) і НГПИ (Нижній Тагіл) і опублікованих у журналі «Соціс» № 12. 2000:

«…Найбільші зміни у соціальний статус студентства пов’язані з сімейним станом. Скоротилося число студентів, одружених (з 11% до 6%; чоловіки — з 6-ї% до запланованих 4%, в жінок — с15% до 8%) і має дітей (із чотирьох% до 3%). На ці зміни істотно вплинули зміни у статевої моралі молоді та студентства. Істотно змінилося ставлення студентів до добрачным, шлюбним і позашлюбним сексуальних контактів. У 2/3 першокурсників (серед юнаків у 85%) існує установка — не одружуватися під час навчання, до 4ому курсу вона зберігається у 60%. Включивши у складі анкети графу «розлучений», ми маємо тривожне співвідношення зареєстрованих і розлучених — 4:1 (студентам чоловікам навіть 3:1).

Позначається зниження вікової межі початку інтимного життя — до моменту вступу у вуз немає інтимного досвіду лише 10−20% першокурсників… 43% чоловіків, і 36% жінок вважають за можливе жити у незареєстрованому браке…".

Аналіз даних різних опитувань показує, культурний, моральний і етичний рівень переважають у всіх соціальних і вікових групах упав однаково, але в привілейованому шарі студентів вузів відсоток позашлюбних народжень, ранніх шлюбів різко відрізняється від інших груп. Це засвідчує тому, що частина молоді ще збереглися найморальніші якості, ба, погляди цієї маленької частини молоді стають більш раціональні прагматичними, що сприятиме нормальному цивілізованому процесу відтворення населения.

Аналіз даних статистики показує, що погане матеріальне становище молоді, почуття апатії та безпорадності, що передається від своїх батьків дітям, слабка й неефективна молодіжна політика та система охорони здоров’я ведуть до інтенсивної депопуляції покоління та її культурної революції й моральної деградации.

«Соціологія молоді» продовження: «…Держава, не знаходячи застосування високому освітньому потенціалу молоді, не забезпечуючи нормальні можливості нею самою заробляти на гідного життя, поставило більшість їх до межі бідності, плодить маргіналів, що веде до дезінтеграції суспільства. У цьому, заохочуючи поширення самих дорогих у світі розваг і роблячи недоступними більшість молоді установи високої культури, воно неминуче штовхає в кримінальні структури. На жаль, вектор соціалізації молоді все більше спрямовується у цю бік. Половину всіх злочинів у країні роблять молодики від 14 до 30 років. Найбільш кримінальна частину цієї вікової групи — підлітки 16−17 років. У 1995р. органами МВС виявлено 208,1 тис. чол неповнолітніх, що скоїли злочини, їх половина не навчається, і не работает.».

Доцільно було мав би показати статистику МВС РФ на більш розгорнутому форматі, і навіть показати думку працівників правоохоронних органів до цієї проблеми. Далі вибірково представлена статистика по молодіжної злочинності у Москві МВС РФ з коментарями до. ю. зв., полковника міліції Гладких В.І., опублікована у журналі «Симптом» № 11(47)1996:

«…У разі масової міграції і низької інтегрованості у міській життя призводить до зростання соціальної напруги. Що особливо гостро проявляється у агресивності поведінки підлітків й молоді, у збільшенні числа молодіжних груп, орієнтовані на протест проти існуючого життя. Ці групи певною мірою створюють власну систему цінностей, зокрема протиборчих традиціям сімейної жизни.

Аналіз свідчить, що майже половину усіх фізичних осіб, залучених за злочини, — це молодь віком от18 до 30 років. І їх також частка стає дедалі більше. Якщо 1991 року становило структурі всіх осіб, залучених до кримінальної відповідальності у Москві, 42,5%, то 1993 — 48%. У цьому частка осіб старше 30 років збільшилася тільки 1,2%. «Омолодження» злочинності сталося з допомогою осіб у віці від 18 до 24 лет.

Кожне 9−10 злочин відбувається учням. Більше половини вчаться у ПТУ, студенти вузів — 1,1%.

…Дуже значимим показником неблагополуччя загальної кримінологічної ситуації у Москві слід визнати випереджаюче зростання злочинності неповнолітніх (при щодо низькому загальному питомій вазі). Кількість злочинів, скоєних підлітками, з 1988 по 1994 ці роки виросло на 33,6%, і якщо порівнювати з 1981 роком, то більш ніж 2 раза.

… Оскільки зростання злочинності неповнолітніх у Москві відбувається паралельно із зростанням злочинності, можна говорити про спільний комплексі причинно-наслідкових обставин цього явища, головним компонентом яких слід вважати корінну реконструкцію всіх і соціально-економічних взаємин у обществе.

Формування нинішнього покоління 14−17-летних підлітків довелося на друга половина 80ых початок 90ых років — роки перебудови, ознаменовавшиеся ламкою як політичні й економічні основ суспільства «розвиненого соціалізму», а й руйнацією низки моральних підвалин, переоцінкою багатьох основних принципів, і критеріїв життя, проголошенням великий волі у виборі світогляду і форм поведения.

…Чималу роль вихованні молоді зіграв буквально впавши на екрани кіно України й телевізорів, газет та часописів потік інформації, пропагує насильство, свободу статевих зв’язків, меркантилізм — усе, що в свідомості підлітків асоціювалося також із західним чином жизни.

…На попередження правопорушень із боку неповнолітніх і молоді велике вплив надає організація вільного часу… Квитки на культурно-зрелищные заходи через їхньою високою ціни стали недоступними малозабезпеченим. Приміщення, де раніше розташовувалися і безплатно працювали кухлі і секції, віддані комерційним структурам. А гуртки, що ще функціонують стали платними і недоступні більшості підлітків і батькам. Тому невипадково улюбленими місцями проведення часу стали горища, підвали, де підлітки надані самі себе.".

Цікаві дані микроисследования Жигалова О. Н. МГУЭСИ, проведеного їм серед старшокласників двох московських шкіл (гадана вибірка — ~160−200 чел.).

За цими даними 51,2% старшокласників невдоволені тим, як організований їх дозвілля. Для 30,9% - це нестача вільного часу. Для 8,3% - грошей. Для 5,9% - відсутність установ культури. Для 1,2% - вплив батьків. Також було отримані такі результаты:

54,8% - проводять дозвілля на вуличної «тусовке».

3,6% - у підвалах і чердаках.

7% - вживають наркотики.

14% - потребують приработке.

Більше половини опитаних респондентів немає достатніх засобів для власних нужд.

Дозвілля має домінуюче значення для 10% опитаних. Навчання нині є домінуючою для 39,3%, навчання дозвілля рівнозначні для 47,6%, важко було відповісти 3,1%.

Продовження: Ю. Г. Волков, В.І. Добреньков, Ф. Д. Кадария, І.П. Савченка, В. А. Шаповалов. Соціологія молоді. «Фенікс», Ростов-на-Дону, 2001 // Соціалізація молоді: дані досліджень.: «…Послаблення мотивацій праці відбувається разом з посиленням досуговых цінностей на молодіжному середовищі… У разі нерозвиненою економіки та кризи виробництва протилежність трудових і досуговых цінностей на свідомості молодої покоління буде загострюватися, приймаючи перекручені форми, оскільки врівноважується іншими складовими мотивації, серед яких відповідна етика праці та закону.

Порушення зв’язків між різноманітними сферами життя молоді (працею, споживанням, дозвіллям) позначилося як їхньому соціальному становищі, але й у структурі свідомості. Це спричинило виникненню кількох паралельних, нерідко протилежних одна одній систем цінностей. У сфері праці помітно посилилася інструментальна орієнтація. Ставлення до праці як засобу досягнення іншого чи вимушеної необхідності характерно для 51,2% молодих людей є важливою умовою інтеграції у ринкові структури… Лише 13% респондентів відповідають, що став працювати, якби мали досить коштів на комфортного існування. У 1990 року така думка висловлювали 21,5% респондентів. Це означає, як і так невисокий рівень етичних орієнтацій у праці молодих росіян продовжує знижуватися. Порівняйте відзначимо, що у США 1998 року також відповіли 85% опрошенных1…

…Причини багатьох явищ і у молодіжному середовищі бачаться в протиріччі, викликану невідповідністю мотиваційних структури сферах праці та споживання. Висока незадоволеність матеріальним становищем конфліктує у свідомості молоді з низькому рівні потреби у праці. Особливо рельєфно виявляється в держ. секторе…

… Дані досліджень свідчить про існування у молодіжному свідомості протилежних тенденцій соціалізації. Перша (поки переважна) несе на всі позитивні життєві орієнтації, таких важливих нічого для будь-якого нашого суспільства та яких вона жде від молодий зміни. Серед цих орієнтацій прагнення продуктивно і чесно трудитися, інтерес знаннями, цінність безкорисливої дружби. Але набирає сили інша тенденція, що з потребительством й іншими розвагами, де їхнього досягнення годяться будь-які методы.

Характеризуючи покоління 80ых, ми згадали інфантилізм, незрілості, повної енергетичної залежності молоді від дорослих. Впродовж минулих років молодь помітно «подорослішала» у соціальному плані. Змінилося уявлення молоді про критеріях зрілості. Хоча оцінки формальних ознак «дорослості» в самосвідомості молоді (вік, отримання паспорти, закінчення навчального закладу) залишилися незмінними, сьогодні юнаки та у ролі віх соціальної зрілості сталі у 3 разу частіше називати першу зарплатню і вдвічі частіше — створення власної сім'ї, тобто. сучасна молодь своє уявлення про «дорослості» більше пов’язує з социально-ролевыми змінами, насамперед із початком трудової діяльності й здобуттям економічної самостоятельности…

У разі ринку рольові системи, супутні соціалізації молоді, значно ускладнилися. Молодих людей сьогодні мають більш розгалужену рольову структуру, змушені виконувати одночасно кілька різних, часто протилежних за своїм характером ролей. Процес соціалізації пришвидшується, накопичується соціальний досвід. Усе це це основна прикмета зрілості, що є основними визначення характеру межпоколенных отношений.".

Проаналізувавши статистичні дані, дані соціологічних досліджень, думки фахівців і загальну соціально-економічну ситуацію країни, можна дійти невтішного висновку, що молодіжне суспільство переживає кризу, як і плані, і у матеріальному. Причин настільки невтішною ситуації значна частина. По-перше, це незатребуваність от у молодіжній робочої сили, незаинтерисованность держави у підготовці кадрів, неефективна молодіжна політику держави. По-друге, відсутність будь-яких молодіжних організацій загальнонаціонального масштабу, які займалися проблемами молоді, організацією дозвілля покоління, просвітою і соціалізацією. Через неуваги суспільства до проблем молоді стає дедалі більше молодіжна злочинність, у межах молодіжного суспільства стираються моральні і моральні кордону, забуваються традиції, розвиваються псевдокультури, девіантну поведінку (наркоманія, алкоголізм, безладні статеві зв’язку, порушення закону, суїцид) поступово стає нормою життя. В наявності тенденція до деградації молодіжного общества.

Але це поки лише тенденція. Не більшість представників покоління втрачені суспільству або приносять йому користі. Зараз, коли зросла особиста відповідальність упродовж свого долю, особиста ініціатива вітається, існує свободу вибору, молодики більш серйозно підходять у виборі майбутнього. Це викликано молоді до отриманню найкращого освіти, збереження здоров’я, це розвиває у яких почуття відповідальності, як собі, і перед суспільством, це стимулює нормальну соціальну і політичну соціалізацію. Але хоч б оптимістичними не були прогнози і яким б позитивними не були тенденції проблем ще занадто багато і вони потребують рішенні, причому зацікавленість у розв’язанні повинно відбуватися в держави, адже молодь — цю нашу будущее.

Основні цінності й принципи життя, смысложизненные орієнтації молоді Росії 90ых як основні чинники, що впливають професійне самоопределение.

У «минулому частини було розглянуті соціальні, економічні, культурні і політичні умови, у яких живе розвивається молодь у Росії у 90ые роки, проблеми покоління. Яким змін піддалося наше суспільство, у останні роки і як вдарило по молодіжної життя і культурі. У цій частині розглядатимуться деякі, основні принципи і цінності, яких дотримується молоде покоління, прямо залежать від соціально-економічних умов, які диктує їм час. Це є необхідною до повного розкриття теми про професійному самовизначенні молоді, оскільки вибір сфери, характеру майбутньої роботи і професії безпосередньо залежить від ціннісними орієнтаціями молодежи.

Найбільш повними даними, мій погляд, на тему визначення цінностей молоді мають результати соціологічних досліджень, А опублікованих в навчальному посібнику «Соціологія молоді» розділ «Ціннісні орієнтації молоді». Далі буду наведено наслідки цих досліджень з коментарями авторів навчального пособия:

«…Першим основним питанням дослідження постало питання тому, як і той чи інший представник молоді почувається у суспільстві. 78,4% назвали себе представниками покоління надій, 21,6% респондентів вважають для себе представниками втрачене покоління. З жовтня 1996 року у лютий 1997 року у ВУЗах проводили дослідження, у результаті якого було встановлено, що 40,5% студентів дивляться у майбутнє оптимістично, 26,5% готові до активних дій. Невпевненість у майбутньому відчувають близько 20% опитаних, власний страх і безвихідь — 2,4%, апатію і байдужість — 2,1%(…

…Важливо підкреслити, що з «благополучної» і «неблагополучної» молоді ставлення до свої досягнення та проведення майбутніх можливостях істотно розходяться. Варто сказати, що з «благополучних» вважають, що вони вже є багатими 11,7% і ще 63,2% вважають, що доможуться цього. У цей час серед «неблагополучних» тих, хто розраховує розбагатіти, всього 25,7%, а більшість (52,3) впевнена, що вони зможуть стати багатими, хоч і хочуть цього. Інші 22,0% вважають, що багатство не нужно.2.

Слід зазначити спостереження, яке зробили на результаті аналізу результатів досліджень ціннісними орієнтаціями уральських студентів професорами кафедр соціології УГТУ (Єкатеринбург) і НГПИ (Нижній Тагіл) Вишневськ Ю. Р. і Шапко В. Т.: «…Спостерігається явне розбіжність у життєвих установках студентів. Близькість двох позицій (життєвий комфорт, успіх, можливі, передусім, завдяки власним зусиллям, підприємливості; але одночасно підкреслюється важливість знайомства із «потрібними людьми, допомоги впливових осіб)… Зіставлення даних з результатами аналогічних досліджень протягом останнього десятиліття дозволяє зафіксувати наступність старих цінностей, і паралельну нову, стійку і активно реалізується тенденцію… На зміну патерналістським й у певною мірою настроям 80ых — (прим. ред.) — «Можу чогось здобути популярність лише завдяки допомоги з поза» відбувається усвідомлення необхідності передусім особистісних зусиль — «Мій успіх залежить мене, мого підприємливості». Серйозна роль установках студентів відводиться освіті, яке у ролі основи, фундаменту для майбутньої успішної життя. Дедалі більше точно студентському середовищі виявляються орієнтації для досягнення особистого успіху. Установка на успіх у 70ые роки була властива для 10−15% студентів, в 90ые — для 60−70%…».

Дані показують наростання індивідуалістичних настроїв на молодіжному суспільстві. Зміна комуністичної ідеології спричинила у себе зміну цінностей на бік цінностей капіталістичного суспільства (див. стор. 3). Важка економічна ситуація змушує молодь більше думати скоріш про власному добробуті і успіху. Малий попит на молоду робочої сили, загальна безробіття змушує молодь «крутитися», виявляти велику ініціативу і напористість (див. стор. 4−5). У той самий час «приблатненность», семейность серед роботодавців змушують молодих також і шукати високих покровителів і друзів, що дуже коливає моральні підвалини молодого поколения.

У той самий час спостерігається позитивна тенденція до зростання свідомості і «повзрослению» молоді, що сприяє цивілізованої соціалізації молоді та підготовки її до дорослої жизни.

Табл.5.

Для найповнішого розкриття даного аспекти теми слід уявити певну частину результатів опитувань, проведених у республіці Башкортостан протягом 1993;1999 рр. Його об'єктом була старша підліткова група — молодь від 14 до 17 років включно. Дослідження проводилося в непарні роки з єдиної методі і анкетам до шкіл, училищах технікумах, робочої молоді по гніздовий пропорційної квотній вибірці, допускає репрезентацію понад 90%. У різні роки у опитуваннях брало участь від 600 до 1000 чел…

Отже, наведемо результати досліджень щодо переваг колективістського і индивидуалистского типів громадського устройства.

«Одне з найважливіших майбутньої суспільства — співвідношення переваг, отдаваемых колективістському і индивидуалистскому типу суспільного ладу — розкривалася з урахуванням низки питань. Так, в1997 року питанням «як ти хотів би працювати — один, розраховуючи лише з себе, чи хорошому колективі» 81% опитаних відповіли, що хотіли б роботу у колективі, а 10% відповіли, що одни…

…Інше питання: «Що б ти вибрав: якесь колективне, спільна справа (з друзями, рідними, однолітками країни) чи власне матеріальне становище?». Це досить складна альтернатива для міських підлітків, особливо у сьогоднішній економічній ситуації. Найприйнятнішою виявилася позиція «спробую поєднати і те, й те», набравши від 50% відповідей респондентів 1993 року, до 42% 1999;го,; варіант «спільна справа, можу при цьому пожертвувати власним добробутом» приваблює 8% в опитуванні 1993 року, до 12% - 1997, і 9-те% - 1999 року. Позиція «завжди виберу власний добробут» — зрештою набирає від 13% в 1993 і по 10% в 1999.

Аналіз відповіді опікується цими питаннями дозволяє зробити висновок, що, попри зрослий прагматизм сучасного життя, жорсткі умови соціальної дійсності принципових змін — у бік індивідуалізму поки немає. Носіїв индивидуалистских устремлінь виявляється близько однієї десятої опитаних, стільки і коллективистов…".

«Соціологія молоді» продовження: «…Наступне питання опитування досліджував тему головної мети у житті молоді. У переважної більшості опитаних (70%) є головна мета. Ні його може лише у 9,0% молодих людей 21,0% з цього і задумывались1. На поставлене запитання, у яких саме полягає ця головна мета, мрія життя, отримано відповіді з Табл5(…» Як очевидно з даної таблиці бажання покоління досить суперечливі. Наприклад, людей, які хочуть заробляти багато грошей більш ніж 6 разів більшою за тих, хто не хоче мати дорогі речі! Питання: де їх збираються діставати ними гроші? Напевно, багато грошей мається на увазі. Приблизно порівну молоді ставлять головною мрією матеріальними благами і нескороминущі людські цінності, з гаком перевагою последних.

Наступне питання анкети звучав так: «До чого ви прагнете і чого вже домоглися б у життя». Були отримані відповіді представлені у Табл.6:(.

Отримані дані свідчать, нинішня молодь більше всього впевнена, що створить міцну і щасливу семью (59,9%). Дуже великий відсоток менше тих, хто вже створив таку семью (27,7% - місце). Це свідчить, нинішня молодь, попри що, дорожить і цінує сім'єю і належить до її створенню з великою серйозністю. Цим, напевно, і пояснюється небажання рано одружуватися, які мають достатньої матеріальною та моральною опори. Певне впливає і чинник неблагополуччя й у власної сім'ї. Молодь гребує повторювати помилок дорослих і, відчувши у собі жорстокість у своїх сім'ях, не хоче даної долі своїм детям.

Приблизно однаковий тих, хто вважає, що він під силу отримати хорошу освіту, роботи й потім займатися улюбленою справою. Приблизно половина опитаних впевнена, що він під силу побувати у різних країнах. У той самий час приблизно дорівнює тих, хто вважає, що він по силам і не силам стати багатим людиною. Значно проти початком дев’яностих молодь збайдужіла до створення власного бизнеса.

Близько 6% США створювати сім'ю, не більше цієї цифри відсоток менше тих хто має не входить до планів здобуття освіти, професії. Не входить до планів заняття улюбленою справою у 35% респондентов.

Табл.6. |Сфери досягнення |Вже |Поки що |Хотів |У моїх |Результат| |успіхів |добилис|добился, |б, але |жизненн|о | | |и |але считаю,|уже вряд|ых | | | | |що це |чи |планах | | | | |це з |доб'юся |цього | | | | |силам | |немає | | | | | | | | | | | | | | | | |Здобути гарну |33,40% |48,20% |11,40% |7,00% |100 | |освіту | | | | | | | | | | | | | |Одержати хорошу |15,50% |59,50% |19,40% |5,60% |100 | |роботу | | | | | | | | | | | | | |Створити міцну |27,80% |59,90% |6,90% |5,40% |100 | |щасливу сім'ю | | | | | | | | | | | | | |Створити власний |5,90% |28,30% |26,30% |39,50% |100 | |бізнес | | | | | | | | | | | | | |Стати досить |2,00% |40,40% |37,80% |19,80% |100 | |багатим людиною | | | | | | | | | | | | | |Стати знаменитим |1,60% |13,30% |11,40% |73,70% |100 | |людиною, щоб | | | | | | |привернути | | | | | | |увага суспільства | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Займатися улюбленим |27,70% |55,60% |13,20% |35,00% |100 | |справою | | | | | | | | | | | | | |Побувати у різних |7,60% |49,40% |34,50% |8,50% |100 | |країн світу | | | | | | | | | | | | |.

Це засвідчує тому, що досить великий прошарок тих, кому чужі ідеали й цінності цивілізованого суспільства, І що найсумніше ще більшому відсотку молоді змирилося про те, що він стати багатими і займатися улюбленим делом.

Однозначно негативно молодь належить до перспективи стати знаменитими привернути увагу людей, що, втім, досить нормально.

Загальний аналіз показує, що сформувався кістяк молоді оптимістично яка дивиться у власний завтрашній що і впевненою в силах, для неї головною цінністю є родина й стосовно питання про створення вони підходять дуже серйозно. Попри невизначеність та нелогічність у виборі основний мети, молодь чітко визначила загальні обриси свого майбутнього жизни.

Далі була заданий головний розгорнутий питання анкети про згоду респондентів з основними цінностей і принципами життя. Були отримані результати виведені вище в табл.7.(.

Основним результатом аналізу розподілу цінностей за важливістю стало те, що близько 2/3 опитаних ставлять у перші місця ставлять свободу, чесність, відповідальність упродовж свого долю, власну індивідуальність і независимость.

Табл.7.

Можна говорити тому, що молоде покоління засвоєно і прийняло цінності вільного, демократичної держави з ринковою економікою, які задекларированны переважно законі Російської Федерації - Конституції РФ. (див. стр.3).

Одна з головних постулатів життя — чесність, схвалених 2/3 опитаних, є підвалинами затвердження інших цінностей як-от згоду з наявністю бідних людей, тих, які захотіли самі досягати на успіх життя, неприйняття надходження принципами, заради особистої выгоды.

Окремо стоїть питання допущенні ризику, задля досягнення мети. Тут думки розділилися приблизно порівну: 50,6% - США ризикувати, 49,4% - хотят.

Хоч би як великим було тих, хто згоден із загальновизнаними цінностей і нормами моралі цивілізованого суспільства, все-таки велике число тих, хто не готовий поступитися принципами заради особистої вигоди, кому більше дороги матеріальними благами, ніж воля, кому не важливий спосіб отримання доходів. З цією частини опитаних завзятість, наполегливість, ініціатива, опора за власні сили у життю досягнення цієї мети замінена упадническими, песимістичними настроями і апатією. Вони хочуть досягти успіхів не докладаючи до цього потрібних зусиль. Безумовно, економічний криза, розгул злочинності і падіння моралі не пройшли непоміченими для російської молоді. Висока структурна безробіття (кожна третя безробітний — чоловік віком до 30 років), велика частота виникнення циклічною безработицы (стр. 4−5), криминализованность ринкових отношений (9- 10), корумпованість чиновників усім уровнях (стр. 13 другий абзац згори), відсутність уваги до молоді товариство, низька материальная (стр. 5−6) і социальная (стр. 6−9) підтримка молоді із боку держави, пропаганда аморального поведінки й насильства у ЗМІ проникнення далеко ще не «ідеального» західного погляду образ жизни (стр. 7,8) — далебі неповний список проблем які вплинули російську молодь у 90ые роки. Тоді як «більшість молоді прагнути подолати виниклі труднощі, беручи називається як реальність і бажаючи із нею миритися, другу частину близько 30−35% змирилася з ними не хоче переборювати їх. Вони стають на шлях найменшого опору, використовуючи усі наявні кошти, переважно нечесні. Така молодь потенційно схильна до впливу кримінальних структур, чимало їх входять у екстремістські організації та тоталітарні секти. Намагаючись досягти багатства й успіху легкими, але сумнівними і небезпечними шляхами здебільшого вони скочуються на дно суспільства, втрачаючи все нажите їх батьками та т.д. Неувага держави до проблем молоді: відсутність інститутів для підтримки молоді і програм сприяння професійному і життєвому самовизначенню молоді, неефективна система працевлаштування — всі ці чинники сприяють збільшенню чисельності цієї пасивної і асоціальному частини молодежи.

Цікаві також буде ще одні результати досліджень, проведених у ВУЗах уральського регіону на час і опублікованих у журналі «Соціс» № 12. 2000 р. у статті Ю. Р. Вишневського і В. Т. Шапко (2000г.:

«…Виявлення цільових установок респондентів (термінальні цінності) і їх інструментальних цінностей на численних опитуваннях молоді проводилися нами, зазвичай, з допомогою двох анкетних питань: «Що таке успіх у життя?» і «Які кошти можливі задля досягнення життєвого успіху?». У дослідженні «Студент-95» індикаторами ціннісними орієнтаціями студентів було обрано їх представлення про успіх у житті. Серед пріоритетних життєвих ціннісними орієнтаціями студенти називали традиційні, пов’язані з роботою та сімейної життям: зміст роботи, заробіток, вірні друзі, сім'я, задоволеність в інтимній жизни.(Для порівняння див. табл5 і табл6) Найменш значимими, на думку студентства, були орієнтації на успіх, трактований як спокійне життя, і влада, можливість командувати людьми. За підсумками дослідження 1995 р. було зроблено важливий висновок: ставлення до кризу ідеалів та матеріальних цінностей молодих потребують з серйозному уточненні. Так, багато в чому зруйнувалися багато ідеологеми, політизовані ілюзії і стереотипи. Але сфера моральності, орієнтація на порядність і щирість виявилася більш стійкою. І це — попри всі витратах — позитивний момент.

Відносна стійкість уявлень про успіх дозволила 1999 р. скоригувати методику вивчення ціннісними орієнтаціями студентів (з урахуванням нових цілей і завдань дослідження). Відповідно, характері і структура інструментальних цінностей виявилася по засобом оцінок найважливіших чинників досягнення успіху. Такими є: для 33% респондентів — підприємливість, для 30% - зв’язку, знайомства, заступництво ((див. стр. 13 другий абзац згори (), для 23% - освіту, для 9% багатство, для 5% - власть.

Спостерігається явне розбіжність у життєвих установках студентів. Близькість двох позицій (життєвий комфорт, успіх можлива лише завдяки моїм власним зусиллям; але водночас підкреслюється важливість знайомства із «потрібними людьми, допомоги впливових осіб) є відбитком в свідомості студентства специфіки російської економіки, у якій… дух підприємливості сусідить з бюрократичним „ринком связей“…».

Як доповнення нижче буде приведено результати опитування молодих людей про їхнє розумінні життєвий успіх, проведені у 1996 году1 |% до опитаних за даними | |1996 р. | |Добра освіта |57,00% | |Підприємливість |53,00% | |Гроші |45,00% | |Високий профессионализм|42,00% | |Талант |32,00% | |Зв'язки |28,00% | |Вдале шлюб |13,00% | |Багаті батьки |2,00% |.

Табл8.

Дослідження на задану тему ціннісних переваг представників молодого покоління проводилися, і республіки Башкортостан у межах тривалого дослідження (1993;1999 рр.). Далі буде приведено дані двох таблиц.

Смысложизненные переваги підлітків, в % до які відповіли. |Варіанти відповідей |1993 |1995 |1997 |1999 | |2. Мати хорошу сім'ю, детей|57,0% |63,0% |77,0% |78,0% | |1. Мати хорошу професію |48,0% |67,0% |84,0% |84,0% | |3. Мати багато друзів |39,0% |41,0% |63,0% |64,0% | |4. Зустріти велике кохання |37,0% |35,0% |52,0% |54,0% | |5. Мати багато грошей |21,0% |25,0% |40,0% |38,0% | |7. Мати квартиру багато |18,0% |24,0% |40,0% |35,0% | |речей, авто | | | | | |6. Відкрити свою справу, |14,0% |19,0% |30,0% |36,0% | |підприємство | | | | | |8. Стати дужим і |10,0% |18,0% |24,0% |19,0% | |незалежним | | | | |.

Табл9.

Ціннісні орієнтації підлітків, в % до опитаних |Варіанти відповідей |1993 |1995 |1997 |1999 | |1. Краса |62,0% |53,0% |46,0% |54,9% | |2. Доброта, терпіння |50,0% |57,0% |58,0% |54,1% | |3. Уміння дружити і |47,0% |55,0% |55,0% |53,0% | |жертвувати собою | | | | | |4. Духовна сила, сила |в. отс.|в. отс.|37,0% |40,0% | |характеру | | | | | |5. Любов про дітей |35,0% |37,0% |37,0% |30,0% | |6. Інтелект, освіту |23,0% |26,0% |33,0% |30,0% | |7. Самостійність, |в. отс.|в. отс.|32,0% |28,0% | |незалежність | | | | | |8. Скромність совість |29,0% |26,0% |21,0% |27,0% | |9. Ввічливість, |21,0% |33,0% |34,0% |23,0% | |інтелігентність | | | | | |10. Честь, гідність |в. отс.|в. отс.|в. отс |24,0% | |11. Фізична сила |45,0% |31,0% |26,0% |23,0% | |12 Акуратність, точність |25,0% |30,0% |28,0% |21,0% | |13Утонченность, розуміння |9,0% |12,0% |15,0% |16,0% | |прекрасного | | | | | |14. Вміння жити розкішно |26,0% |23,0% |17,0% |13,0% | |15. Напористість, |9,0% |12,0% |9,0% |8,0% | |енергійність | | | | | |16. Свобода, раскрепощенность|15,0% |18,0% |3,0% |в.отс |.

Табл.10.

Для повноти картини ціннісних переваг молоді, службовців найбільш повного розкриття теми про професійному самовизначенні молоді, доцільно було уявити деякі дані соціологічних досліджень на теми ставлення молоді до власності, майновому нерівності, культурних цінностей, дотриманню закона.

Власність і проблему її класифікації й стосунку до неї зараз у Росії одне з найгостріших проблем. Єдиної думки в питанні про класифікації і статусі різної форми власності немає ні у держави (хоча де-юре у Росії превалює приватна) ні в суспільства на цілому. Тому є дуже актуальним нині зрозуміти диспозицію молоді щодо собственности.

Далі буде приведено результати дослідження, проведеного на травні 2000 роки серед студентів 1−4 курсу економічного факультету УрГУ і фінансового факультету УрГЭУ (уральський регіон), обсяг квотній вибірки становив 380 людина (по 190 від кожної ВУЗа), результати яких опубліковано в журналі «Соціс» № 2 2001. у статті доцента кафедри прикладної соціології УрГУ їм. А. М. Горького Могильчак Е. Л.:

«…Респондентам пропонувалося висловити свою згоду з кожним із десяти суджень, що відбивають ставлення до власності по пятичленной шкалою, включаючи значення від «зовсім можу погодитися» до «не повністю згоден»… Ставлення до власності як диспозиції відчуває вплив трьох чинників: ідеологічних, економічних пріоритетів і моральних. Ідеологічний стереотип, противопоставляющий особисту й приватну власність щодо державних зобов’язань, поступився усвідомлення рівності двох форм власності. Так переважна більшість студентів (прибл. 90%) погодилися з думкою, що має захищати однаково особисте майно та оберігати майно приватних фирм…

…Вплив моральних норм на ставлення до економічним явищам виявилося досить помітним переважають у всіх позиціях. Три на десяток опитаних не з судженням «Не можна позбавляти людини капіталу, вкладеного в справа, навіть він нажитий нечесно». Протиріччя між економічної доцільністю і моральними вимогами виступає основою диференціації думок із даному питанню. Кількість які з судженням приблизно дорівнює кількості несогласившихся. Таке співвідношення відбиває розкол думок у суспільстві, зокрема, в питанні про перегляді підсумків приватизації. Порушення прав власника житла сприймається як зазіхання недоторканність житла і життя його соратникові власників: до 40% студентів вважали правильним позбавити злодія жизни.

У сфері захисту інтелектуальної власності нами зафіксовано невідповідність оцінок негативних позитивних санкцій. З одного боку, близько 60% респондентів згодні з допомогою виробників піратських дисків до кримінальної відповідальності. З іншого боку, коли йдеться про матеріальну винагороду автора кожну трансляцію пісні, з цим відповідно до всього 38−39%. На думку, дане невідповідність викликано не лише специфічністю санкцій, вибраних з метою оцінки, а й особливостям економічного свідомості російського населения…

…Рівень усвідомлення захисту корпоративної власності серед студентів досить високий, половина опитаних вважають, що людина, постійно привласнює щось на роботі, навіть саму дрібниця, негайно може бути звільнений… Проти кримінальної відповідальності за виробництво піратських дисків виступило 15−22% респондентів. Отримані дані показують, що за більшістю суджень частка згодних коштує від 30% до 60%. Це свідчить про високого рівня диференціації думок опрошенных…

…Підбиваючи підсумки можна зрозуміти, що у орієнтацію студентів надають вплив, передусім рівень життя сім'ї та успішність. З підвищенням рівень життя зростає орієнтація на насильницькі засоби захисту власності… Заможні студенти навчаються гірше, ніж інші. Отже, наявні в батьків економічні ресурси не стимулюють, а скоріш стримують активність дітей у навчальної діяльності. Група студентів із низькому рівні життя сильніше орієнтована зміцнення інтелектуальної собственности…

…Зі збільшенням віку студентів орієнтація зміцнення статусу власника посилюється. Добре успішних респонденти досягли високого статусу в навчальному закладі у своїх трудових зусиль, тому реалізація прав на ресурси, отримані принципово інакше, здається їм несправедливої. Рівень освіти батьків прямого впливу досліджувані диспозиції не оказал.

Майнове нерівність є є ще однією актуальною проблемою молоді. Різкий контраст між соціальними верствами молоді по матеріального ознакою причина роз'єднання молоді, як єдиного соціального шару. Іноді це навіть призводить до прямий ворожнечі між представниками різних матеріально забезпечених груп молодежи.

У цьому цікаво дізнатися, як молодь належить до майновому нерівності. Далі в таблиці № 11 буде приведено результати дослідження, опубліковані журналі «Соціс» 1998 № 11 у статті Осипова П. Н. Студент середньої професійної школи. Це дослідження розвивався ССУЗах (середні спеціальні навчальними закладами). Саме ССУЗах навчаються представники того шару молоді, які оцінює своє матеріальне становище як середнє і від середнього. У цьому автору дослідження здалося необхідним дізнатися думку цієї частини молоді щодо їхні стосунки до майновому нерівності. Були отримані такі результаты:

Адже це твердження нормального суспільстві може існувати лише у теорії, тому що в кожної людини різна матеріальна база так на життя, оскільки добробут батьків в усіх різне, кількість і надійність на друзів і родичів теж різне, інтелектуальний та фаховий рівень різний тощо. Тому цей на запитання є завуальованим запереченням можливості майнового неравенства.

Далі розглядатимуться деякі дані досліджень молоді щодо зміни культурних цінностей на останні года:

«…За даними Російського незалежного інституту соціальних і національних проблем (РНИЧиНБ), зміни у системі культурних потреб у період із 1987 по 1997 року відбувалися наступним чином: |Культурні цінності |1987 |1995 |1997 | |1. Пізнавальні |98,0% |89,0% |88,0% | |(освіту, читання) | | | | |2. Художественно-эстетические |94,0% |31,0% |29,0% | |(підвищення культурного рівня)| | | | |3. Споживання різного вида|92,0% |87,0% |85,0% | |художньої культури | | | | |(театр, кіно, музей) | | | | |4. Художнє творчість |74,0% |27,0% |27,0% | |5. Технічне творчість |68,0% |18,0% |18,0% | |Моральні потреби |78,0% |34,0% |32,0% | |(справедливість, совість, | | | | |милосердя, порядність) | | | |.

Табл.12.

Отже, з кінця 80ых рр. у суспільстві особливо серед молоді, почалося різке зниження значимості духовно-моральних цінностей. Для більшої її частки невиправдано приниженим є значення народного та духовної мистецтва, малярських творів вітчизняної класики. У той самий час незначному спаду піддаються пізнавальні і освітні цінності, що все-таки є основою життєвий успіх. Не занадто упав престиж ще й маскультуры і абстракціоністського мистецтва. Щоправда, для значної своєї частини слово «культура» і «мистецтво» навряд чи підходять т.к. через стирання моральних, моральних і культурних і меж, посеред молодіжному суспільстві часто плутаються поняття «культура» і «псевдокультура».

Особливе місце у ієрархії цінностей займає ставлення молоді до Закону, злочину закону, кримінальному миру.

Одне з питань опитування, опублікованого у журналі «Соціс» № 3 1998 в статті Лісовського В.Т., звучав так «Сучасне життя важка і жорстока. А оскільки ви належите перспективі роботи у кримінальних структурах?» Відповіли: мене це неприйнятно — 66,5%, якщо життя притисне, можна зайнятися і вже цим — 21,7%, сьогодні це нормальний спосіб заробляти гроші - 10,4%. У цілому ~30% опитаних однак «легалізували» в своєму свідомості можливість переступити закон (приблизно стільки ж респондентів відрізняються безпринципністю, захланністю у визначенні її загальнолюдських цінностей див. Табл.7, приблизно стільки ж респондентів оцінюють своє матеріальне становище) як тяжке чи близький до такому). Що ж до можливості зайнятися проституцією, опитані дівчини заявили: для мене неприйнятно — 83,9%, якщо життя притисне, можна тимчасово зайнятися — 11,8%, це цілком нормальний спосіб заробляти гроші - 4,3%…

…Відповідаючи питанням: «Якщо ви хоч не робите правопорушення, то яким причин?» (1997) вказали власні моральні підвалини — 73,3% і тільки 10% назвали наліплювати перед наступним покаранням. З іншого боку, 10,7% посилалися на вплив суспільної думки і шість% назвали інші причини. Визнали те, що преступали закон 42,8% респондентов.

В наявності якісне знецінення закону, як регулятора громадських відносин, яке негативно б'є по подальшому життєвому і професійному самовизначенні молодежи.

На завершення бажалося сказати, що попри те, що, через економічної кризи 90ых, кардинальної ломки цінностей нашого суспільства та знецінювання моральних та культурних основ суспільства, в молодіжному суспільстві сформувався величенький асоціальний шар молодих людей, все-таки більшість молоді керується нормальними морально-нравственными принципами демократичного суспільства, йому стоять першому місці загальнолюдські цінності (сім'я, друзі, освіту й т.п.).

У той самий час спостерігається різке зниження культурного рівня молоді, підміна традиційної класичної культури" різновидами субкультур і появою псевдокультур, які завдавав з західного життя. Але намітилися і позитивні тенденції у розвитку общества.

Так проти поколінням 80ых молодь 90ых стала більш самостійної, незалежної Польщі і прагматичною. Спостерігається процес більш усвідомленого сприйняття свого соціального значимості й підвищення ролі (ставлення до шлюбу, цивільним обязанностям).

«Як зазначають дослідники… нашій країні світ цінностей на тому числі молоді, надзвичайно суперечливий. «У соціокультурному й ціннісному плані сформовану у Росії ситуацію можна було уявити як єдність протилежностей цінностей, що є різних стадіях інституціоналізації». Це, зокрема, означає, що молодики не можуть вірно орієнтуватися у соціальної действительности… Существуют дві полярні ценностно-целевые установки у суспільстві - ліберальна і традиційна… Але як частину майна товариства, причому по обидва боки невідь що значна, агресивно налаштована стосовно альтернативної системі цінностей. Інша — переважна — з'єднує у собі й інші ценности…"1.

Професійна орієнтація і трудова зайнятість молодежи.

Розглянувши соціально-економічні умови життя молоді, актуальні проблеми покоління, проаналізувавши ціннісні орієнтації молоді, з урахуванням цієї статті час торкнутися розгляду безпосередньо професійних орієнтацій молодежи.

Вибір фаху, чи професійне самовизначення, — основа самоствердження особи у суспільстві, одне з головних рішень на життя. Вибір професії визначає дуже багато, саме: ким бути, якої соціальної групі належати, де з ким працювати, якому стилю життя выбрать.

Є різноманітні варіанти визначення поняття «вибір професії», проте вони містять думку, що професійне самовизначення є вибір, здійснюваний внаслідок аналізу внутрішніх ресурсів суб'єкта вибору професії та співвіднесення його з вимогами профессии.

Процес професійного самовизначення починається з найбільшим досягненням людиною віку, коли його починають формуватися початкові світоглядні орієнтири (5−7 років). Тоді в дитини починає формуватися початкове уявлення про майбутнє роді діяльності, потім цей процес відбувається 3 етапу. Перший етап залежить від принциповому самовизначенні з цього приводу майбутнього життя. Зазвичай цьому етапі людина принципово обирає свій життєвий шлях. Він вибирає між законослухняній життям і асоціальної, протизаконною, вибирає працювати заради грошей, або заради роботи, боргу, вибирати між особистої вигодою чи боргом перед обществом.

У минулому розділі ми згадали відношенні молоді до закону. За результатами опитування можна зрозуміти, що у цей час існує досить численна, як для нормального суспільства, група молоді выбравшая роботу у кримінальних структурах (~5−10%). По опитуванням башкірської молоді з 1993 по 1999 роки професію шахрая чи злодія вибрали відповідно за літами (1993,95,97,99) — 2−2-4−4% опрошенных.

Працювати заради грошей, або роботи (зацікавленість, борг) — інша дилема, що стоїть перед молоддю. З Табл7. Можна дійти невтішного висновку, що таки чесність і соціальна справедливість багато важать серед молоді під час виборів професії. Так 56% опитаних вважали, краще ні багатства, але будь-коли переступлять норм закону чи моралі, 67% виступають лише чесні доходи, 59% вважали, що тільки заняття цікавою роботою можна витратити життя. І все-таки для великої частини молоді не важливий шлях отримання прибутку і вони спокійно поступитися нормами моралі - 32% і 43% соответственно.

Проблема вибору між матеріальним аспектом і боргом людей наступна проблема покоління. Зараз нікого як відомо, що у Росії професії у сфері освіти, охорони здоров’я, науки, охорони держави є високооплачуваними, більше ситуація з фінансуванням деяких сфер охорони здоров’я, ВР і науки просто бедственная. Наприклад старший науковий співробітник нині менше чим пересічний двірник. Але це заважає 17,6% одинадцятикласників вибрати професію у сфері системи народної освіти, 11,8% - професію у сфері охорони здоров’я, 2,3% - у сфері, 1,4% - у військовій сфере.1(опрос проводився на 13 школах Красноярська, число респондентів ~975 чол.) 7% дівчат вибрали професію вчителя, хоча престижність такої роботи визнали лише 2%. І все-таки найчисленнішою сферою по перевагам виявилася сфера системи планування і врахування, фінансову сферу. (33%).

Потому, як людина вже визначив як і заради чого житиме і працювати, він вибирає сектор економіки, де зараз його збирається працювати. Існує дві основних сектору економіки — окремий і державний. Однак у останні роки набрав сили ще й тіньової сектор економіки, що суперничає з приватним за обсягами грошового капіталу. У це нелегальне виробництво, контрабанда, рэкет.

Хоча, порівняно від 1990;го роком число молоді, зайнятих у приватному секторі, виросло на 15%, головним каналом інтеграції молоді є державний сектор.1 Відзначений на початку 90ых сплеск підприємницької діяльності, з якою молодь пов’язувала втілення мрії економічну самостійність, поступово почала зменшуватися. Цьому є багато причин. З одного боку це перевантаження ринку економістами і фінансистами, з іншого — непередбачуваність економічної ситуації країні, з третього — висока інтегрованість приватного сектора кримінальні структури. 67% які спробували себе у приватний сектор відчули розчарування. Саме тому 60% молоді віддали перевагу надійність та спокій ризику і невизначеності, а приватна діяльність, як відомо, неможлива без риска.

Потому, як людина визначився з сектором економіки, де буде працювати, він починає вибирати конкретну сферу роботи і профессию.

Ситуація вибору професії (проектування професійного шляху й насамперед, його старту) попри всю розмаїтість в кожного людини конкретних життєвих обставин має деяку загальну структуру. Можна виділити вісім найважливіших обставин, які впливають вибір професійного майбутнього сучасної молодежи.

1. Позиція родителей.

2. Позиція на друзів і сверстников.

3. Авторитет окремих осіб, які мають цю профессию.

4. Сформовані на цей час особисті професійні планы.

— головна цель.

— «життєва перспектива».

— зовнішні умови досягнення целей.

— уявлення свої возможностях.

5. Рівень домагань громадські признание.

6. Информированность.

7. Схильності до тих або іншим суб'єктам видам деятельности.

Наприкінці школи в людину наступає період його остаточного самовизначення щодо його майбутньої сфери діяльності. Тут і настає «криза думки» молоді люди, коли можуть вибрати свій шлях. За рівнем сформованості професійного вибору випускників школи зазвичай поділяють на виборах 4 группы:

1. що визначилися — 30%.

2. нерішучих — 30%.

3. несталі - 15%.

4. пасивні - 25%.

Отже, близько третини учнів, які закінчують школу, не знають, що сплачуватимуть далі. Ця ситуація викликана цілу низку причин. Тут певною мірою проявилися загальні зміни у способі життя молоді, особливо тій частині, на яку цінності творчої праці втратили значення, причому не без впливу розчарування у них представників колишніх випусків. Річ в такий спосіб, не в легкодумство частини молодих людей. Існують об'єктивні труднощі професійного самовизначення у умовах неясності розвитку країни низки галузей виробництва, поганого матеріального забезпечення сфер науки, культури, освіти. Відчувається і певний спад цих умовах профорієнтаційної діяльності як із боку школи, а й підприємств, ВНЗ, загальноосвітніх объединений.

Дослідження показывают1, що попри значне зростання инструментализации мотивів праці, найважливішими її складниками після рівня зарплати (93%) було названо можливість почуватися при справі (85%) та перспективи професійного зростання (83%). Показово, що прагнення не ускладнювати собі життя роботою у структурі мотивів виявилося на останнє місце (33%). Але те обставина, що кожний третій молодий людина не прагнути реалізуватися у себе у праці, свідчить про відсутності при цьому реальні можливості, особливо у держсекторі. Матеріальне становище молодих росіян мало залежить від результатів праці, рівня освіти і квалификации.

Системний криза звузив сфери використання кваліфікаційного праці, насамперед у масових професіях. Як наслідок, половина молоді не за фахом, 17,8% немає можливості підвищити кваліфікацію, 30,1% - реальну зарплатню і 30,5% - просунутися по службе.

З усієї переліченого вище можна зрозуміти, що коло серйозних проблем, які в молоді під час виборів професії, вельми широке. З одного боку це непередбачувана економічна ситуація у країні сприяє сталого розвитку приватного сектору, з іншого це тяжке матеріальне становище державного сектора, не що дає змогу життя і кар'єрного роста.

Що й казати вибирає нинішнє покоління? Які професії є престижними і потрібними? Далі буде приведено дані різних опитувань в різних у містах і Росії, у різних соціальних і вікових групах молодежи.

У табл.13 наведено результати соціологічного опитування учнів випускних класів 13 шкіл Красноярського краю, проведеного Центром соціологічних досліджень Красноярського края.2.

Розподіл відповіді питання: «Якщо вже ви вибрали професію, то какую?».

Табл.13.

Як очевидно з таблиці молодики неохоче бажають іти в доти чисто комерційну сферу діяльності (3,75%) і неохоче вони вибирають державні структури. Особливо молодь відбивається промисловість, армію, науку, с/г. (0,25%, 1,5%, 1,15%, 1,9% соотв.) Вони вибирають «золоту середину» — роботу у сфері як у державних органах — це працівники міністерств, органів виконавчої, фіскальних органів, бухгалтерій (25,25%). Несподівано багато відсотків набрали традиційно малооплачувані професії у сфері здоров’я та освіти. Тут, по моєї думки, ж виконує функцію соціальної значимості цих професій і великою соціальною відповідальності російської молодежи.

За даними опитування, що проводився у республіці Башкортостан період із 1993 по 1999 рр. за всі непарних роках і опублікованого у журналі «Соціс». № 12. 2000, професійні орієнтації башкирських школярів виглядали так:

(Цифри соотв. різним років опитування 1993, 95,97,99 соотв.) «…Серед юнаків перше місце виходить бажання стати підприємцем, бізнесменом (13−15- 14−15%), а як і шофером, машиністом (16−14−14−10%). Далі переваги видів розподіляються у порядку: юрист, працівник правоохоронних органів (3−6-9−8%); військовий (3−5-6−8%); інженер, конструктор (5−4-7−5%); медпрацівник, лікар (3−4-4−5,5%); артист, письменник, художник (1−3-2−5,5%, але стає дедалі більше.); менеджер (7−7-5- 4%); учений дослідник (2−2-2−4%); професійний злодій чи шахрай (2- 2−4-4%); дипломат (2−6-4−3,5%); льотчик, моряк (3−4-4−2%); домохазяїн (6−4-4- 2%); робочий (4−4-3−2%); торговий працівник, комерсант (6−3-2−4%). Кілька побільшало охочих стати фермерами (1-.-.-2,5%), учителем чи вихователем (0−0-1−1,5%).

Вибір професій серед дівчат є таку картину: юрист, працівник правоохоронних органів (5−16−12−15%); медпрацівник, лікар (10−12−9-12%); підприємець, бізнесмен (8−5-10−10%); вчитель (15−13−9- 9%). Досить популярно бажання займатися будинком і господарством (14−13−9- 7); Рідше названі керівник менеджер (5−5-8−8%); артист, письменник, художник (6−8-8−6%); торговий працівник, комерсант (12−5-6−5%); намір ніде не працювати, але мати купу грошей відзначили відповідно (5−4-4−3,5%).

У 1996 року провів опитування студентів МДУ їм. М. В. Ломоносова, наслідки представляють интерес.2 Був пропонувалося питання: «Які сфери діяльності по закінченні ВУЗа приваблюють вас найбільше?» У першому місці в дівчат виявилася «робота у комерційної структуре"(66,7%), потім «аспирантура"(17,9%) і третьому вільне творчество (8,3%). Вступити на державної служби намериваются 6% студенток, викладати у вузі 4,8% і викладати у середньої школи 1,2%.

У чоловіків переваги дуже від переваг жінок. На місці також у комерційній структурі (54,8%), аспірантура (16,6%), вільне творчість (15,3%), держслужба (7,6%). Далі додалися нові відповіді: «Професійна політична діяльність» (7%), «Церковна діяльність» — 2,5%, викладання вузі (1,9%), «служба до армій» (1,3%), «власну справу» — 0,1%.

Результати даного опитування радикально від загальноросійських тільки за двома позиціям. По-перше, тут набагато більшому відсотку тих, хто хоче працювати у комерційних структурах. І це зрозуміло, адже МДУ — самий престижний ВУЗ Росії, плюс диплом цього університету, отже наполовину вирішити питання працевлаштування. Причому випускник може розраховувати найпрестижніші (на початківця звісно!) посади на найбільш престижних і стабільних приватних організацій. Цим пояснюється і принизливий рейтинг професій викладача в вузі і середній школі. З іншого боку, у цьому рейтингу професій присутній досить екзотичний варіант відповіді - «Професійна політична діяльність», який має досить високий рейтинг.

Табл.14 Соціальна орієнтація випускників 9-ых класів та соціальне становище батьків, %.

У таблиці № 14 наведено дані опитування випускників шкіл, опубліковані у журналі «Соціс» № 10. У статті М. Н. Руткевича.

Перший висновок, якого можна дійти, проаналізувавши цю таблицю, те, що у більшості родин існує наступність поколінь. Яскравішого за все це виражено у сім'ях, де батьки з в/о чи комерсанти. Тільки родинах робітників і кількість службовців у сфері управління діти більше воліють інші профессии.

По престижності провідна переважної більшості респондентів сфера діяльності - це можуть бути фахівцем з в/о. Тільки діти з родин комерсантів більше воліють працювати комерційних структурах. Воно й зрозуміло, діти повинні успадковувати бізнес своїх родителей.

Усі сфери діяльності, якщо з цієї таблиці, можна розділити на три «родинних» групи. Спорідненість у тому, що батьків, які належать до якийсь сфері цієї групи опитаних, охоче переходять зі сфери до сфери. Так об'єднати сфери промислового виробництва та торгівлі, сфери послуг. Другу групу це працівники сфери управління і комерсанти. Це можна пояснити майновому розшаруванням у російському суспільстві. Так промислового виробництва не дотягує з доходів до сфери торгівлі та послуг, але це сфери далекі від сфери управління і комерції, тому які й асоціюються між собою. Окремо стоять фахівці з в/о. Переважна більшість дітей із цих сімей йдуть слідами родителей.

Престижність — ще одного чинника, поруч із сімейним, багато в чому визначальний вибір майбутньої професії. Ось як у очах молодих ступінь соціального статусу наступних видів діяльності (найвищий бал — 10). Перші 10 місць займають: юрист (8%), власник комерційного банку (7,9%), лікар (7,1%), менеджер (6,9%), журналіст (6,6%), бухгалтер (6,6%), власник магазину (6,4%), охоронець (5,9%), кримінальний авторитет і шкільні вчителі отримали однакову кількість відсотків (5,2), робочий (3,9%), тракторист (3,6%) і, нарешті, інженер (4,5%).1.

Аналіз опитування показує, що з очікуваними відповідями «юрист» і «комерсант», сусідить професія «лікар», що свідчить про високої соціальної значимості даної професії та про усвідомленні молоддю цієї значимості, що, своєю чергою, свідчить, що ціннісні орієнтації покоління не деградували такою мірою, як і звідси говорится.

Особливо хочеться сказати у тому, що «кримінальний авторитет» до жалю набуває певний рівень соціальної значимості, відсуваючи по престижності професії шкільного вчителя і інженера, що свідчить про інтенсивної інтеграції криміналу у громадську свідомість як цілком нормального явления.

Падіння престижності і середньовиваженої дохідності у свідомості молоді деяких найважливіших із соціальної погляду професій значить падіння престижності та дохідністю кваліфікованої праці взагалі, а лише означає зміну пріоритетів у межах спеціальностей кваліфікованої праці. Це добре видно з прикладу відповідей молоді відкрите запитання про найбільш престижних і прибуткових професіях. (Табл15)2.

Табл.15.

Як очевидно з даної діаграми, перші 5 місць займають професії сфери комерції та бізнесу, окрім, звісно, юриста. Однак у попередніх опитуваннях, хто був показані у масштабах попередніх частинах, дані професії не домінували так. Це тим, що одержати освіту для престижної професії, а тим паче отримати престижну роботу, у нинішньому Росії аж надто непросто. По-перше, через дорожнечу навчання у ВУЗах, навіть державних. По-друге, через брак цивілізованого ринку праці, передусім на молодих фахівців. По-третє це нестабільна економічна ситуація у країні, яка сприяє нормальному розвитку приватного сектору економіки. І, нарешті, по-четверте, висока криминализованность экономики.

Важливо зазначити, що, у відповідях питанням про найприбутковіших професіях, професія юриста різко здає своїми панівними позиціями, решту параметрів залишаються приблизно за тієї ж місцях, що у опитуванні за престижністю. Але тепер з’являється професія сфери криміналу і проституції, котра, за дохідності, у сенсі молоді, перекриває навіть професію лікаря-стоматолога, актора чи співака, міліціонери й военного.

Укладання: Характеристика професійних орієнтирів молоді. Проблеми самовизначення і самоутверждения.

Узагальнюючи, можна сказати, що молодь вважає цю найбільш престижними ті професії, які мають особливої значимістю за умов початку ринкової економіки. Як у 60−70ые роки найбільш престижними були професії (від фізика-ядерника до космонавта), отражавшие пріоритети підтримки статусу СРСР як великої країни і збереження його позицій у гонитві озброєнь, і зараз молодь у своїх пріоритетах цілком адекватно відбиває запити російського суспільства, лише самі на ці запити змінилися. Невипадково першому місці серед усіх варіантів відповіді питання, що допомагає здобути добру роботу, молодь поставила «наявність високої кваліфікації, знань», що й неспроможна можуть свідчити про падінні престижності знань і кваліфікації. Хочеться також сказати, що вибір молоддю соціально значущих професій незалежно від своїх популярності та перетворення оплачиваемости, свідчить про серйозному усвідомленні молоддю свого соціального ролі, своїх зобов’язань. Моральні підвалини молоді похитнулися негаразд серйозно, як не сказано і пишеться. Світ цінностей нинішньої молоді відповідає світу цінностей нормального суспільства, хоч і тут є багато проблем.

Нині наша суспільство переживає добу змін, зміну ідеології й світогляду, реформування всі сфери життя. Цей процес відбувається збувається доволі повільно й головне болісно. Економічна криза, криза культури та ідеології, поява псевдокультур, стрімке насичення російське суспільство нав’язаних західних цінностей, дегуманізація особистості породив у суспільстві, особливо у молодіжному, таку групу людей, яким не чужі загальнолюдські цінності, де вони гребують порушувати закон, спокійно поступаються принципами і мораллю для досягнення особистої вигоди. Що найбільше насторожує, то це млява реакція суспільства до це явище, воно хіба що погоджується з існуванням такого шару нашого суспільства та мимоволі інтегрується до нього. Найяскравішим прикладом служить проникнення «зонної», «злочинної» лексики в повсякденний мову. Якось справа не дійшла доти, що й вищі особи держави вживали таку лексику. Чого казати про малому ланці. У громадській моралі і негласні кодекс взаємовідносин проникають ще й своєрідні «поняття», які у злочинному світі. Кримінальний авторитет зрівнявся за значимістю з авторитетом шкільного вчителя! Кого тоді дітям слухати? Це зовсім неповний список проблем існуючих зараз у сучасному молодіжному суспільстві, що саме тепер важливо державі і суспільству загалом приділити пильна увага проблемам молоді. Тоді т тільки тоді ми (() можливо стабільний розвиток нашого суспільства на рамках цивілізованого, демократичного государства.

Запольский Антон.(Москва. 2001.

11.05.01 03:37.

Список використаної литературы.

1. Ю. Г. Волков, В.І. Добреньков, Ф. Д. Кадария, І.П. Савченка, В.А.

Шаповалов.(«Соціологія молоді». Вид-во «Фенікс» (оформлення (). Ростовна-Дону. 2001. 2. Журнал «Соціологічні дослідження» № 12. 2000 р. 3. Журнал «Соціологічні дослідження» № 2 2001 р. 4. Журнал «Симптом» № 11. 1996 г.

P. S. Автори, чиї матеріали було використано у роботі, виділено жирним шрифтом чи занесені в сноски.

———————————- (Бєлєнький В.Я., Северчук С. В., Шевченка С. М. Молодь: ким бути — робочим чи валютної менялой? //Профспілки і економіка. 1993. № 5. С. 75.

[1] Медков В. М. Бомба депопуляції: демографічний майбутнє Росії // Соціологія й суспільство. З. 150 [2] Соціальний стан і життя населення Росії. М., 1997. З. 282. [3] Соціальний стан і життя Росії. З. 261. 4 Борисов В. А. // Всесоюзна конференція. Демографічна теорія і ефективність демографічної політики й області народжуваності // Соціологічні дослідження. 1999. № 6 1 Казакино М. П. Про що мріють сьогодні американські підлітки // Педагогіка. 1995 № 5. З. 97 (Голубкова Н.Я. Соціальна поведінка учнівської молоді // Соціологічні дослідження. 1998. № 9. 2 Морально-ценностные орієнтації студента // internet 1 Ця статистична інформація підготовлена дослідницької групою РНИСиНП під керівництвом М. Горшкова. 1 Меренков А. В. вартості життя студентства // соціологічні дослідження. 1998. № 12 1 Журнал «Соціс» № 12. 2000. 1 Гендин А. М., Сергєєв М.И. Профорієнтація школярів // Соціологічні дослідження. 1996. № 8. З. 66−72. 1 Зубок Ю. О. Виняток у дослідженні молоді // Соціологічні дослідження 1998. № 8. З. 47−56. 1 Зубок Ю. О. Виняток у дослідженні молоді // Соціологічні дослідження. 1998. № 8. З. 47−56. 2 Гендин А. М., Сергєєв М.И. Профорієнтація школярів // Соціологічні дослідження. 1996. № 8. З. 66−72. 2 Баздырев К. А. Ринок і життєві плани студентів // Вісник Московського університету. Серія 6. Економіка. 1998 № 1. З. 93−102 1 Роганов Є., Зуєв А. Робота як засіб добування грошей // Людина й працю. 1994. № 6. З. 10−12. 2 Опубліковано в уч. посібнику «Соціологія молоді». 2001. «Фенікс» Під ред. Проф. Волкова Ю.Г.

———————————- [pic].

[pic].

Показати весь текст

Заповнити форму поточною роботою