История виникнення та розвитку парків. 
Парк як соціально-культурний інститут

История виникнення та розвитку парків. Парк як соціально-культурний институт.

У 1928 року у Москві було закладено ЦПКиО, в такий спосіб, було покладено початок створення нових установ культури — парків Культури і Відпочинку. Після ВВВ ПКиО, як та інші установи культури, значно розширили сферу своєї діяльності, дедалі більше включаючись в проведення масових свят.

Парк як установа культури є шматок землі з природною чи посадженою рослинністю, Алеями, водоймами та інших., готовий до прогулянок, розваги, проведення масових свят для населення, і навіть роботи різних атракціонів. ПКиО — установа сезонне, вона працює тільки у тепле сезон — з кінця весни на початок осени.

Основные напрями діяльності парка:.

Проведение традиційних (і національних) свят спільно з міською центрами культури (зокрема. национальными).

Проведение музичних і пісенних фестивалей.

Проведение творчих зустрічах із діячами искусств.

Проведение вистав та концертів з участю творчих колективів города.

Проведение театралізованих свят, народних гулянь, ярмарків (Масниця, День Міста, День Нептуна та інших. — з допомогою творчих, торгових организаций).

Проведение сімейних днів отдыха.

Проведение познавательно-игровых і музичних програм для дітей молодшого й середнього шкільного віку і її для підлітків, молодіжних дискотек.

Проведение заходів для таких людей середнього і старшого віку з урахуванням їхньої творчих інтересів (аматорські об'єднання, вечора «З цією, кому за…).

Оказание платних послуг населенню (атракціони, прокат костюмів, фонограми, послуги художника-оформителя.).

Аудитория соціально-культурної среды
.

Аудиторія соціально-культурної середовища охоплює населення практично всіх вікових груп — від малят до старих. Зовсім в ранньому віці діти стаємо учасниками перших ігрових програм, тож дитячих ранків, відвідувачами атракціонів у парку. Пізніше, стаючи молодшими школярами, у життя дитини, крім ранків та для ігор, входять різні захоплення — хореографія, спів, спорт та інших. Дитина починає відвідувати різноманітні гуртки, шукаючи собі заняття до душі. Приблизно те віці (7 — 9 років) діти вперше починають відвідувати бібліотеку. У середньому шкільному віці діти активну участь у конкурсах, концертних програмах. Підлітки воліють інтелектуальні гри («Брейн-ринг», «Ерудит»), ток-шоу, різні конкурси і ігрові програми з типу телевізійних передач. Однією форму проведення часу підлітка стає дискотека.

Люди молодшого і середнього поколінь найчастіше вибирають собі аматорські об'єднання, з вже сформованих пристрастей — це різні кухлі і самодіяльні дорослі концертні колективи (хор, естрадна вокальна група, хореографічний ансамбль, оркестр тощо.), клуби по інтересам (туристський, пошуковий та інших.), літературні вітальні інші форми проведення часу. Ведеться велику роботу з ветеранами (клуби фронтових друзів, хори ветеранів, організація зустрічах із ветеранами праці та ВОВ).

С впровадженням ринкових взаємин у сферу культури зруйнованої виявилася її інфраструктура, звузився коло культурних образів, виявилася свёрнутой культурне життя у провінції і селі, де приїзд кінопересувки можна порівняти з епохальним подією, а про виїзному виставі чи концерті артистів обласної філармонії, які відійшли в небуття до минулого. Саме у наші дні зростає кількість самодіяльних творчих колективів — їх учасники, «що люди з народу», заміняють утворену нішу колишніх гастролей заїжджих знаменитостей й які самі стають артистами міських і сільських концертних площадок.

При підготовці даної праці були використані матеріали з сайту internet.