Суть методики Марії Монтессорі

Методика М. Монтессорі ґрунтується на найглибшій повазі до дитини і усвідомленні того, що кожна дитина унікальна і вимагає індивідуального підходу у своєму розвитку з найперших днів життя, щоб розкрити весь закладений у ній потенціал [3].

Основна мета методики М. Монтессорі полягає в тому, щоб спонукати дитину до самонавчання в спеціально підготовленої за допомогою дидактичних матеріалів середовищі. Цьому покликані сприяти основні принципи методики: індивідуальна програма навчання; максимальна свобода дитини; мінімальне втручання в діяльність дитини. Для реалізації методики М. Монтессорі необхідно організувати простір таким чином, щоб потрапляючи в нього, дитина починала навчатися самостійно. Група, де будуть займатися малюки, являє собою на перший погляд звичайну, затишну ігрову кімнату. Тут всюди розкладені розвиваючі іграшки і дуже багато всяких цікавих куточків. Але насправді, в цій кімнаті панує найсуворіший порядок. Тут у кожної речі своє строго позначене місце і немає нічого випадкового. Вся кімната поділена на певні зони і кожна з них наповнена спеціально розробленим дидактичним матеріалом [2].

П’ять зон розвитку дитини:

1. Зона практичного життя Мета цієї зони — розвинути в дитини самостійність, яка буде допомагати йому в подальшій, повсякденному житті і вкрай позитивно впливати на самооцінку. Налити воду в чашку, застебнути ґудзики, почистити картоплю, відкрити замок, зашнурувати взуття. Діти швидко вчаться всім цим практичним навичкам. Вчитель показує дітям, як обходитися з предметами і для чого вони потрібні. Далі дитині пропонується діяти самому, методом проб і помилок. Дуже важливо те, що всі предмети цієї зони повинні бути справжніми, а не іграшковими.

2. Зона сенсорного розвитку Гарячий — холодний; важкий — легкий; гладкий — шорсткий; довгий — короткий — ці та багато інших понять дитина осягає тут дослідним шляхом. Численні стаканчики, пірамідки, ваги, предмети відрізняються за кольором, фактурою, звучанням, запахом та інше. Матеріали цієї зони повною мірою задіюють всі органи чуття малюка: зір, слух, нюх і тактильні відчуття.

3. Зона мовного розвитку У цій зоні, присвяченій розвитку мовлення, підготовці до читання та письма, дуже велика увага приділяється розвитку дрібної моторики, яка напряму пов’язана з психомоторним розвитком дитини і розвитком мовних зон кори головного мозку. Саме тому ця зона спрямована на масаж пальчиків, розвиток точних рухів руки. Тут є і шорсткі букви, і шнурівки, і рухливий алфавіт, і букви-вкладиші.

4. Математична зона Середовище навколо дитини готує до основ математичних знань: порядковому рахунку, складання і віднімання, множення і ділення. Тут можна знайти об'ємні геометричні фігури, шорсткі цифри, різний рахунковий матеріал. методика монтессорі виховання.

5. Зона природничо-наукових знань У цій зоні дитина повинна мати можливість отримати перше уявлення про навколишній світ і природничі науках. Основи ботаніки, зоології, анатомії, географії піднесені в ігровій формі. Тут можна знайти дерев’яні географічні карти, вкладиші у вигляді різних листя дерев, моделі і картки з овочами та фруктами, набори іграшкових тварин, колекцію мінералів, моделі вулкана і земної кори [2].

Головне, за що ратує М. Монтессорі, і на чому грунтується її підхід — це розуміння того, що світ дітей та світ дорослих — зовсім різні світи. У цьому зв’язку, завдання виховання полягає в тому, щоб зрозуміти світ дитинства, дати можливість розкритися цьому світу в усьому різноманітті та унікальності.