Використання цифрової компетентності учнів
Рівень 2. Деякі вчителі беруть до уваги досвід учнів із використання ІКТ, коли самі використовують ІКТ під час викладання, але більшість учнів не залучається до робіт, пов’язаних з ІКТ у навчальному закладі. Рівень 3. Багато вчителів, використовуючи ІКТ під час викладання, враховують досвід учнів з використання ІКТ, але не всі учні достатньо залучені до робіт, пов’язаних з ІКТ в навчальному… Читати ще >
Використання цифрової компетентності учнів (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Рівень 1. Дуже мало вчителів враховують досвід учнів з використання ІКТ за межами навчального закладу, коли самі використовують ІКТ під час уроків.
Заходи. Обговоріть з учителями, як Ви можете використовувати цифрову компетентність учнів у роботі ЗНЗ. Зверніться за порадою до інших ЗНЗ або експертних груп.
Рівень 2. Деякі вчителі беруть до уваги досвід учнів із використання ІКТ, коли самі використовують ІКТ під час викладання, але більшість учнів не залучається до робіт, пов’язаних з ІКТ у навчальному закладі.
Заходи. Переконайтесь, що всі вчителі знайомі або намагаються дізнатися про те, як молодь використовує ІКТ під час свого дозвілля поза ЗНЗ. Поміркуйте, як розвинути цифрову компетентність учнів, щоб використовувати її під час навчального процесу. Обговоріть з учнями, як вони можуть стати більш обізнаними, використовуючи свою цифрову компетентність у навчальному закладі.
Рівень 3. Багато вчителів, використовуючи ІКТ під час викладання, враховують досвід учнів з використання ІКТ, але не всі учні достатньо залучені до робіт, пов’язаних з ІКТ в навчальному закладі.
Заходи. Обговоріть з учителями, як можна використовувати цифрову компетентність учнів у навчальному процесі. Зверніться за порадою до інших ЗНЗ або досвіду експертних груп.
Рівень 4. Учителі, використовуючи ІКТ під час викладання, як правило, беруть до уваги досвід учнів з використання ІКТ.
Заходи. З якими проблемами стикається Ваш навчальний заклад у роботі з використанням ІКТ? Проведіть спостереження за навчальними ситуаціями, щоб визначити ці проблеми. Обговоріть досвід з усіма учасниками навчального процесу. Забезпечте вчителів можливістю подальшого розвитку їхніх знань стосовно цифрової компетентності учнів і того, як її використовувати протягом навчання. Залучайте учнів до дискусій, треба, щоб вони сформулювали свої власні цілі для розвитку цифрових навичок.
Рівень 5. Досвід учнів з використання ІКТ слугує основою для вчителів у використанні ІКТ під час викладання.
Заходи. Використовуйте відповідні он-лайн форуми, щоб обговорити з колегами, як Ви враховуєте попередній досвід роботи учнів з ІКТ. Переконайтесь, що учні залучені до роботи з виявлення їхніх власних проблем, пов’язаних з ІКТ навичками.